论语选读 之沂水春风

你的梦想是什么？

在开门大吉、舞林大会、妈妈咪 呀、中国好声音、好歌曲、中国 梦想秀、出彩中国人等梦想节目 充满我们耳目的今天，梦想成为 一个触手可及的话题

一群鲜活的学生 一段经典的对话 一个永恒的话题

沂水春风

一.学习目标1.预习课文，读准字音。 2.从弟子述志中体会孔子的思 想 3.领会本文通过对话表现人物 性格的特点。

二.温故而知新孔子，名 丘 ，字 仲尼 ， 儒 家学 派创始人，思想核心是 仁 ，政治上主 张 礼治 ，鼓励人们 ， 入仕 即“出来做事”。

语录 《论语》是一部___体散文集，是孔子 门人 再传弟子 的___和______所辑录的孔子及 其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《_ 大学 __》《___》《___》合称为“四 中庸 孟子 书”。五经：《诗》《书》《礼》《易》《 春秋 》

三.解题------沂水春风原意是大人与儿童在沂水洗洗， 在舞雩台上吹吹风。指放情自然， 旷达高尚的生活乐趣。

春风，春天和暖的风，比喻良 好的熏陶和教育。 来自沂水的春风，比喻深受孔学 的教育与熏陶。

子路、 冉有、 公西华 曾皙、(由) (点)(求) (赤)

侍陪长者闲坐

坐

“陪长者闲坐”,这样的环境就容易使 气氛和谐融洽，师生平等、轻松自由， 弟子们能各抒己见。

《沂水春风》人物表孔 子：名“丘”、字“仲尼”,60 岁 公西华：名“赤”,18岁 子 路：名“由”,51岁 冉 有：名“求“,31岁 曾 皙：名“点”,年龄可能不会超过 子 路，大概50岁

四.朗读课文注意字音曾皙( xī ) 侍坐( shì) 俟( sì) 鼓瑟( sè) n 撰( zhuà ) n 冠者( guà ) 喟然( kuì ) 冉( r n ) 饥馑( jǐn ) 甫( fǔ ) 铿尔(kēng ) 莫 ( mù ) 舞雩( yú ) 与点( yǔ )

比及三年 bì

夫子哂之 shěn

五.整体感知

问“志”

言“志”

评“志”

六.阅读课文合作探究1.孔子是如何问志？这样问目 的是什么？ 2.四个弟子各言何志？反映了 四弟子怎样的性格特点？ 3.孔子是如何评志？

1、孔子是怎样问志？ 孔子这样说的目 的是什么？

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾 以也。居则曰：‘不吾知也！’如 或知尔，则何以哉？”消除学生的顾虑，创造一个轻松、亲切、 活跃的教学环境。引用学生日常好说的牢骚话， 指出他的学生平时认为人们不了解自己，如果 有人了解你们,你们怎么办?从而水到渠成地启 发学生谈出自己的想法。从而鼓励学生敢于发 表意见，大胆地谈个人的理想。循循善诱

2.四子之志---摘引原文完成下面的表格 弟子 对象 愿望 性格鲁莽、轻率 有抱负，坦诚

有勇 千乘之国 (内忧

外患) 强国 子路 知方

冉有 公西 华曾皙

方六七十，如五 民足 富民 六十(的小国) 礼乐俟君子 谦虚谨慎 说话有分寸

以礼治邦宗庙之事，如会同

愿为小相

谦恭有礼 娴于辞令 从容不迫 恬淡洒脱

冠者、童子，浴乎沂……咏而归太平盛世

侍坐

孔子诱导言志：平等民主。 子路： 可使有勇且知方也 ----鲁莽直率，好胜自诩。 四 冉有： 可使足民。 子 ----谨慎谦逊，不卑不亢。 言 志 公西华： 愿学焉，愿为小相 ----委婉谦恭，善于辞令。 曾皙： 暮春者“浴”“风”“咏” ----从容稳健，飘逸洒脱。 释“哂”由“与”点之因。

子

路

冉

有

公西华

曾

点

3.孔子评志

冉有(求) 公西华(赤)子路(由)

赞

惜 与

曾皙 (点)

哂

孔 子

思考：前三子谈的是安邦定国的国家大 事，惟独曾皙讲的是玩和乐，境界看起 来渺小得多，然而孔子听了以后很赞同， 这是为什么？ 其实曾皙描绘的暮春郊游图正是孔子内心理 想的折射，正寄寓了孔子最高的社会理想： 盛世太平，天下大同，人民康乐。每个人都

享受了真、善、美的人生，这就是孔子 的自由民主—— 一个大同世界的理想。

小结：一种理想的生活方式

子曰：邦有道，贫且贱焉，耻 一幅美好的生活图景 也；邦无道，富且贵焉，耻也一种至真至善的人生境界

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