小学班主任工作中的赏识教育
更新时间:2024-03-06 10:36:01 阅读量: 综合文库 文档下载
浅谈小学班主任工作中的赏识教育
班主任工作是学校德育工作的重要途径,班主任是班级教育教学活动的组织者,管理者和指挥者,是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长中的中坚力量。班主任的工作,直接影响着班级以致学校对人才的培养,影响着学生一生的生活道路,一位优秀的班主任就是一位教育家。
提到赏识教育,很多人的第一反应可能就是一味地夸奖、赏识。事实上,这是一种误区,“赏识教育就是父母教孩子学说话学走路的教育;是承认差异、允许失败、符合生命成长规律的教育;是让父母孩子都学会翘起大拇指的教育;是化解孩子心结,让孩子心灵有个家的教育;是唤醒天下父母,让父母领取合格证的教育;是让孩子学会用赏识的目光看世界,形成良好思维习惯的教育;是让孩子学会自己快乐并带给别人快乐的教育;是让孩子学会与人和谐相处、做人中人的教育;是呼唤善良,启迪智慧的教育;是让人学会感恩的教育。”
每个人都希望被赏识,都希望能够得到认可。小学是一个人成长的必经阶段,小学生更希望得到老师、家长的赏识。赏识教育就是这样一种可以使人们内心深处得到赏识的一种教育。赏识教育不仅仅是夸奖,赏识教育更允许批评。
没有一种教育方法是万能的,没有一种教育方法可以适用于每一个人。在教育学生时只能因材施教,而不能过分地夸大赏识教育的作用,对孩子一味的夸奖。赏识教育允许批评,承认差异,尊重差
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