第二单元语文园地二

《语文园地二》教学设计

教学目标：

1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。

2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 3.熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。 4.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

重点难点：

1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2.熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。

课前准备：

1.制作多媒体课件。（教师） 2.准备字典。（学生）

课时安排：二课时 教学过程：

第一课时

《语文园地二》教案

一、读儿歌，导入新课。

1.学生读儿歌：

葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

2.导入提问：你们在读书的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？ 3.板书课题：查字典。

二、合作探究：用部首查字法查字典。

（一）自学指导

引导学生自由读查字典四步法，教师巡视，相机指导。 （二）合作探究

1.指三名同学汇报用部首查字法的四个步骤。

2.老师示范：引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”。

3.指导学生学会看正文中的注音及解释，组词。

4.小结：查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。 5.以“狐”为例，学生根据上述步骤查出该字。

三、随堂练习

1.查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹（）糸（）犭（）酉（）

2.数一数下面的字除去部首还有几画。 葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）

四、交流总结：音序和部首两种查字法的不同，学会根据不同情况确定不同的查字方法。

五、作业：用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。 要查的字 葡 紫 狸 笨 酸

部首 除去部首有几画 字的页码 读音 板书设计：

部首查字法 确定部首 除去部首还有几画

字的页码 注音 组词

《语文园地二》学案

学习目标：

1.我会使用字典，会用部首查字典的查字方法。

2.我具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

学习过程： 一、自主学习

（一）自学指导

引导：

1.复习：以前我们学习了哪种查字典的方法？谁能告诉大家啊？（指名学生说出音序查字法的方法步骤）

2.学生自由读查字典四步法，教师巡视，相机指导学困生。 （二）自我检测：把自己读懂的内容说给同桌听一听。 （三）我的疑惑：提出自己不明白的内容。

二 、合作学习

学习任务：

1.学习汇报用部首查字法的四个步骤。

2.根据老师的示范，自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”

3.学会看正文中的注音及解释，组词。 4.根据上述步骤查出“狐”字。

三、随堂练习

1.查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹（）糸（）犭（）酉（）

2.数一数下面的字除去部首还有几画。 葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）

四、作业：用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。 要查的字 葡 紫 狸 笨 酸

部首 除去部首有几画 字的页码 读音 《语文园地二》随堂练习

1.查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹（）糸（）犭（）酉（） 2.数一数下面的字除去部首还有几画。 葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）

《语文园地二》作业

用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。 要查的字 葡 部首 除去部首有几画 字的页码 读音 紫 狸 笨 酸 第二课时

《语文园地二》教案

一、提问引入，激发兴趣。

1.孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？ 2.请部分同学来分享自己了解的对联。 3.提示新课，今天我们也来学习对联。

二、合作探究，学习新知：

（一）日积月累

1.出示26页3副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。 2.教师用课件出示对联中难读的生字。 3.认读生字。（指名读，齐读）

4.学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。 5.师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。

6.生再次试读对联，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读） 7.师逐句讲解每副对联的大致意思。 8.生带着情感，小组合作试背。 9.指名背诵，全班齐背。 （二）我爱阅读。

1.学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。 2.老师用课件出示儿歌中难读的生字。 3.认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。 4.学生逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。

5.学生再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名。 6.全班交流汇报。

7.拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。

三、随堂练习

1.填空：

一（）春韭绿，十（）稻花香。 忠厚（）（）久，（）（）继世（）。

有山皆（）（），无水（）（）（） 2我知道：

一月开——

二月开——

三月开—— 四月开—— 五月开—— 六月开—— 七月开—— 八月开—— 九月开—— 十月开—— 十一月开—— 十二月开——

四、老师小结，布置作业。

1.搜集两幅对联。

2.阅读主题学习丛书：美妙的歌谣

《语文园地二》学案

学习目标：

1.我会借助拼音熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。

2.我能正确流利地朗读儿歌《十二月花名歌》，了解正月至腊月每月开花的花名和特点。

学习过程：

一、自主学习：

（一）自学指导

1.借助拼音自己把对联，诗句读正确。 2.读准对联中难读（畦 韭）的生字。

3.借助拼音自主正确流利地朗读儿歌。读准多音字“正”的读音. 4.学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。 5.我知道这十二月花的名字。

（二）我的疑惑：提出自己不明白的问题。

二、合作探究

1.指几名同学读对联诗句，注意正音。学生评价。

2.利用图片，老师引导帮助学生了解诗句的大致意思。重点理解量词“里”“畦”。 3.同桌合作朗读对联。

4.观看插图，认识各种花名以及了解他的特点。

5.采用师生对读，学生对读等多种形式朗读儿歌. 6.熟读成诵。

三、随堂练习

1.填空：

一（）春韭绿，十（）稻花香。 忠厚（）（）久，（）（）继世（）。 有山皆（）（），无水（）（）（） 2.我知道：一月开—— 二月开——

三月开—— 四月开—— 五月开—— 六月开—— 七月开—— 八月开—— 九月开—— 十月开—— 十一月开—— 十二月开——

四、布置作业

1.搜集两幅对联。

2.阅读主题学习丛书：美妙的歌谣

《语文园地二》随堂练习

1.填空：

一（）春韭绿，十（）稻花香。 忠厚（）（）久，（）（）继世（）。 有山皆（）（），无水（）（）（） 2.我知道： 一月开——

二月开—— 三月开—— 四月开—— 五月开—— 六月开—— 七月开—— 八月开——

九月开—— 十月开—— 十一月开—— 十二月开——

《语文园地二》作业

1.搜集两幅对联。

2.阅读主题学习丛书：美妙的歌谣

桂英）

五图街道小学 （ 刘玉芹 田

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