03.山东省中小学教师申报评审职称情况一览表+新 - 图文

山东省中小学教师申报评审职称情况一览表

呈报部门（公章）： 拟申报等级： 一级 拟申报资格： 一级教师 申报方式：自然晋级 报送时间： 2013 年 11月 30 日 姓 名 杨金燕 性别 女 出生年月 1981年6月 第一学历 及学位 评审依据 学历及学位 初中英语 从事本学科 教学年限 本科 学士 本科 学士 7年 毕业时间 2006年7月 毕业院校及 专 业 毕业院校及 专 业 年 教师资格证 2 书 起止时间 主 要 工作经历 德州学院 英语教育 德州学院 英语教育 0 0 6 现专业技术职称 现兼任 行政职务 3 7 1 1 二级教师 获得资格时 间 2007年11月 首聘时间及年限 聘用时间及 年 限 0 1 0 2008年 4月 3年 2011 年4 月 3 年 2 证明人 王东 王大宾 吕树芝 罗广军 6 工作单位 汶上县康驿镇第二中学 任教 学科 毕业时间 任班主任年限 2006年7月 任辅导 员年限 证明人 王东 王大宾 罗广军 无 任职时间 无 任教时间2006 年 11 月 及教龄 7 年 起止时间 5年 职务 8 4 0 0 农村或薄2006年11月弱学校 汶上县康驿镇第一中学 初中英语教学 班主任 -2011年7月 任教情况 汶上县康驿镇第二中学 初中英语教学 班主任 2012年9月-至今 城市 学校分类 薄弱 农村 全国专业技术人员计算机应用能力考试情况 √ 考试取得模块 免试模块 工作单位 承担主要工作任务 工作单位 承担主要工作任务 初中英语教学 班主任 初中英语教学 班主任 初中英语教学 班主任 职务 2006年11月--2010年7月 汶上县康驿镇一中 2010年9月--2011年7月 汶上县第二实验中学 2011年9月-至今 汶上县康驿镇二中 起止时间 免试 继续教育 情 况 2008年6月-9月 2009年6月-9月 2010年6月-7月 2011年6月-7月 2012年6月-7月 学习主要内容及成绩 《知识产权保护与管理实务》 合格 《专业技术人员心理健康与心理调适》合格 《专业技术人员创新案例 》 合格 《专业技术人员科研方法与论文写作》合格 《专业技术人员信息化能力建设教程》合格 任现职以来完成的课堂教学情况 授课名称 七年级英语 八年级英语 八年级英语 七年级英语 七年级英语 学生总数 116 112 106 105 137 继续教育单位 汶上县人事局 汶上县人事局 汶上县人事局 汶上县人力资源和社会保障局 汶上县人力资源和社会保障局 周学时数 12 10 10 12 12 总学时数 480 400 400 480 480 任现职以来主要教育教学以及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结 一、政治思想和职业道德方面 我热爱祖国，热爱中国共产党，热爱教育事业，热爱教师职业。我积极拥护中国共产党的领导，积极拥护党的方针政策，坚决执行党的方针路线。忠诚党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守《教师职业道德规范》和《教师行为十不准》及其他教师行为规范，有良好的师德风范和教师素养。做到了教书育人，为人师表。 二．教育教学方面 本人自参加工作以来，积极学习新课改，用新的教学理念知道自己的教学工作。积极参加学校组织的各项教学活动。2010年去济宁听市教学能手讲课，收获很大，2012年在汶上县中学英语优质课比赛中获一等奖。并且论文《建构英语“读说课”灵动课堂》在中小学教育上发表。认真参加每次研修，于2012年暑假参加研修并获得省级优秀学员称号。自己的教学成绩一直名列前茅。多次获得镇教学能手，镇优秀教师荣誉称号。 我所教的两个班级，学生精神面貌积极阳光，活泼向上，英语素养也得到和大提高。 三、班主任工作方面： 在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心理特点，结合本地的人文习 惯，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼与快乐，关心他们的学习生活，经常家访，起止时间 2008年9月至2009年7月 2009年9月至2010年7月 2010年9月至2011年7月 2011年9月至2012年7月 2012年9月至2013年7月 任现职以来教学备课、公开课、指导课外教学实践活动、实验教学及信息技术建设等代表性业绩（限报3项） 2009年5月被学校评为“一案三为主”教学模式推行活动公开课执教者 2012年10月康驿镇教研室公开课获得一等 2012年10月中学生希望之星风采大赛济宁赛区，指导学生获取特等奖一名，一等奖2名。 提交教案情况 学段和课程名称 八年级英Unit7SectionA (1a-2c) 2008-2009 学年 语 人民教育出版社 2009-2010 学年 教材版本 章节题目 Will people have robots ? 2010-2012 学年 授课时数 一课时 2012-2013 学年 2013-2014学年 校长审查签章 定期召开家长会。探视学生，了解他们的学习情况和生活情况。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉展示课教案 感。由于所采用的措施科学有效，所带的班级多次被评为学校先进班集体。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。 本人签名： 近五年备课本 职业中学专业课教师自主提供的其它材料 本人签字： 单位审核人签字： 单位负责人签字： 单位盖章： 山东省人力资源和社会保障厅制

