新人教版数学一年级下册：第3课时读数写数（教案）

第3课时 读数写数

【教学内容】

教材第36、37页例3及“做一做”，练习八的第5题。 【教学目标】

1.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义。 2.能正确地读、写出100以内的各数。 3.通过操作理解数位的意义，初步建立数感。

4.培养学生动手实践的能力，具有初步的创新意识和合作精神，增强学生的学习兴趣。

【重点难点】

1.掌握读数和写数的方法。 2.能正确地读、写100以内的数。

3.初步建立数位的概念，使学生在理解数位意义的基础上掌握读法和写法。

【复习导入】 1.数一数。

（1）从78数到100。 （2）数出76后面10个数。

（3）从30数起，十个十个地数，一直数到100。 2.摆一摆，说一说。 （1）

（2）3个十和5个一合起来是（ ）。 （3）80里面有（ ）个十。

3.揭示课题：这节课我们继续学习100以内数的认识。 【新课讲授】

1.读数、写数。 （1）出示例3图。 师：从图中你看到了什么？ 生：有3种颜色的纽扣。

师：每种颜色的纽扣各有多少粒呢？请数一数，看谁数得又快又准确。 学生数数。

师：谁来汇报一下。

生：分别有40粒、27粒、33粒。

师：这些数，怎样读写呢？这节课我们就来一起学习。（板书课题：读数、写数）

（2）读、写数。 ①出示计数器。

师：下面我来给大家介绍一下新朋友，它叫计数器。计数器从右边起，第一位叫个位，第二位叫十位。（在计数器分别贴上）

②读写40。 出示4捆小棒。 师：这里有几根小棒？ 生：40根。

师：40里面有几个十？ 生：4个十。

（教师把4捆小棒挂在十位上）

师：4捆小棒在计数器上应该怎样表示呢？ 学生自由发言。

师小结：4捆小棒表示4个十，在十位上拨4个珠子。

师：读数时，十位上有4个珠子，读作四十；写数时，先写十位，再写个位。十位上是4，就写4，个位上一个也没有，就写0，因此四十写作40。

③读写27。

出示2捆小棒和7根小棒。

这里共有几根小棒，（有27根）有几个十根和几个一根。（2个十根和7

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