湖南大众传媒职业技术学院校本教材编写及评审办法

湖南大众传媒职业技术学院校本教材编写及评审办法

（征求意见稿）

第一章 总则

第一条 为适应我院国家骨干校建设要求，进一步深化教学改革，更好地实施校企合作、工学结合的人才培养模式，推动学院校本教材的开发和编写，制定本办法。

第二条 校本教材是以学校的教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学素材，作为校本课程实施的媒介。

第三条 校本教材必须根据课程标准，由本院教师与企业技术人员共同开发和编制，其中主编1人，为我院教师。

第四条 有对应课程，经申报评审通过的教材、实训指导书，无论是否公开出版发行均属于校本教材范筹。

第二章 校本教材的编写原则

第五条 原创性。教材的编写应结合地区、行业企业和学院、学生的实际，创造性地对原有教材进行知识结构、体例和形式等方面调整、创作。不得抄袭、剽窃他人成果。

第六条 适应性。适应现代职业教育专业建设、课程体系建设、课程改革、岗位(群)能力培养的要求;适应学生掌握职业技能所需基本知识和认知能力发展的基本要求。

第七条 先进性。反映国内外课程改革和教材建设新成果和水平,体现先进教育教学理念；紧跟科学、技术、生产的发展,及时反映新知识、新技

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术、新工艺、新方法。优化教材结构,适时更新教材内容。

第八条 综合性。以“应用”为主旨合理综合教学内容;以培养综合职业能力为主线,设置综合性的教学模块;对内容相互关联而又交叉的课程,进行综合化开发,形成新的课程教材体系。

第九条 多样化。教材的形式要丰富多样，图文并茂，尽量多用“图、表、曲线”等方法,使内容易于接受。“纸质教材”与“电子辅助教材”形式并存，满足多媒体教学和实验实训要求。实现教材的多元化。

第十条 科学性。教材编写要遵循课程改革和职业教育发展规律，体例科学、规范、统一，内容充实、系统、合理;注重培养学生的职业道德、创新思维和动手能力。

第十一条 特色性。有行业企业生产一线专家参编，并与企业专家一道共同进行系统化设计，使理论教学内容与实验实训指导内容有机结合，提高教材内容与社会对职业技能人才需求的契合度，逐步使我院校本教材本地化，体现本院、本专业或本编写小组在课程开发中的特色与优势。

第三章 校本教材的编写要求

第十二条 教材编写力求体现立体化、情景化教学过程和现代教育技术的运用。充分利用高科技手段,将纸质教材、网络课件、CAI课件、音像技术、电子教案、教学素材库、试题库及考试系统和多媒体教学软件等资源有机地整合在一起,形成多元化教材体系。

第十三条 基本理论以必需、够用为度，以“应用”为主旨，突出技能培养目标。

第十四条 内容选取：要在充分进行职业及岗位(群)调研的基础上,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,将相应职业的岗位(群)的职业资格标准分成若干个项目或工作情景,再进一步分

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解成若干个任务,采用任务驱动模式,按模块——项目——任务逐层展开,以项目为单位组织编写。

第十五条 内容设计：对教学内容与情境创设进行多样化设计。应结合职业资格证培训展开，要创设工作情景,强化项目训练,变书本知识的传授为动手能力的培养,让学生在完成项目的过程中掌握相关专业理论知识,在完成项目的过程中加深对专业知识和职业技能的综合运用。

第十六条 结构、体例：要突出培养技术应用型人才的特点，具备“教、学、做”基本要素，通过案例分析和各种练习，使学生获取知识，形成能力。要对教学情境进行精心的提炼和系统的专门化设计，以期达到引导学生主动参与，独立思考的效果，从而实现学习方式的根本转变。

第四章 校本教材编写的申报办法

第十七条 校本教材的主编应具有讲师及以上专业技术职务，编写成员专业技术职务层次、学历不限；编写组成员3—6人为宜，一般不得少于3人，且至少有1名行业企业技术(专业)人员参编；

第十八条 校本教材在本校应有对应的课程：包括各专业的专业基础课、专业核心课以及各种实验实训课、顶岗实习课程等。通识课程（包括必修课、选修课）教师也可以编写各自课程的教材或者教学辅导书；

第十九条 校本教材对应课程师资条件、实训条件，以及教学质量等良好，课程稳定；

第二十条 填写《湖南大众传媒职业技术学院教材编写申报书》（见附件1）一式两份。由教务处汇总后上报学院教学工作委员会审批。审批通过的，学院发布立项通知开始编写；未能通过的，依据学院意见修改后可参加下一年的申报。

第五章 校本教材编写、出版的经费资助标准

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第二十一条 编写教材申请经批准后，根据其编写计划和完成的进度，分两次支付使用教材编写费。初稿完成后再支付40%，剩余的60%待教材编写完成、学院评审通过后支付；

第二十二条 未公开出版的校本教材编写费每千字25元，公开出版的校本教材编写费每千字40元；

第二十三条 公开出版发行的校本教材，其出版社采取教材编写组推荐、学院相关部门考察洽谈，或者招投标等方式确定；

第二十四条 校本教材开发自立项通知日起，到定稿日止，用时不得超过1年。

第六章 校本教材的评审

第二十五条 校本教材实行院系两级评审。课程所在系部成立评审小组，人数一般为5—7人，由副高以上专业技术职务人员和行业、企业专家组成。学院成立评审委员会，人数一般为7—9人，以学院教学委员会成员为主，邀请行业企业、出版社专家参加。

第二十六条 每年4月份左右为校本教材评审验收时间。 第二十七条 评审标准见附件2。

第二十八条 按照主编将编写成果交由所在系组织专家进行初评，初评通过的，由系评审小组形成评价意见和评审结论，报教务处分类汇总后，提交学院评审的程序进行评审；

第二十九条 学院评审为终级评审，评审结论分为两种：

评审通过。教材基本达到评审标准，按专家评审意见修改并经批准后，由学院拨付剩余款项并将成果付印，可出版，可供学院教学使用。

重新修订。教材尚未达到评审标准，但具备修改的基础和条件，按审核意见修改后，于第二年重新申报评审。连续3次评审未通过者，须更换

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主编或重新确定编写大纲、内容、体例等核心要素后方可再次申报。评审未通过的，剩余款项暂停支付。

第七章 校本教材的使用效果的评价和反馈

第三十条 院本教材的付印采用招投标方式确定；校对由主编负责；付印经费由学院财务处统一支付，教材发行收入上交学院。

第三十一条 校本教材在颁行使用后，每年评估1次。由系部组织专家、教师和学生对教材使用情况进行评估，形成评估报告。注意评估材料及时归档；

第三十二条 编著者应根据评估报告对校本教材进行修订，修订工作每两年1次，由编著者对教材结构、内容和编写方式做出必要调整，以适应不断变化的高职教育要求。

第三十三条 本办法自颁布之日起实施，由教务处负责解释。

附件：

1.湖南大众传媒职业技术学院教材编写申报书

2.湖南大众传媒职业技术学院校本教材开发立项评审表

教务处 二O一一年三月

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