有关沟通的重要性的日记作文

篇一：有效沟通的意义

有效沟通的意义

沟通在我们的身边无处不在，而有效的沟通对提升和促进我们的工作水平、生活质量有着不可替代的作用。那么何谓沟通呢?沟者，构筑管道也；通者，顺畅也。沟通的目的是让对方达成行动或理解你所传达的信息和情感。下面我将分“要不要、有没有、会不会”三个层次谈谈我对有效沟通的认识。

一、高度重视日常沟通，充分认识有效沟通的重要意义。

其实这也是解决要不要沟通的思想问题。某位心理学家曾经说过：“我们每一个人均有与他人沟通的需要，人类可利用沟通克服孤单隔离之痛苦，我们有与他人分享思想与感情的需要，我们需要被了解，也需要了解别人。”沟通不管是对一线服务人员还是对各级管理人员的工作有十分着重要的意义，现代管理学上有一种说法叫“管理就是沟通，任何问题都可以通过沟通得以解决或改善”。作为管理人员来说，什么能力是最重要的呢？很多管理学家和公司领导都认为是“沟通能力”。因此各级管理人员需重视沟通的作用，将培养自己的沟通意识和提高沟通技能上升到战略高度来加强，只有这样我们的企业才能够发展的更顺畅更高效。平时由于没有及时沟通或者沟通不畅导致部门之间、同事之间、上下级之间产生误解、隔阂、甚至猜疑的情况相信大多人都遇到过，因此一定也是感触颇深。而一些重要部门或者岗位如果沟通不到位有可能会产生严重的事故或者后果。因此及时有效地的沟通不仅能有最大限度地消除误解、减少隔阂和猜疑，更是调节人际关系的润滑剂，提高工作效率的催化剂。现在我们企业提出的“公开是原则，不公开是例外”其实也是在强化“公开”这种沟通方式的重要性，有些人认为不宜让员工知道太多的信息。但你要相信他们迟早都会发现事情的真相。如果你不告诉员工实情，那么，他们就会自己去编造答案，这是人类的本性。而且他们虚构出来的情况可能远远比你没有告诉他们的简单事实更跌宕起伏、更无中生有，可能更吓人。故作神秘和遮遮掩掩只能助长小道消息的泛滥。因此不管是现在一些企业的“公开制度”也好、一些部门的新闻发言人制度也好。其实都是体现出大家重视沟通的不同表现方式而已。

二、养成及时、主动沟通的良好习惯。

其实这也是解决有没有沟通的行动问题。知道了沟通重要性就要勇于实施。否则就永远不可能感受到沟通给我们带来的好处。一些人知道了沟通的重要性也很想沟通却迟迟不见行动，其根本原因主要有这么几类：一部分人是对自己缺乏信心。不知道怎么去沟通或者对自己的语言表达能力及可能收到的效果没信心。另一部分人是过于自信。认为这件事不需要沟通了，满有把握。第三种人是居高临下不愿放下身价去倾听。也有一些懒得去沟通的人纯粹是因为工作态度或者责任心得问题。不管哪种情况既然我们认为学会“沟通”是一种良好习惯，那么我们就要杜绝各种借口、克服害羞心理勇敢地跨出这一步。当然养成这一习惯也需要一个渐进的过程，不可能一蹴而就。在这一过程中有收获也会有付出，有喜悦也会有困惑；但绝不能沟通一次不成功就放弃。沟通要百折不挠，一次又一次，不断地

沟通。沟通的最高指导原则是——没有不能沟通的事。通过沟通，可以化干戈为玉帛；可以让敌人变成朋友；可以让被割让的土地物归原主；可以让战争走向和平；可以让不可能变成可能??。总之这是个沟通的时代、合作的时代、共享的时代。只要我们有坚定信心、积极的心态就能拨云见日、修成正果，最终“让行为习惯起来”。

