幼儿园大班语言《鸡毛信的故事》

大班语言《鸡毛信的故事》

活动目标：

1、听故事，了解小英雄“海娃”的英雄事迹。 2、能够通过讨论，形成一定的生命观、价值观。 3、感受热爱祖国、勇敢与敌人斗争的“革命精神”。 活动准备： 鸡毛信图片 活动过程： 一、谈话导入

1、师：小朋友们，你们知道什么是“鸡毛信”吗？

2、观看鸡毛信照片，知道这是当时的一种重要的联络方式。 二、教师讲述故事前半段，了解海娃的故事。 1、听教师讲述故事前半段。 2、小组讨论：

如果是你，你会怎样保护“鸡毛信”？ 如果敌人发现了你，你会怎么办？

三、聆听故事中断，了解海娃是如何保护“鸡毛信”的。 1、师：海娃用了什么办法？ 猜一猜还会发生什么？

四、聆听故事结尾，了解“海娃精神”。 1、师：你喜欢海娃吗？为什么？

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如果是你，当敌人的枪口对着你，你会害怕吗？ 可是“海娃”为什么“不害怕”? 五、活动延伸

1、表演区：鸡毛信的故事。 2、与爸爸妈妈分享鸡毛信的故事。 附：《鸡毛信的故事》

根据地龙门村儿童团团长海娃只有十二岁，他每天一面放羊，一面放哨，监视着前边平地里敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。海娃的爸爸是民兵中队长，他急匆匆地了把一封信交给海娃，满脸严肃地说：“这里面是攻打鬼子炮楼的路线图，你一定要想办法尽快把它交给八路军张连长。”海娃一看信封上面插了鸡毛，知道这是十分重要的消息，他拍拍胸脯说：“您放心吧，我一定完成任务。”说着他就藏好鸡毛信，赶着一群羊作掩护送信去了。海娃忙着赶路，没想到在山沟里碰上了鬼子，他心里想：“要是鬼子搜身，搜走了鸡毛信可就麻烦了，这可怎么办啊？”

海娃冷静了片刻，看着羊群，灵机一动，把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴下面藏了起来。鬼子小队长拦住了海娃，他们呜里哇啦地说了一会儿话，对海娃瞪着眼说：“你的小八路地干活？”海娃装作害怕的要哭的样子说：“我是要到山上放羊的，没见过什么八路干活。”鬼子队长又命令两个小鬼子把海娃从头到脚搜了一遍，什么也没发现。于是鬼子又打起了羊群的注意，要海娃给他们带

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