辽宁省营口市18届九年级下学期中考模拟语文试题解析版

辽宁省营口市2018届九年级中考模拟（二）语文试题

积累与运用

1. 下列词语中，加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ）

A. 骄奢（sē） 附和（fú） 触目伤怀（zhù） 根深谛固（dì） ．．．．B. 商酌（zhuó） 窒息（zhì） 眼花缭乱（liáo） 不屑置辩（xiè） ．．．．C. 踉跄（liàng） 脱臼（jiū） 袖手旁观（xiù） 锲而不舍（qì） ．．．．D. 惭作（zuò） 祈祷（qǐ） 因地制宜（zhì） 毋庸赘言（wù） ．．．．【答案】B

【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生

平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“奢”应读shē，“触”应读chù，“附”应读fù，“谛”应为“蒂”。C项中“臼”应读jiù，“锲”应读qiè。D项中“作”应为“怍”，应读“zuò”，“祈”应读qí，“毋”应读wú。

2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项。（ ）

，也为世界许多国家和人民所推崇。 A. 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓．．．．的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 B. 这些年轻的科学工作者决心以无所不为．．．．。 C. 充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都翘首期盼．．．．的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。 D. 我们相信，通过大家坚持不懈．．．．【答案】B

【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在

平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B项使用不正确，无所不为：指什么坏事都干或者干尽了坏事，与句意不符。

点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。

3. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。

2014年12月13日，中国迎来首个国家公祭日。为纪念曾经发生的重大民族灾难而 制度性国家公祭日的做法，既有对历史记忆的传承、判断，也有基于现实的 。不忘记历史苦难，不是要 仇恨，而是要使大国公民具备应有的历史价值观和与国际社会相处的尊严方式，以实实在在的行动来捍卫民族尊严并 圆梦动力。

A. 设定 考证 培养 会聚 B. 设立 考量 培植 会聚 C. 设立 考量 培养 凝聚 D. 设定 考证 培植 凝聚

【答案】C

【解析】试题分析：此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。第一空，根据与“制度”的搭配关系可判断应填“设立”，排除AD两项；第二空，根据“公祭日”这一被陈述对象以及句中表达的“基于社会”的表达意义可判断应填“考量”，答案为C。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4. 下列句子排序最恰当的一项是（ ）。

家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围， 引导他们选择符合孩子年龄特点的书籍，意义重大。

①因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分。 ②也将影响孩子成年后的阅读习惯。 ③通过媒体、社区、学校等机构多方联动， ④强化为人父母者的阅读意识， ⑤决定了孩子最初的阅读态度，

A. ①⑤②④③ B. ⑤②①③④ C. ④⑤①②③ D. ⑤②④③① 【答案】B

【解析】试题解析：此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意 ⑤②① 衔接紧密不能分开，因此选B。 点睛：语句衔接的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和

谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系。 5. 下列各项中分析正确的一项是（ ）

有人说，中国人缔造了月。这话并未其实夸大。在科学上，月只是一块毫无生命和感情的矿石，但由．．于中国无数诗人无数美丽的诗篇，却赋予了月亮以不朽的生命。在王维的诗中有云：“明月松间照，清泉石上流。”张继诗云：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”李白的诗：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”苏轼的词：“明月几时有？把酒问青天。”这些优美的诗句，至今细细体味，扔给人口有余香、．．．．．．．不绝于耳的感觉。但我们同时也会发现诗人的感情却不尽相同：王维的安适，张继的失意，李白的狂放不羁，苏轼的认识旷远。

A. “缔造”“体味”都是动词，“不朽的生命”“优美的诗句”都是偏正短语。

B. “在科学上，月只是一块毫无生命和感情的矿石”一句中，“一块毫无生命和感情的”作状语。 C. 文中画波浪线的句子是递进复句。

D. 文中画横线的句子有语病，修改方法是把“并未”去掉。 【答案】A

学

#科#网...学#科#网...学#科#网...学#科#网...学#科#网...学#科#网...学#科#网... 6. 语文综合实践

毕业了，在班级的QQ群里，同学们都在给老师留言，你一定有好多话想对老师说，把你最想说的话写下来（不得透露学校的真实信息），不少于40字。

【答案】示例：亲爱的老师,这一学期,我感觉我受益颇多,对很多事情也有了新的看法,新的感悟,我觉得我正在慢慢的成长,而这都离不开您的悉心教导,今后我会更加努力。

【解析】本题考查学生的语言表达能力。可以结合自己的成长表达对老师的感激之情，注意语

言要通顺，感情要真挚。内容可以写老师对自己的关怀，自己对老师的尊敬与爱，以及对未来生活的向往等，注意字数要求。

7. 读下面的语段，在横线上补写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。

如果你是一棵青松，就不要害怕严冬的侵袭；____________，_____________；如果你是一缕阳光，就

不要害怕乌云的遮蔽。挫折往往是促使你走向成功的催化剂。

【答案】 (1). 示例：如果你是一杆翠竹， (2). 就不要忌惮北风的撕扯。

【解析】这类题目一般要求“根据语段内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连

贯、逻辑严密。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，仿照给出的句型来补写，注意前后意思要连贯。

8. 名著填空。

（1）选出下列课外名著的的说法有误的一项（_____） A.格列佛和鲁滨孙一样，都是充满冒险精神的航海开拓者。

B.《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。

C.《水浒传》中“智取生辰纲”是梁山泊英雄聚义的开始。参加这次行动的共有八个人:晁盖、宋江、刘唐、阮氏三兄弟、公孙胜、白胜。

D.祥子最大的梦想想拥有一辆自己的车。

（2）《红岩》这部小说中，渣滓洞的战友绝食的原因是什么？

__________________________________________________________________。

【答案】 (1). （1）C (2). （2）在保护水源的斗争中，龙光华不幸牺牲，难友们给龙光华开追悼会和改善待遇的要求被特务拒绝。

9. 古诗文名句默写填空。

（1）《醉翁亭记》中描写山间春夏自然景色的句子：______________,___________.

（2《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是：______________ ，______________ 。

（3）酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达对友人的怀念和对世事变 迁之大的感慨的句子：

___________________,_________________________.

（4）教师节来临，我们可以用李商隐《无题》中的“___________ ，____________ ”来表达对老师的

由衷赞美。

（5）古诗文中描写花草的诗句：____________，_____________。 （6）古诗文中抒发浓浓的乡愁的诗句：____________，_____________。

【答案】 (1). （1）野芳发而幽香, (2). 佳木秀而繁阴 (3). （2）马作的卢飞快 (4). 弓如霹 (7). （4）雳弦惊 (5). （3）怀旧空吟闻笛赋， (6). 到乡翻似烂柯人。春蚕到死丝方尽， (8). 蜡炬成灰泪始干。 (9). （5）示例：夜来风雨声 (10). 花落知多少 (11). （6）示例：日暮乡关何处是 (12). 烟波江上使人愁

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、

积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：繁，霹。

阅读下面甲、乙两段选文，回答后面小题

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

【乙】墨者①有钜子②腹黄享③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：杀人者死伤人者刑此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。

——选自《吕氏春秋?去私》

注释：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享 （tún）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。

10. 解释下列加点的词

（1）以光先帝遗德（________） ．（2）杀人者死，伤人者刑（________） ．（3）以昭陛下平明之理（________） ．（4）王虽为之赐，而令吏弗诛（________） ．

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/t5o6.html