三、只有掌握好的沟通技巧，才能达到双赢的效果。

这也是解决会不会沟通的技巧问题。沟通的最终目的是要有效果，而影响沟通效果的直接因素处决于你是否采取了恰当的沟通方式和并掌握了一定的沟通技巧。不是有一句古话叫：“一句话说了人笑，一句话说了人跳”。可见沟通方式对于效果有多么重要。而在日常生活中我们经常会看到一些不当的沟通方式以致效果一般，甚至适得其反。常见的沟通误区主要有：一是宣泄式的。纯粹是为了表达而表达，近似于倾泻，而不管你的沟通对象理解了多少、认同了多少，其结果往往是欲速则不达。第二种是居高临下式的。这种沟通方式首先让你的沟通对象笼罩在一种压抑的氛围中，沟通不会透彻，因为它不可能充分调动被沟通对象的积极性，也就不可能取得预期的效果。第三种是教条式的。这种沟通方式往往容易使人产生逆反情绪，妨碍沟通对象对你所要传达信息的认同度和接受度，做过父母的人也许会对这一点有更深的体会。

要想取得更好的沟通效果，我觉得应该掌握以下几个点：一是要积极主动。不管是与我们客户沟通还是与我们的上级或同事沟通，首先要积极主动，才能把握时机。因为有些事情的沟通有很强的时效性，错过了就失去了机会。二是要真心诚心沟通。有人说：“什么‘沟通’不‘沟通’不就是‘忽悠’么，‘忽悠’不就是‘骗经’么。”回过头来变成了沟通能力等于欺骗能力；其实这是不对的，真心的沟通不是欺骗，而是以“诚”当头，即使竞争对手之间时沟通不也经常说“没诚意就不要谈”，沟通的过程中不能一味地只顾自己的利益或立场，而是要既有原则底线也要有妥协和包容，懂得求同存异。三是能控制自己的情绪。即使对方看上去是在对你发脾气，也不要与他还击。别人的情绪或是反应很可能和你一样是由于畏惧或是受到挫败而造成的。做一个深呼吸，等让对方尽情发泄情绪，直至他愿意说出他真正在想的是什么。四是能营造氛围、懂得倾听。不管你与谁沟通，如果有了好的氛围可以说沟通已经成功了一半，好的氛围能使紧张得以松弛，更容易让对方接受你的观点，也更能让对方讲出真心话，而好的氛围不仅与谈话的环境有关也与你的谈话的语气语调密不可分。有些人喜欢以自我为中心，不懂得倾听有喜欢打断别人的讲话。五是要有明确的沟通目标或者主题。不要天南海北到后来人家都不知道你要说的是什么。六是不同的事不同的人可以采取不同沟通方式。会议、QQ、电话、短信、通知、公告、面对面等等都是我们可选择的沟通方式，就看那一种更有效。

总之沟通是成为一名优秀人士必备的习惯，我们只有想沟通、去沟通、会沟通才能真正做到“沟通最大化，误解最小化”，才能真正提升我们的生活质量促进我们的社会和谐。

篇二：关于师生沟通重要性的教学案例

让爱的阳光照耀在心灵的土地上

——谈沟通的重要性

昨天，在上午的一节自习课上，我将大家分成四组学习：数学组、英语组、语文组、专业组。分别由各科学习成绩比较突出的同学担任组长，负责给组员讲解习题，大家讨论激烈，非常投入。高三了，孩子们开始懂得学习了，最近表现的更是令人欣喜，作为班主任，看到孩子们的认真学习劲儿，我打心眼里高兴。突然，我看到我班的XX 一个人呆呆的坐在座位上，他所在的组的其他同学们正在解着一道复杂的数学题，大家各自表达着观点，只有他目光游离，左手托着下巴不时的把头看向窗外，不知道在想什么。我走进他的身边，敲了敲他的桌子，他仍把头对着窗子，我说：“怎么了？怎么不和大家一起学习？”他说：“不想学，学那有甚用了，学不学一样。”言语中满是怒气。说完又把目光投向了窗外。我有些生气，这孩子，怎么这样说话！“到底是怎么了？是不是有事儿了？说话！”我追问道，试图进一步了解情况。“我学不学关你甚事儿了？我大我妈都不管我，你是瞎操甚心了！”这一句近乎咆哮的话语让我震惊，更让我生气，寒心。在将近三年的时间里里，我每天与这些孩子们朝夕相处，我的付出不仅是作为一名教师的责任，更是一份对教育的执着，对学子们浓浓的爱。无数个日子里我陪着他们一起上着两不见太阳的早自习、晚自习；一起渡过高一时的叛逆，高二时的迷茫，现在正又

