中考物理复习训练题（38份） 人教版2

专项训练(七) 特殊方法测电阻、电功率

1．某课外科技小组设计了如图ZX7－1所示的电路来测量电源电压U和待测电阻Rx的值，已知滑动变阻器的最大阻值为20Ω，其实验步骤如下：

图ZX7－1

(1)该小组的同学按电路图连接好电路后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端b点，闭合开关S1、断开开关S2，无论怎样移动滑片P，发现电压表有示数但始终保持不变，则电路故障的原因可能是__________________。(写出一种即可)

(2)排除故障后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端的b点，闭合开关S1和S2，电压表的示数为3V；再断开开关S2，此时电压表的示数为2.4V，则电源电压U＝________V，待测电阻Rx＝________Ω。

(3)保持开关S1闭合、S2断开，当滑片P恰好滑到滑动变阻器的中点时，电压表的示数应为______V，此时待测电阻Rx的电功率为________W。

2．图ZX7－2甲是用“伏安法”测量未知电阻Rx阻值的实物电路图。

图ZX7－2

(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，使滑片P向左移动时，电流表示数变小。

(2)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到____________处；闭合开关，发现电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转，则出现的故障可能是Rx________。

(3)排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，其读数为________A，则未知电阻Rx＝________Ω。

(4)若实验中电压表损坏，利用其他的原有器材也能测出未知电阻Rx的阻值，实验电路如图丙所示(滑动变阻器最大阻值为R0，电源电压未知且不变)，请将下列实验步骤补充完整：

①闭合开关，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数I1； ②闭合开关，将滑动变阻器的滑片P移到________，记录电流表示数I2； ③写出待测电阻的表达式：Rx＝________。(用已知量和测量量符号表示) 3．“测量小灯泡电功率”的实验电路如图ZX7－3甲所示。电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。

图ZX7－3

(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于________(选填“A”或“B”)端，目的是____________。

(2)实验中，闭合开关，移动滑片P到某个位置时，电压表的示数为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向________(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为________V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为________A，则小灯泡的额定功率为________W。

(3)此实验只用电流表而不用电压表也能测小灯泡额定功率，其电路如图丙所示，R0＝10Ω，其中关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为________A时，再读出电流表A1的示数，才能计算出小灯泡的额定功率。

4．在“测定小灯泡的电功率”的实验中(小灯泡上标有“3.8V”字样)，电源电压恒定。

(1)请你用笔画线代替导线，将图ZX7－4甲中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮。

图ZX7－4

(2)在检查连接时，滑动变阻器滑片P应移到________(选填“A”或“B”)端，目的是保护电路。

(3)实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为________V，此时电流表示数如图乙所示，则通过灯泡的电流为______A，灯泡的额定功率为________W。

(4)做完实验后，小明看到实验台上有一个定值电阻R，上边的数字模糊不清，想测出它的阻值，可是发现电压表损坏，经过小组讨论设计了图丙和丁两个电路图，小明认为利用前面的数据和这两个电路图，都能测出R的阻值。你认为能测出R阻值的电路图是图________。

5．[2017·南京]在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小灯泡的额定电压U额＝2.5V。

(1)图ZX7－5甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图，图中有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并在图中改正。

图ZX7－5

(2)闭合开关前，滑片P应位于________(选填“A”或“B”)端。 (3)闭合开关，移动滑片P直到电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为________W。 (4)小华设计了如图丙所示的电路也完成了该实验。请完成下列填空(电源电压不变，R1和R2为滑动变阻器，R2的最大阻值为R0)。

①只闭合开关________，调节R2，使电压表的示数为2.5V； ②只闭合开关________，调节____，使电压表的示数仍为2.5V；

③接着将R2的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U1；再将R2的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U2。则小灯泡额定功率的表达式P额＝________。(用U额、R0、U1、U2表示)

参考答案

1．(1)滑动变阻器断路 (2)3 5 (3)2 0.2

[解析] (1)将滑动变阻器的滑片P滑到最右端b点，闭合开关S1、断开开关S2，滑动变阻器与电阻Rx串联，电压表测量滑动变阻器两端的电压，无论怎样移动滑片P发现电压表有示数但始终保持不变，说明与电压表并联的滑动变阻器可能断路了，使电压表示数接近于电源电压。

(2)排除故障后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端的b点，闭合开关S1和S2，电压表的示数为3 V，此时电路中仅有滑动变阻器，说明电源电压为3 V；再断开开关S2，滑动变阻器与电阻Rx串联，电压表测量滑动变阻器两端的电U滑2.4 V

