高三政治哲学常识40分钟定时练习人生观1

哲学常识40分钟定时练习人生观1

一．选择题：（每小题4分，共48分）

文艺评论是文学的重要组成部分。清代诗人赵翼在《论诗绝句之二》中道出了自己的看法：“只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。矮人看戏何曾见，都是随人说短长。”回答1—2题。

1．评论诗词的好坏优劣，应当有自己的见解和主张，这体现了（A） A．在尊重规律的基础上发挥主观能动性 B．主观可以不依赖于客观而独立存在 C．共性与个性并不是统一的 D．正确的价值观对实践具有反作用

2．诗人认为：那种“矮人看戏”的作风，是不会有什么真知灼见的，因为这种作风（C） A．缺乏想像力

B．不具有有创造性思维品质

C．没有在实践中占有大量的感性材料 D．不善于对感性材料进行加工制作

3．近年来，一些骗子打着弘扬祖国传统文化的幌子，借科学术语把封建糟粕装扮起来，编造各种荒谬理论，并声称发展了新科学，骗子们还经常在众人面前表演“水变油”等把戏，使得不少人上当受骗，其中不乏高学历者。从这一材料事实中，我们应有这样的认识（C）

①现象和本质是有区别的 ②假象不是事物本质的表现 ③“眼见为实”不等于从实际出发 ④必须引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②④

2005年1月22日《人民日报》报道，某部门四年多时间新上了五个工业生产项目，无一亏损。当取经者探讨其成功的奥妙时，这个部门的负责人说：“我们在选择项目，不仅重视可行性论证，更重视不可行论证，从正反两个方面对项目进行综合比较分析。”回答4—5题。

4．上述材料中从正反两方面对项目进行综合比较分析的做法，体现的辩证法观点是（B） A．分析和综合是统一的科学思维方法

B．矛盾分析的方法

C．认识在实践的基础上不断地深化、扩展和向前推移 D．矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一 5．上述材料给我们的启示是（C）

①要在充分分析各要素的基础上进行正确的综合 ②综合不是各要素的简单地机械相加 ③要敢于打破常规，进行逆向思维 ④知识创新是新技术和新发明的源泉

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

6．我国经济社会在快速发展的同时，逐步步入现代化转型时期。党中央适时提出构建和谐社会的目标，这是第一次把和谐社会建设放到同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置，使中国特色社会主义事业的总体布局，由经济、政治、文化的三位一体，扩展为经济、政治、文化、社会的四位一体。这其中蕴涵的哲理是（A）

①变化发展的实际，推动了认识发展 ②坚持唯物论与辩证法的有机统一 ③社会存在决定社会意识 ④理性认识比感性认识更能揭示事物的本质

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

7．爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话的正确理解是（A）

①个人人生价值的大小是看社会对他满足的程度 ②个人人生价值的大小，取决于他“自我”价值实现的程度 ③人生的真正价值在于对社会的贡献 ④对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度才越大，个人价值才越大。

A．③④ B．①③ C．①② D．①④

8．马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为这两种利益是敌对的、互相冲突的。”这意味着（C）

①人的社会价值与自我价值是统一的 ②社会价值与自我价值之间不存在矛盾 ③为人类造福能够实现人的自我价值 ④为人类造福需要提高人的自身素质

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

《人民日报》载文指出，在全党兴起的学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮“新”在哪里？新就新在认识上，新在应用上，新在成效上。回答9—10题。

9．新在认识上，就是要进一步加深对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的理解和把握。只有这样，才能（A）

①做到主观和客观具体的、历史的统一 ②更好地发挥科学理论的指导作用 ③不断深化认识、发展认识 ④使“三个代表”重要思想成为我国社会发展的决定力量

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

10．新在应用上，就是要进一步运用“三个代表”重要思想指导实践。这是因为（C） A．认识的根本任务全在于运用

B．理论只要用来指导实践，就具有强大的生命力 C．理论只有结合实践，才能达到改造世界的目的 D．理论只有结合实践，才能不断深化和扩展

2004年3月，中共中央发出《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》。回答11—12题。 11．《意见》指出，必须进一步提高对哲学社会科学重要性的认识，大力繁荣哲学社会科学。这是因为（C）

A．哲学社会科学能解决现实生活中的一切问题

B．人们只有在改造客观世界的基础上才能改造主观世界 C．人们通过自觉改造主观世界，能提高改造客观世界的能力 D．无论是改造客观世界，还是改造主观世界，都离不开社会实践

12．飞天、问天、嫦娥奔月、大闹天宫、“一步登天”，这是千百年来中国人始终不渝的梦想。伴随着杨利伟跨入太空的脚步，新中国的科学家们不知攻克了多少技术难关，经历过多少次故障分析和付出了多少个不眠之夜，终于将千年飞天梦铸造成眼前的现实，这说明（B）