共同奋斗在高三紧张的学习中，此刻这一句话像寒冬腊月迎面倒来的一盆冷水，让我的心情邹然下降到了冰点。我虽难过，更多的是气愤，但还是忍住了，控制了一下自己的情绪，对他说下了课到我办公室。

课后，他进了我的办公室，原本我在心中打好腹稿的一大堆教育的话却被他的第一句话“老师，我错了”挡了回去。我一肚子的怒火霎时熄了下来。我说你错在哪里？XX低下了头，说道，“李老师，其实我不是针对你，刚刚我心情不好，和你说话冲了点，你别生气，我知道你是为我好了，可我真的是没心情学习，快算了，我保证以后上课不捣乱，但是你不要管我了。” “为甚没心情学习？”

“哎，你不知道我们那个家……”他欲言又止。

莫非家里最近有什么特殊情况，根据我以前的了解，家里应该是没有什么大事情呀。我迅速在脑中过了一遍关于XX的家庭信息情况。

“你刚刚说的你爸你妈都不管你是甚意思？家里是不是出什么事情了？”我试探的询问着。

“能有甚大事了，人家每天个儿红火个儿的，我妈每天挣命的打麻将，我大跑车老是不见人，我都一个礼拜没见他了。我死了估计他们也不知道。”

原来是这样，XX的话语虽激烈，但我却感觉到了孩子内心的无助和被人忽视的难过。

“XX,你的情况老师大概知道了。虽然你觉得爸爸妈妈不关心你，但是，不管怎样，这不能成为你不学习的借口，现在正是高三的关键时期，班里的每个同学都在努力地向前奋进，老师希望你也能跟着大家一起来，你的基础并不差劲，只要你肯努力，就一定会见效果。至于你说的上课你不捣乱不要管你的事情，老师不能同意。你学不学真的与我无关吗？不是那么回事，既然你来了学校，作为老师就有责任有义务让你接受教育，让你懂事学会做人。你要知道，你是我的学生，你的成长背后有每位科任老师的付出，如果我们的付出让你没成才，更没成人，我们怎么向你的父母交代，怎么给我们自己一个交代。好了，老师希望你能把老师和你说的话再好好想想，别什么事情都由着自己的性子来。”XX低着头，小声对我说，老师那我先走了，临出门时，他又回头对我说了声“谢谢了，李老师。”

随后，我给XX的家长打了个电话，电话通了，只听见里面哗啦哗啦一片的麻将声，对方是学生的母亲，我说,你好，我是XX的班主任李老师，我想和你谈谈，你有时间么。对方听见是我，大声说，是不是我们那个兔崽子又在学校惹事儿了？我说，没有，我只是想和你谈谈他最近的学习情况。只听里面传来骂骂咧咧的声音说着快点出牌之类的，我还未等到回答就见电话已经挂断了。

我不死心，第二天，我找到XX说，“老师想去你们家认一下门，不知道你同意不？”

XX显然有点吃惊，高兴之余他又犹豫的说，“老师不是我不想让你去，我怕你去了连个坐得地方也没有，他们里外间都是打麻将的。”

“没关系，我就去了和你妈聊会天就走。”我坚持着，XX没吭声。

放学后，我和他一起去了他们家，进门后，只见客厅里有三桌麻将，人声吵闹，其中有几个男人在另一边喝着酒就着点下酒菜，整个家里烟雾缭绕，酒气熏天，脏话更是不绝于耳。看我们进来，他母亲迎了过来，讪讪的说道，“李老师，真是不好意思，我昨天手机正和你说的了，有点事情就先挂了，正还说哪天再给你打电话，没想到你今天来了，是不是我们这货又给你惹事儿了？”我笑着说，没有。她母亲把我领进了另一间家，我开门见山的说，他最近有点情绪低落，学习上也心不在焉的，我想和你聊聊。他母亲倒也爽朗，哈哈一笑，“你们老师心挺细，那么一群娃娃还能注意到他，我就忙乱他一个，还没发现。”我旁敲侧击的说“孩子高三了，马上面临高考，十几年的学习就为了能在这一次有个收获，他每天回来就在这样的环境中没法儿学习吧？恕我直言，你们挣钱是为了甚？还不是为了娃娃，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，你们的言行直接影响他的思想，行为，更深远了可能影响他的一辈子。”我又委婉的说， “最近你和他爸是不是有点忙，我听他说最近一周都没见他爸爸了，有点想他爸了都，呵呵。”他母亲说，“哎，老师不瞒你说，