压，此时电压表的示数为2.4 V，说明滑动变阻器两端的电压为2.4 V，电路中的电流为I＝＝＝0.12 A，则待

R滑20 ΩU－U滑3 V－2.4 V

测电阻的阻值Rx＝＝＝5 Ω。

I0.12 A

1

(3)保持开关S1闭合、S2断开，当滑片P恰好滑到滑动变阻器的中点时，电路中的总电阻为：R总＝R′滑＋Rx＝R滑

21U3 V＋Rx＝×20 Ω＋5 Ω＝15 Ω，电路中的电流为I′＝＝＝0.2 A，则电压表的示数应为U′滑＝I′R′滑＝0.2

2R总15 ΩA×10 Ω＝2 V；此时待测电阻Rx的电功率为P＝I′Rx＝(0.2 A)×5 Ω＝0.2 W。 2．(1)如图所示

2

2

(2)阻值最大 断路 (3)0.24 10 I2R0

(4)②b端 ③

I1－I2

[解析] (4)闭合开关，当滑片移到最左端a时，R0与Rx并联，此时干路电流为I1；接着，把滑片移到最右端b时，Rx被短路，电路中只有R0，此时电流为I2，所以电源电压U＝U2＝I2R0；当滑片P移到最左端a时，R0与Rx并联，此时I2R0

干路电流为I1，由于通过R0的电流为I2，所以通过Rx的电流为I1－I2，则Rx＝。

I1－I2

3．(1)A 保护电路 (2)B 2.5 0.32 0.8 (3)0.25

[解析] (1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于使其接入电路中的阻值最大的A端；目的是保护电路，使电路中的电流不致过大。(2)若想测量小灯泡的额定功率，应使小灯泡两端的电压即电压表的示数达到其额定电压2.5 V，由题意知则应减小滑动变阻器接入电路的阻值，向B端移动滑片P，使电压表的示数为2.5 V；由题图乙可知，此时电流表使用的是0～0.6 A的量程，则示数为0.32 A；小灯泡的额定功率为：P额＝U额I额＝2.5 V×0.32 A＝0.8 W。(3)图丙电路中，将定值电阻R0与小灯泡并联，它们两端的电压相同。为测出小灯泡的额定功率，应使它们两端的电压为U额2.5 V

小灯泡的额定电压2.5 V，则电流表A2的示数为I2＝＝＝0.25 A，再读出电流表A1的示数，才能计算出小灯泡

R010 Ω的额定功率。

4．(1)如图所示

(2)A (3)3.8 0.3 1.14 (4)丙

[解析] (1)测小灯泡电功率的实验中，滑动变阻器应串联接入电路中，题中要求“滑动变阻器的滑片P向右端移动时小灯泡变亮”，所以滑片右移时滑动变阻器连入电路的阻值变小，应将接线柱B接入电路中；电压表与灯泡并联，灯泡额定电压为3.8 V，所以电压表应使用0～15 V量程。

(2)为了保护电路，滑片应置于最大阻值处，所以滑动变阻器的滑片P应移到A端。

(3)当电压表示数等于灯泡额定电压3.8 V时，灯泡正常发光；由题图乙所示电流表可知，其量程为0～0.6 A，分度值为0.02 A，则示数为0.3 A，灯泡的额定功率：P额＝U额I额＝3.8 V×0.3 A＝1.14 W。

(4)图丙中，只闭合开关S1时，电流表测通过灯泡的电流，移动滑片使电流表示数等于灯泡正常发光时的电流0.3 A，此时R两端电压等于灯泡的额定电压3.8 V；然后只闭合开关S2，电流表测总电流，根据并联电路的电流特点得到通过R的电流，再由欧姆定律计算出R的电阻，所以图丙可行。图丁中，无论开关处于何种状态，都难以确定灯泡是否正常发光，这样就不能得到R两端的电压和相应的电流，故图丁不可行。

5．(1)如图所示

(2)B (3)0.65

(4)①S、S1 ②S、S2U2

③额（U1－U2）U

2R0

,才发现,有的人不能找,有的人不该找 R1 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 生命不等于是呼吸，生命是活动。生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。世界上只 !假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。生活中没有退

人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 学习是劳动，是充满思想的劳动。游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。有一种那就是了解生命而且热爱生命的人。我们只有献出生命，才能得到生命。内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。如能善于利用，生命乃悠长。当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。求学的三个条件是：多观察、多吃苦。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。训练决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。想要的东西必须自己拿，不然就算别人给你也要不起。别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。、有时候，受了委屈，本来不想哭，可是只要别人一问你怎么了，就会忍不住地流眼泪。这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。如果生活踹了你好多脚，别忘了给它两个耳光，反抗总比流泪强爱自己，靠自己，做自己。每次需要人陪的时候,有的人找不到。行路人，用足音代替叹息吧步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时辰，我发觉有人却没有脚。只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。向你的美好的希望和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/t37h.html