语文s版语文三年级下册第一单元第4课《柳笛和榆钱》同步练习B卷

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版语文三年级下册第一单元第 4课《柳笛和榆钱》同步练习 B 卷

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小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、 基础题（共23题；共120分）

1.

（ 4分） 读拼音，写汉字。

2. （6分）找出划线字的正确读音。

(I ue n ue)

奉献 (f e ng

f 0 n

g ) 咀嚼 (ji ao ju e ) 树杈 (z

h a

ch a) 3.

(5分) 看汉字，写拼音； n i ng

I u e tu 1 zh ch u 4. （6分）比一比，再组词。

榆 _________ 沐 ____________________________ 混

愉 _________ 坏 __________________________ 棍—

m u y u

j u ju e w e n x un f e ng xi an

呈现 __________ (c e ng ch e ng )

温驯 (x un sh u n ) 略微

5. （8分）比一比，再组词。

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6. （8分）一字组多词。

呈 _________ ___________ 奉 _________________________________

混 _________ ___________ 蔽 _________________________________ 8. （3

分）

选词填空。 尝 常

① 爷爷经 _________ 到公园打太极拳。

② 你能 ________ 到露水与榆钱混合后的甜美， _____________ 到土地的芬芳

9. （2分）写出下列词语的近义词。

呈现 _____________ 遮蔽 ______________________________________

10. （ 3分） 写出下列词语的反义词

呈现一 ________ 混合一 ________________________________ 遮蔽一

11. （4分）加偏旁，变新字。

敝--- ________ ____________ 由— ___________________________ ____________

12. （4分）我会填

① 遮：共 _________ 画，是 ___________ 结构。

② 呈：共 _________ 笔，第三画是 ___________ 。

13. （10分）读课文《柳笛和榆钱》，填上适当的标点符号。

榆钱是榆树的奉献 ___________ 榆钱非常好吃 ____________ 清晨 _________ 露水还浸润着榆钱的时候 _____________ 它

7. （6分）填上恰当的词语

一 _________ 柳枝 ________ 柳笛 ________ 玉荚 _________ 榆树

_________ 树叶 _________ 赞歌

们亮晶晶_________ 绿莹莹的 __________真像一串串晶莹的玉荚___________ 折下一枝__________ 像吃糖葫芦一样吃

下去_________ 那滋味真美妙____________

14. （6分）按课文《柳笛和榆钱》填空。

①柳树的长发披散开来，_________地沐浴在春风里；榆树常常把身子______________ 出墙头，向我们 ___________

②清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们______________ 、 _________ 的，真像__________ 晶莹的玉荚。

15.（5

分）

读课文《柳笛和榆钱》，回答问题。

课文描写了作者童年、和的快乐，使我们感受到作者对的热爱和眷恋，以及对的向往。

16.

（2分）“柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里；榆树常常把身子探出墙头，向我们

招手。”是运用了修辞手法：“细笛声音尖厉，吱吱的像雏鸡叫”是运用了修辞手法。

17.

（8

分）

读拼音，写词语

d o n g t i n g p an d

e n g w an y an

f e n

g lu a n xi o n g w ei k o n g x lu o li e li a n mi an t u w u s e n y u

18.

（5

分）

解释词语的意思。

①自由自在

②自得其乐

19.（5

分）

把下列词语排成一句通顺的话

①那里榆树肩的柳树和并着长

②榆钱奉献榆树是的

20.（5

分）

仿写句子，用划线的词写一句话。

①柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里。

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自由自在……

②折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！

美妙……

21. （5分）照样子，写句子。

①例：榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。

②例：榆钱亮晶晶、绿盈盈，真像一串串晶莹的玉荚。|

22. （5分）从课文《柳笛和榆钱》哪些地方看出孩子们非常喜欢柳笛？

23. （5分）《柳笛和榆钱》的作者是怎样制作柳笛的？从文中找出对应的句子。

二、阅读理解题（共2题；共14分）

24. （2分）读文章，回答问题。

柳笛和榆钱

我的故乡在北方农村，那里的榆树和柳树并着肩长。柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴（m u y u）

在春风里；榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。

春天，我们折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻拧（n i ng）一拧，使绿色的树皮略

（I ue）略松动，猛一下把它褪（t u n）出树枝，一管柳笛就温驯（x u n）地呈（ch e ng）现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖厉，吱［z i ］吱的像雏（ch d）鸡叫。那时候，我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家。

柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就无法吹响了。春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。

榆钱是榆树的奉（f e ng）献。榆钱非常好吃。清晨，露水还浸（j i n）润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼（j u ju e）o第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混（h u n）合后的甜

美，尝到土地的芬芳。手中的榆钱吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙

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头，骑着树杈（Ch a）,在枝叶的遮蔽（b l）下吃个够。

（1）

全文的总起段是第__________ 段，全段采用了 ___________ 手法，写出了榆树和柳树的秀美和情致。

（2）

课文按_________ 的结构方式，写了作者______________ 、_________ 和_________ 童年趣事，表现了对童年

_________ ，对 _________ 的思想感情。

25. （12分）课外阅读。

学会感恩

在林中小道上走着两个人一一爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。

旅行者走到一条小河旁。（清青）凉的河水发出（青青轻轻）的潺（ch d n）潺声。他们弯下身子，喝

了起来。

“谢谢你，小河。”爷爷说。

男孩笑了起来。

“您为什么要对小河说’谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会

接受您的感谢。”

“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为

什么人要说’谢谢’？好好想一想，谁（须需）要这个词？”

小男孩（沉陈）思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……

（1）

选择括号里正确的字。

（清青）____________ 凉（青青轻轻） _________ 的（须需）_________ 要（沉陈）_______ 思

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(2)

文中的爷爷向谁感恩？

(3)

按要求选择正确的答案，把序号填在横线上。

文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是 _________________ A.前面的林阴路 B.人生之路

读文中画“??”线的句子，想一想男孩笑的原因是 _________________

A.爷爷知道感恩

B.爷爷做法愚笨

(4)

本文主要告诉我们一个什么道理？

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