任现职以来开展教研（包括校本教研）情况（限报3项） 时间 课题名称 教研成果 学校评价 任现职以来指导培养教师情况、教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定、本人所处位次，在何范围内交流推广 2009年9月-2010年7月 康驿镇第一中学 吕莎莎 初一英语音标教学 专业素质提升，参加县级优质课评选获一等奖 2012年9月-2013年7月 康驿镇第二中学 徐海荣 初一英语听说课及语法课教学 成为镇骨干教师 任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况（限报3项） 时间 2013年4月 题目 建构英语“读说课”的灵动课堂 本人撰写部分及字数 2158字 报刊或出版社 中国人民大学出版社 位次 备注 起止时间 2008月 2009月 2010月 2011月 2012月 年9月-2009年7年9月-2010年7年9月-2011年7年9月-2012年7年9月-2013年7任现职以来担任班主任（或辅导员等）、其他教育教学工作情况 管理或辅导班级及人数 七（1）班 班主任 54人 八（1）班 班主任52人 八（3）班 班主任 50人 七（7）班 班主任52人 七（3）班 班主任66人 成绩效果 班风正,学习氛围浓,总体进步明显。 班级工作扎实有序，综合评比先进。 学生热衷于社会公益活动，学生综合素质高。 班级纪律严明，学风积极向上，评为先进班集体。 班风正，学风浓，学生成绩较好，评为优秀班级体。 任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）、教学和教研获奖情况（限报3项） 起止时间 2012年5月 项目 汶上县2012年度优质课评选 等级 一等奖 位次 批准机关 汶上县教科研中心 山东省中小学师资培训中心 2011年12月 山东省中小学教师全员远程研修优秀学员 省级 2008年 任现职以 来各年度 考核结果 2009年 2010年 合格 合格 合格 2011年 2012年 优秀 优秀 任现职以来师德考核情况 2008年 2009年 2010年 合格 合格 合格 2011年 2012年 优秀 优秀 任期届满考核结 果 优秀 2013年6月 山东省中小学教育科研优秀成果 三等奖 山东省教育科学研究所 师德考核情况 学校（单位）师德考核领导小组评价意见： 该同志爱岗敬业，积极进取。服从学校工作安排，在自己的工作岗位上取得优异的成绩。团结同事，互相帮助。关心热爱学生，为人师表，真正做到学高为师，身正为范 （公章） 学校（单位）负责人（签字）： 年 月 日

教学工作评价情况 所教学生综合评价意见： 杨老师爱岗敬业，英语口语标准流利，和蔼可亲，能够在轻松的活动中传输给我们知识。关爱学生，课堂气氛好，深得学生的喜爱。 所教学生代表（签字）： 年 月 日 学校（单位）教务部门审核意见 学校（单位）综合评价意见 杨金燕同志在教育教学过程中，积极实施素质教育，在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显著，教学方法灵活多样，组织和驾驭课堂能力强，善于使用多媒体进行教学，教学效果良好，成绩优秀。在本教研组内积极参与教研活动，带头上公开课或示范课。 不断地用新课程理念来指导自己的课堂教学，逐渐形成了“在学案导学下的‘学生主持’教学模式”，培养了学生的学习兴趣，学生的综合素质得到全面的提高，教育教学成绩十分优异，多次受到上级部门的表彰。 承诺：本单位已对提供的申报材料逐一审核 （公章） 学校（单位）负责人（签字）： 年 月 日 该同志对工作勤勤恳恳、兢兢业业，努力上好每一堂课。积极参与学校县级组织的各项活动，并取得优异成绩。其中2012年5月由该教师执教的《 Unit 4 I am more hard-working》获汶上县优质课一等奖，同时校级、镇级公开课、基本功比赛等多次取得优异成绩。多次获得镇教学能手及优秀教师称号。该教师所带两个班的英语成绩多次名列前茅。同时努力向经验丰富的教师学习，并不断帮助新教师在所在教研室（组）或年级组评价意见： 专业成长中有突飞猛进的进步。 经审核，该教师报表中教学工作情况所填内容真实准该教师对课堂教学要求很高，基本素质较高，有自己的成熟模式，注重学生学习兴趣和英语口语交际能力培养，重视学确，符合标准，同意上报 生的全面发展，课堂效果极好，学生成绩突出 （公章） 教研室（组）或年级组负责人（签字）： ： 年 月 日 年 月 日 部门负责人（签字）

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