2019-2020学年八年级历史下册 第3课 封建土地制度的废除学案 岳麓版 doc

2019-2020学年八年级历史下册 第3课 封建土地制度的废除学案 岳麓版

主备人 审核人 班级 【课题】 第3课 封建土地制度的废除 【学习目标】1.知道《中华人民共和国土地改革法》。 2.理解废除封建土地制度的意义。 3.了解建国初期国民经济恢复的情况。 【学习重点】：土地改革 学生姓名 【学习难点】： 新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施，涉及的内容繁杂，许多措施不易理解。 【自主梳理】： 一、《中华人民共和国土地改革法》的颁布 1.土地改革的背景：封建土地制度的存在，是中华民族落后的根源。 2.颁布的时间：_________年_____月。 3.颁布的文件：《 》 4.颁布的目的：废除___________封建剥削的土地所有制，实行______土地所有制，解放农村__________，发展农业生产，为新中国的__________开辟道路。 二、土地改革运动 1.土地改革的开始：_________年冬。 2.土地改革的总政策：依靠_________、_________，团结_________，中立_________，有步骤、有分别地消灭___________________，发展农业生产。 3.土地改革的基本内容：没收________的土地和财产，分配给__________。 4.结果：_________年底，除部分少数民族外，全国土地改革基本完成。 5.土地改革的意义：彻底废除了我国两千多年的________________制度；_________成为土地的主人；农业生产发展；巩固了新中国政权。 三、国民经济的恢复 1.背景：帝国主义的掠夺，国民党的收刮，长期战乱。 2.措施：没收________________，建立________________；打击投机倒把，稳定物价；统一财经，实现国家财政________________；合理调整现有工商业；大量___________国家机构所需经费。 3.结果：__________年，国民经济得到全面恢复和初步发展。 【教师点拨】：1950年的土地改革在政策上同过去有所不同，采取了保存富农经济的政策。这就有利于减少土改运动的阻力，有利于稳定民族资产阶级，有利于发展农村的经济。土改运动使全国广大无地或少地的农民无偿获得土地和大量生产资料，免除了过去每年向地主交纳约350亿公斤粮食的沉重地租。农民生产积极性大大提高，农业生产迅速恢复和发展。 【合作探究】： 1.土地改革为什么要有步骤、有分别地进行？ 【课堂达标】： 1.1950年，中央人民政府颁布的土地改革法令是（ ） A《中国土地法》 B《中国土地改革法》 C《中国土地法大纲》 D《中华人民共和国土地改革法》 2.新中国成立后，土地改革的重点是（ ） A新解放区 B少数民族地区 C老解放区 D台湾地区 3.除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成土地改革是在（ ） A1950年 B1951年底 C1952年底 D1953年 4.下列选项中，不属于土地改革描述的是（ ） A废除了两千多年的封建土地制度 B解放了农村生产力，使农业生产迅速发展 C建立了土地的公有制 D《中华人民共和国土地改革法》的颁布 6.解放前，国民经济遭到严重破坏的原因有（ ） ①帝国主义的掠夺 ②国民党反动派的搜刮 ③长期战乱 ④抗美援朝 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.材料分析题。回答问题： 歌剧《白毛女》讲述了这样一个故事，恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿喜儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。解放后，斗倒恶霸地主，喜儿获得翻身。 （1）是什么土地制度迫使喜儿逃居深山的？ （2）这种土地制度何时在我国彻底被消灭，标志是什么？上述土地制度的消灭依据的是什么法律依据？土改后，农村的土地所有制发生了什么变化？ （3）请你针对如何解决三农问题，建设社会主义新农村提出两点建议。 （3）1949-1953年，新中国为巩固政权采取了一系列措施。除恢复国民经济措施外，还有哪些巩固政权的措施？ 互查人签名：

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