以前我们在底下有点地，后来被征了，也没个做的，就上来街上开了麻馆，每天也忙乱的，他爸给人跑车的了，回来的功夫少，我们都也没甚文化，尽心把力的希望还都在他身上了，哎，这后来也忙就对他关心少了，没想到会影响到他，今天要不是老师你来说，我们也真不知道他咋想了，平时交流的也少，觉得他是大人了，咋也能理解了哇，哎，要是这样，那就等他爸回来我和他爸商量商量，看不行就做点别的哇，不要耽误了他。李老师，谢谢你了，真的是谢谢你了!”我站起来，XX的脸上有了笑容，冲他母亲说道，你可是亲口答应老师了啊，不能说话不算话。他母亲也笑了，我拍了拍他的肩膀，告辞出来。

感悟与思考：

古语曰：“教不严，师之惰。” 我认为，这里的严不是严厉，应该是严格。严格是一种爱的体现，是教师责任感的体现，是提高教学质量，加强管理水平的必要手段。

师爱，是一种感性与理性的相结合的爱，是一种严慈相济的爱，是一种在不断的沟通中升华的爱。尽管可能一时不被理解，但最终时间会给出答案。有效的沟通是化解矛盾，疏通心灵的重要渠道，更是爱生之心的教育力量之所在。

我们平时说，“严师出高徒”，真正的高徒并不是在打骂中驯化出来的，而是在教育的爱的力量中感化出来的。所以，这就要求我们为人师者要走进每一个学生的心里，了解他们的内心世

