八年级生物下册 第3专题 生物圈中的动物和微生物复习教案2 济南

生物圈中的动物和微生物

教学目标：

1．知识目标

①描述病毒、细菌和真菌的主要特征，说出他们的营养方式和生殖方式

（重点）

2.能力目标

①通过专题复习实现知识与生活实际的相结合，提高自身的理解和识记能力；

②通过对知识的归类与对比，提高自身处理信息的能力；

3．情感、态度与价值观目标

①通过对病毒、细菌和真菌的进一步认识，增强对生物多样性的认识，增强了解大自然、

热爱生命的情感。（难点）

②通过对禽流感病毒的分析，了解禽流感疾病产生的原因，消除恐惧感。

③培养课堂学习习惯，适应紧张的结业考试复习。

课前准备：教师制作课件

学生准备七年级上册的课本、八年级下册的助学、红笔。

教学环节及

知识点一病毒

教师出示各种病毒的图片：

看起来这么漂亮的病毒是用什么观察到的？它们的形态和结构有什么特点？

所以引起大众的高度重视，

细菌是用什么观察到的？它们的形态和结构有什么特点？

教师出示题目：分小组检查识记情况

形态：______、_______、________

识的掌握情况，

教师介绍：细菌一般不含有叶绿体，只能吸

收现成的有机物来维持生活。这样的营养方

式叫做异养。异养的细菌主要分腐生和寄生

两种情况，你知道它们有什么不同吗？

教师

多细胞构成，每个细胞

教师补充：腐生细菌及真菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失掉。动植物遗体分解生成的二氧化碳和无机盐，又是植物制造有机物的必不可少的原料。可见，细菌、真菌等微生物对于自然界中二氧

练，能够真正的

知识巩固：安排学生脱离课本，独立完成

生物助学P89的四、生物圈中的微生物→同

大肠杆菌B

自己核对

鱼的内脏消

根据上图回答问题：

（１）酵母菌与细菌都是________个体,细胞都有____、________、_______。细胞内都没有_________，必须依靠___________维持生活，营养方式有_______和______两种。

胞核，而细菌没

和答题规范。

2. （2012?山东菏泽）下列各项中，不属于

微生物作用的是（）

A.帮助植物传粉受精

B.使动植物和人患病

多数种类在生物圈中属分解者

．都对人类有益

．酵母菌B．曲霉C．青霉D．细菌

（2012·广东东莞）细菌和真菌与人类生活关系密切，请分析回答：

）与真菌相比，细菌的细胞结构中没板书设计：

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/t5hl.html