人教版《道德与法治》七年级下册： 2.2 青春萌动 导学案（无答案） - 图文

课题 学 习 目 标 重点 难点 第二课：第二框《青春萌动》 课型 新知探索课 情感、态度与价值观目标：初步树立正确的爱情观，体会青春期的美好。 能力目标：学会恰当处理异性之间的朦胧情感。学会把握原则与尺度。 知识目标：知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。 青春期异性交往 【故事导入】 故事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 故事二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 思考：为什么两次聚餐男女生表现不同？ 二次备课 【自主预习】 1．青春期萌动的表现？ 在异性面前，有 的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到 的肯定和接受。 2．与异性交往有何意义？ (1)与异性相处，有助于我们了解异性的 、情感特征。 (2)与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些 。 3．如何迎接与异性交往的考验？ 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到 ，但只要我们 ， 言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 4．如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？ (1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性 的情感，这是青春成 长中的 现象。 (2)在与异性交往的过程中，我们会因对异性的 、对美好的向往 而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的 。 (3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应慎重对待， 处理。 1

5．我们应如何正确认识爱情？ (1)爱情需要具有 的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善， 也包含对家庭的责任。 (2)爱情需要彼此深入了解，需要一定的 和共同的生活理想，是强烈、 、专一的感情。 (3)真正的爱情包含尊重、 、珍惜、平等和自律。 【合作探究】 1．异性朋友 【关键词】 男女生 分区就餐 训斥 2016年1月26日《华商报》报道：陕西省神木县中学一名高二学生称， 2015年底学校突然在食堂贴出公告，要求让男女生分区就餐，并且由专人负责检查，一旦发现有男女混坐的情况就会遭到训斥。 (1) 你赞同这样的校规吗？为什么？ (2)如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 2．异性情感 【关键词】 爱情 教育 2016年3月24日，作为首吃“螃蟹”者，上师大附中和东方教育时报首 次联合探索“高中生爱情与生命教育”课，两位老师上了两堂“爱情课”，随后还开展了名师论坛。在论坛会上，上海初中语文教材主编范守纲提到为符合青少年的心理发展，初中教材实验本已经编入了爱情单元，内容包括著名篇目《给女儿的信》《致橡树》《爱情如歌》等。 (1)结合实际，试分析在初中开设爱情教育有何意义。 (2)结合你对爱情的理解谈一谈，青春期异性同学之间的欣赏和向往是真正的爱情吗？ 1．点拨：(1)不赞同。因为男女同学之间的正常交往可以增进对异性的了解，学 习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往的范围， 锻炼交往的能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，2

增进性别意识。 (2)如：①发动集体的力量，广泛征求意见，制定男女同学文明交往规范，引导 学生自然、适度、广泛交往。②积极开设青春期教育课程．帮助学生正确处理青春期异性交往困惑。 2．点拨：(1)①有利于培养学生树立正确的爱情观和人生观； ②有利于学生正 确认识青春期异性同学之间的情感，避免走入青春误区；③有利于引导学生慎重对待异性同学间朦胧的情愫，理智处理异性同学间的关系。 (2)在与异性交往的过程中，我们会因对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的爱情。真正的爱情是强烈、稳定、专一的，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 【拓展延伸】 【微拓展】早开的花终将结出苦涩的果， 在对的时间遇见对的人才是幸福，才是爱。 提示：相遇青春，我们容易把异性之间的欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情。真正的爱情是强烈、稳定、专一的，包含着尊重、责任、珍惜、平等和自律。因此，我们慎重对待，理智处理，勿陷入“早恋”的泥潭。 【微点拨】学生的主要任务是学习，与异性同学交往会分散精力，影响学习成绩。 点拨：(1)学生的主要任务是学习，是正确的。但认为与异性同学交往会分散精力、影响学习成绩是错误的。 (2)与异性同学交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；扩大交往范围，锻炼交往能力；学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 【达标检测】 一、单项选择题 1．“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们 A．男女同学应广泛交往 B．男女同学应无原则地交往 3

C．男女同学的交往是必不可少的 D．男女同学交往就一定会获得真挚的友情 2．在学校我们看到：运动场上，有女生加油，男生跑得更有劲了；在学习上，有女生的鼓励，男生的劲头更足了。这些现象启示我们 A．男生的表现欲太强 B．男女生的正常交往是健康的、有益的 C．应限制男女生的交往 D．男生的潜力很大 3．在中学校园里，男女同学交往仍是一个敏感话题。某校就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。下列关于男女同学交往说法正确的是 A．男女同学正常交往有益于我们的身心健康 B．男女同学交往容易产生早恋，不利于青少年的发展 C．男女同学交往应该男同学主动与女同学交往 D．我们现在还小，只有到了成年才能进行进行男女同学交往 4小丽在日记里写道：“李明成绩好、长得帅，很受女生的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气。我只对他一个人好也希望他只对我好。”小丽 A．这样想是很自然的，不必大惊小怪 B．可以想办法让李明只对她一个人好 C．没有正确认识青春期萌发的异性情感 D．可以想办法阻止别的女生和李明交往 5．小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；晓峰是学校足球队的前锋．足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始，两个人互相爱慕，但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时，正确的做法是 慎重对待，理智处理 ②反思自己的情感选择 ③把握青春，作出负责任的选择 ④主动大胆地接受或付出 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 二、简答题 8．小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。 阅读材料，运用所学知识回答下列问题： (1)你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。 (2)联系小娟的烦恼和身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能4

避免闲言碎语。 【解析】本题主要考查学生对异性交往的认识。第(1)问的回答应重点从男女生交往的重要性来展开，同时答题时一定注意要表明自己的观点。第(2)问要把握男女交往的一些原则和要求，答案具有开放性，只要是正确的交往即可。 答案：(1)不赞成。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，促进身心健康发展；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；有利于获得更加丰富的友谊，锻炼交往能力等。 (2)与异性交往时，我们应做到内心坦荡，言谈得当，举止得体；与异性交往要坚持自然、适度、广泛的原则，多集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面； 要相互尊重，自重自爱，要有分寸；要主动热情，落落大方等。 【课堂总结】 一、 板书设计 二、小结反馈：评价手册 学 生 疑 惑

教 学 反 思 5

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