篇三：教育的重要性(1600字)作文

精选作文:教育的重要性(1600字)作文

哈佛大学培养学生的首要目的是(培养好人），品德第一。德育不是政治信仰教育，

而是对社会的责任感，对弱势群体的同情，对他人的隐私和权利的尊重，对不同生活方式和

不同宗教信仰的包容，我不同意你的观点，但坚决?i卫你有不同观点的权利，遵守法律，怀

有良心、坚守良知，等等。没有这个修养，社会就不健康，就做不到邪不压正。奶粉事件就

是良心出了问题。德育还包括科学品德：要有拿一打皇冠也换不走好奇心的求知精神，吾爱

吾师更爱真理的求真追求、坚持真理不惜成为全民公敌的英勇人格。教育的目的，在于让我

们创造出自我。一下有关教育家名人故事： 一：俞敏洪，一个农村出生的孩子。高考考

了三年才上了大学。却通过自己的努力成为了成就了新东方。面对年轻人的困惑，他有话说。

不要看轻自己，不要看轻他人 我从同学们的眼光中，看到你们对未来的期待，看出对自

己未来的希望，看出自己对未来的事业、成就和幸福的追求。希望同学们有这样一个信心，

这个信心就像我讲座的标题所说的那样，永远不要用你的现状来判断你的未来。 人一辈

子有时会犯两个错误：第一个错误就是你会断定自己没什么出息，你会说我家庭出身不好，

父母都是农民，或者说我上的大学不好，不如北京大学、哈佛大学，或者说我长得太难看了，

以至于根本就没人看得上我等等，由此来断定自己这辈子基本上没有什么出息。我在北大的

时候，基本上就这么断定自己的，断定到最后，差点儿把自己给弄死。因为自己断定自己没

出息，变得非常得郁闷，最后得了一场肺结核。 第二个错误是什么呢？同学们，我们常

常会判断别人失误，比如说你看到周围某个人，好像显得挺木讷的，这个人成绩也不怎么样，

也没人喜欢，你就断定说，这个家伙这辈子没什么出息。 所以，这辈子最容易犯的两个

错误是：一是觉得自己这辈子可能不会有大的作为；另一个是料定别人不会有作为。 面

向未来，通常会有两种人：一种人是自己想要有所作为，并且坚定不移地相信自己的未来会

有所作为；还有一种是从心底里不相信自己会有所作为的人。同学们想一想，未来成功的会

是哪一种人？一定是前面的一种人。为什么？原因很简单，因为人是这样的动物，就是心有

多大，你就能走多远。你要是想走遍世界的话，你的心必须要向世界走。我为什么今天还能

站在这儿和大家讲话呢？就是因为我从小就有一种感觉，这个感觉就是越过地平线，走向远

方的一种渴望，我希望自己能够不断地穿越。就像中国着名的企业家、万科集团的王石一样，

他想要不断爬到世界最高峰，爬了一次，还想爬第二次。他知道，每一次征服都给自己带来

一次新的高度，就是这种感觉。 同学们，你们现在就谈论自己有没有成就还太早了。人

生不是百米赛跑，如果是百米赛跑，你比我早跑一两秒钟，我可能就追不上你了，因为总共

就一百米。人生是看不到头的马拉松，你一走就是一百年的路程。现在我们只要注意身体健

康，心情愉快，平时注意养成良好的习惯，基本上活到一百岁是不成问题的。同学们，拼的

是耐力，拼的是专注，拼的是持久，拼的就是这些东西。也就是说，你现在有多少跟别的同

学的落差，完全是微不足道的事情。 努力为自己争取公平的机会 我们自己成长的道

路是我们自己来选的，跟你的大学没什么关系。有同学说，我身边没有资源，我的同学都是

什么部长的儿子，隔壁的是市委书记的女儿，他们俩还隔着我眉来眼去，就是没我什么事。

还有同学说，这个世界、这个社会真不公平，别人有的东西我都没有，你看他身上穿的名牌

服装，我就没有，他用的是苹果电脑，我就没有，他用的是iphone，我连手机都买不起。这

都不是你能抱怨的，为什么？因为这个社会本来就没有公平过，从有人类历史以来，只要一

旦有剩余的物品，就从来没有公平过。即使在原始社会，剩余的物品都给那个最厉害的老猴

子了。 资源再分配首先需要你自己成功。你如果自己都不成功，你分配什么啊？你就等

着别人分配给你。一个等待别人分配给你的生活是不值得你过的。 关于孔子的二：有次

孔子受困在陈蔡一带的地区，有七天的时间没有尝过米饭的滋味。 有一天中午，他的第

子颜回讨来一些米煮稀饭。饭快要熟的时候，孔子看见颜回居然用手抓取锅中的饭吃。 孔

子故意装作没有看见，当颜回进来请孔子吃饭时，孔子站起来说：刚才孟李祖先告诉我，食

物要先献给尊长才能进食，岂可自己先吃呢？ 颜回一听，连忙解释说：夫子误会了，刚

才我是因看见有煤灰掉到锅中，所以把弄脏的饭粒拿起来吃了。 孔子叹息道：人可信的

是眼睛，而眼睛也有不可靠的时候，所可依靠的是心，但心也有不足靠的时候。 三：孔

子的弟子子羔，名叫高柴，他在卫国从政期间，曾经对一个人用个砍断脚的刖(yue)刑。 卫

国君臣发生动乱的时候，子羔要逃走，来到城门，发现城门已经关闭了。守门的人就是那个

曾经被子羔砍断脚的那个人。 那人说：在那边城墙上有个缺口，可以逃走。 子羔说：

君子不能从缺口过去。 那人说：另外那一边有个洞口，可以逃走。 子羔说：君子不

能钻洞逃走。 那人说：这里有一间房子可以躲避。 于是，子羔进入了那座房子。追

兵过去之后，子羔要离开，对那个受刑的人说：我不能损害国君制订的法令，因而用刑砍断

了您的脚。我现在逃难，这是您报仇报怨的好时候，您为什么还会帮助我逃避灾难呢？ 那

人说：砍断我的脚，本来就是因为我犯了罪，那是无可奈何的事情。当初您审判臣的时候，

一开始先根据法律寻找减轻臣刑罚的方法，是想要让臣免于法律的惩罚，这是臣很明白的；

在审判完了定罪的时候，要确定刑罚了，您很庄重伤感，都可以从表情上显现出来，这个也

是臣很明白的。您不是因为私情而要对臣徇私舞弊，只是因为有天生的仁人之心，才会自然

而然地这样做。这是臣要使您逃避灾难的原因。 孔子听说之后说：善于做官吏的人，尽

力树立起自己的品德；不善于做官的人，总是会多构成怨敌。用公正之心来指导自己的言行，

大概可以说子羔做到了。 从这些可以看出，教育是多么重要，教育是人们必不可少的对

吗？大家要履行公民受教育的权利，再者，受教育也公民的义务，既然这样，为什么不

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