CAD的课程设计报告(附图)

CAD课程设计报告

课程名称 CAD课程设计报告 班 级

学 号

姓 名

指导教师

中南大学校本部门口交叉路口CAD设计报告

一、 设计目的

1、 掌握AUTOCAD的绘图环境设置及绘图命令的操作。

2、 掌握AUTOCAD的绘图编辑的操作。

3、 掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。

4、 掌握AUTOCAD的图形的输出操作。

5、 掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。

6、 锻炼工程CAD的综合和设计能力。

二、 设计内容

工程CAD在大一时我们已经有一定的接触，对一些基本的二维绘图有比较初步的了解。但当时主要针对的是机械制图，对于我们土木这块的绘图还是有点差别。这个学期开设的CAD主要是针对本专业而设置的，因此难度和要求都比大一的时候要难些，让我们在大一学习工程制图的基础上，更深层次地运用AUTOCAD软件进行图形地绘制，特别是强大的三维建模模式的运用。

三、整个设计过程

通过这次设计自我感觉设计很重要的就是布局，一旦布局出来了那绘图就很快了。大多同学的设计思想是先整体后局部，而我则恰恰相反，我采用的是先局部后整体的思想。因为整体布局由于涉及的空

间太大，组成元素较多，比较繁琐。因此我将它分成很多小块，每一部分设置一个图层以便于编辑修改，一块一块的做，然后再拼接在一起，又由于本次设计的地下通道有高度的对称性，所以只要做一部分然后直接镜像就行。这是我的整体构思，下面一一分解。

①首先第一个图层是辅助线图层，在绘图前首先用构造线绘制一些控制尺寸的辅助线，以便于之后的绘图，由于做完图后我觉得图层线条太多故将辅助线删去了。

②接下来的图层是校门图层：

这是自己设计的本部大门，跟真实的大门存在很大差异，此图比较简单，主要由长方体、圆柱体、球体构成。其中长方体和球体是直接用三维实体绘制的，圆柱体则是通过扫掠而成，最后用并集将其合成一体。

③楼梯： 楼梯是我花心思最多的。其中的每个细部都画的很仔细。我先将楼梯的平面图画出来。然后主要运用拉伸命令，楼梯设有坡道以便于自行车、残疾人的出行，坡道是由长方体剖切而成，中间还设有休息平台。 坡道旁边设有扶手，主要运用扫掠命令将其绘制成圆柱形。在扶手细部还进行了处理，以提高美观度。

④雨棚：

雨棚我是第一次画，因此刚开始不太熟悉，自己摸索了很久才慢慢懂的。此图主要是先用多段线画下面的框架，然后拉伸，再用直线扫掠绘制柱子。最难得是上面的雨棚，我是运用样条曲线然后再扫掠形成该曲面。在柱子与雨棚连接处画了

个球体加强连接。

⑤道路与地下通

道

此图主要运用实体编辑里的布尔运算差集命令在一大的面域内减去一长方体就形成了地下通道，通道上方即为道路。

⑥外部装饰

外部装饰比较简单主要是路灯、指示牌、斑马线等。最后成图后再统一对材质进行了修改，渲染之后最终成图。

三、总结

说实话这次CAD课程设计我收获非常大，以前对它很反感，这次设计我决心一笔一画认认真真将任务完成。在这种态度下，我自己慢慢的去摸索，运到不懂的就去图书馆查阅图书，在看完两本CAD相关书籍之后有了一定的认识，自己开始画画。在绘图当中运到很多问题，使我感受到看课本跟实际操作还是有很大的差别的，课本上讲的东西有时操作起来会出点问题。在这种情况下，只有同学之间互相请

教。在我看来这次CAD课程设计的最大意义不在于我掌握了多少CAD的技能，而是培养了自己一种自学的能力，收集信息获取信息的能力。遇到问题，解决问题的能力，这种能力将是我们终身受用。

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