三年级英语下册第一单元集体备课(新版pep)

三年级英语下册第一单元集体备（新版

pep）

本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；继续培养学生一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成进一步步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

本册是小学开设英语的第一学年第二学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式 最大限度的激发学生的学习动机。

、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 教材重点：

１、能听、说、读、写20个英语单词及元音字母的认识。２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 教材难点：

能比较熟练地运用所学的日常交际用语和掌握四会词汇。

教学目标

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、读、写20个单词及个元音字母的了解。 3、能听、说、认读4个英语单词，并能简单地运用。

4、能听、做、演18个游戏。 、能听、做12个“TPR”活动。 6、能唱8首歌曲。

7、能听、说、唱12首歌谣。 8、以完成8个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 教学措施

本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。 1、词汇教学

本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。 2、歌曲教学

在每中渗透，营造良好的学习气氛，在唱中学会英语。 考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，

从而保证学生

英语学习的可持续性发展。

通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

将直观教具和电教手段，多媒体相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

设计全面、高效的外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

认真备，钻研教材，抓紧堂教学，做到当堂内容当堂掌握。运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

在堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 要求学生在余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 多与学生交流，进行口语交际训练。 教学进度表 Unit1elebatshl6时 Unit2fail6时 Unit3Atthez6时 Rele13时

Unit4hereisat?6时

UnitDuliepears?6时 Unit6Han?6时 Rele23时 Unit1eleBatShl 单元教材分析：

本单元主要围绕话题lassates展开教学，通过真实自然

的

情

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句

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：

ehavetnefriendsThisisNieteetuhereareufr?I’fr?重点学习

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词

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U,anada,USA,hina,shestudent,pupil,he,teaher同时从本册开始学习单词的拼读与书写。本单元需要重点学习掌握的单词有at，bag,hand,dad由于Thisis?,Nieteetu等句型在上册本中学生已经达到听、说要求，因此在本单元中要兼顾以旧带新，巩固已学的问候语。在此基础上重点学习新句型。 单元教学目标： 一、知识目标：

要求学生能够听、说、认读这些单词U,an；2能听懂、会说：ehavetnefri；3能听、说、读、写单词at，bag,hand；二、能力目标：；1围绕话题lassates进行简单的对话；2能根据各国标志性建筑物及国旗了解国家的英语表；三、情感态度目标：；1在学习过程中培养学生在现实生活中大胆开口说英；2培养学生国际意识及爱

要求学生能够听、说、认读这些单词U,anada,USA,hina,shestudent,pupil,he,teaher并在实际情景中运用。

2能听懂、会说：ehavetnefriendsThisishereareufr?I’fr?并能在实际情景中应用，要求模仿正确、语调自然。 3能听、说、读、写单词at，bag,hand,dad 二、能力目标：

1围绕话题lassates进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本时所学的对话。

2能根据各国标志性建筑物及国旗了解国家的英语表达。 三、情感态度目标：

1在学习过程中培养学生在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语，乐于说英语好的学习习惯。 2培养学生国际意识及爱国情操。 单元教学建议

1给出相应的情景，让学生大胆开口说英语。 2设计多种游戏，增强学习趣味性。

3学生进行角色扮演，加快对文内容的熟悉。 4要注意培养学生良好的书写习惯，尤其是在学习单词的起始阶段。

单元教学重难点：

重点：重点学习的单词有

U,anada,USA,hina,shestudent,pupil,he,teaher 难点：四会掌握单词单词at，bag,hand,dad。 单元教学时安排： 1ALet’stalLandsa

2ALet’slearnLet’shantLet’ssing 3ALet’sspellStrtie 4BLet’stalLandsa BLet’slearnlet’shant 6StarttreadLet’she

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