A．社会存在决定社会意识 B．理想的实现特别需要艰苦奋斗 C．感性认识有待于上升到理性认识

D．理想源于现实又高于现实。 二．非选择题（52分）

13．伟大的事业孕育伟大的精神。艰苦的条件、严酷的挑战、崇高的使命，铸就了新一代航天人的特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的航天精神。航天精神是“两弹一星”精神在新时期的发扬光大，是我们伟大民族精神的生动体现，永远值得全党、全军和全国人民学习。

运用哲学道理回答：

（1）航天精神是如何产生的？

①社会存在决定社会意识。航天人所面临的现实条件是航天精神产生的社会条件和客观基础。②实践决定认识，认识来源于实践。伟大的航天精神产生于伟大的航天实践活动中。

（2）新时期为什么要发扬航天精神？

①意识对物质具有反作用，社会意识对社会存在具有反作用。正确的意识对客观事物的发展有巨大的推动作用。航天精神是新时期的民族精神，必将对我国现代化建设产生巨大的精神动力。

②认识世界和改造世界必须充分发挥主观能动性，主观能动性的发挥受主观因素的制约，要有效发挥主观能动性必须积累正确的主观因素。航天精神既是正确的主观因素，又是主观能动性的体现。

③实践决定认识，认识对实践具有反作用。正确认识对实践具有巨大的推动作用。航天精神作为一种民族精神，必将对我国现代化建设的实践起巨大的推动作用。

④价值观对人生和社会具有导向作用，不同的价值观其导向作用不同。航天精神作为一种正确的价值观，发扬它，必将对人们认识、改造世界以及人生价值的实现产生巨大的指导作用。

⑤改造主观世界有利更好地改造客观世界，我们树立和发扬航天精神，不断地改造主观世界。将有利于全面建设小康社会。

14．材料一：党的作风建设要求，按照“三个代表”，以进一步密切党同人民群众的联系为核心，以保持党的先进性、纯洁性，努力把党的作风建设提到一个新的水平。

材料二：近年来，青年学生普遍开展了各种形式的社会实践活动。社会考察、技术咨询、智力扶贫、挂职锻炼、志愿者行动等活动如火如荼。教学活动中的社会调查、生产实习、毕业实验、操作实验等形式多种多样。这些活动都为青年进行社会实践开辟了广阔的天地，每一个有志成才的青年学生都应该自觉参

加。团中央，全国学联组织了“大中学生社区援助月”活动，全国近50万名大中学生赴学校所在社区，开展敬老助残、医疗卫生、科教文化、法律咨询等多种形式的社区援助活动，真情奉献社会，受到了政府和居民的好评。

（1）党要密切联系群众和大中学生参加社会实践的共同哲学依据是什么？

①实践决定认识，认识对实践具有反作用。必须坚持理论联系实际。②人民群众是实践的主体，是历史创造者。必须依靠群众，相信群众，走与人民群众的实践相结合的道路。

（2）青年学生积极投身社会实践对其自身的健康成长有何意义？

①积极投身社会实践，在实践中艰苦奋斗，锻炼成才，这是磨炼意志的过程，有利于在实践中改造自己的主观世界，加深和人民群众的感情，树立全心全意为人民服务的思想。②在实践中培养自己的能力，利用自己的知识为社会作贡献，既使自己的知识得到了运用，发挥了作用，又增添了为人民服务的本领。③在实践中发现新问题，解决新问题，有利于实现个人和社会，客观和主观的统一，有利于认识的不断发展和完善。④投身社会实践，在对社会的贡献中实现自己的人生价值和理想。

15．在生产力水平极低的情况下，人类把自然的风、雨、雷、电等自然现象看成是不可捉摸的，那时，自然完全是人类主宰者，人是自然的奴隶。随着生产力的发展，人类有了一定的认识和利用自然的能力，逐步改变了过去的被动地位，成了自然的征服者、主宰者。特别是进入工业社会以后，一些发达国家大规模开采乃至掠夺自然资源，导致对大自然的过度挥霍，造成全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生。在沉重的教训面前，人类开始反省自己的所作所为，认识到人与自然应该是共生共荣、和谐发展的。

结合哲学常识回答：

（1）人类生态价值观的上述变化的根本原因是什么？

价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。社会存在的变化是人类生态价值观变化的根本原因。 （2）用认识论的观点谈谈这种变化对我们有什么启示？

①实践决定认识，认识对实践具有反作用。正确的认识，科学的理论对实践具有重大的促进作用。只有在正确的认识，科学的理论指导下，人们认识世界和改造世界就会取得积极成果，反之，就会对人类的生存和发展带来严重后果。我们要努力树立和坚持科学的理论。②认识是在实践基础上不断深化、扩展、向前推移的过程。我们必须在实践的基础上，不断地深化、扩展、向前推移已有的认识，使之不断丰富和

完善。以有效指导实践。③实践是认识的发展的动力、是检验认识正确与否的唯一标准。我们必须深入实践，在实践中推动认识的发展，在实践中纠正错误的认识。

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