XX年中考语文高分阅读兵法：文言文篇（金品特供、备考无忧）

XX年中考语文高分阅读兵法：文言文篇（金

品特供、备考无忧）

XX年中考语文高分阅读兵法：文言文篇 【考点透视】

文言文的阅读理解几乎可以包含学习文言文的所有知识点、能力点。最常见的有对常用实词、虚词的考查，以及对文言句子的理解和翻译。

常用实词，是中考考查的传统考点之一，文言文阅读能力提高的关键，是掌握一定数量的文言词语。文言实词的重点是要确定一个实词在特定的语境中的具体含义。训练中要特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象。主要包括：通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。 初中阶段常用文言虚词大致分为以下几类：起指代作用的，如“之”“其”“何”；起组合作用的，如“以”“为”“于”；起连接作用的，如“乃”“则”“而”；起语助作用的，如“也”“乎”“哉”“焉”。

常用的文言虚词有二十多个，要重点掌握“之、其、者、而、则、乃、且、然、以、于、为、也、乎、夫、焉”这十五个虚词的意义和用法。要结合具体语境来理解其作用和意义，还应与现代汉语作比较，明确哪些作用保留下来了，那些虚词的意义和用法发生了变化；在解释时，应准确运用现

代汉语中与之相当的字词代替，借助归类进行比较，掌握各类虚词的用法及意义。通过反复训练，熟记各类虚词的基本用法。

文言句子的理解、翻译是在理解文言实词、虚词、句式的基础上进行的。要正确理解词义及文言句式，需掌握关键性词语在句中的意思，并结合语境，依据各类句式的特点，正确把握文句的意思，着眼点放在对课文核心句、文眼句及其判断句、倒装句、被动句、省略句式的理解及翻译上。在今后的中考中，句式的理解和翻译，仍是考查的重点。 【技法指津】

一般来说，这类考试难点是寓意或人物性格特征及精神品质的概括。这可以从的故事情节、人物的言行入手，进行归纳提炼。当然，要具备这样的能力，需要有一个量的积累，课外应多读一些诸如《寓林折枝》、《成语故事》等书籍。 广泛阅读，进行有针对性复习。

通假字：一般包括同音通假和音近通假两种形式，如“窥谷忘反”中的“反”通“返”，“寡助之至，亲戚畔之。”中的“畔”通“叛”。通假字的解释有一定的格式，即：通什么字，意思是什么。通假字数量不多，且大部分在课下注释中有解释，复习的时候同学们可以分册集中整理，在理解句子的基础上进行识记。

词类活用：它常常是借助一定的语言环境，将通常某种

用法的词临时作另一种用法，词的性质发生了改变。如“腰白玉之环”中的“腰”，原本是名词，这里活用作动词，意思是“挂在腰间”或“腰上系着”；再如：“必先苦其心志，劳其筋骨”中的“苦”和“劳”，本意都是形容词，这里都用作了动词“使……受苦”、“使……劳累”。辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思，通过分析比较它的一般和特殊用法，确定其活用的方式。在复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会；注意迁移，要结合具体的语言环境去思考它最适合的意义。 【样题点击】

阅读下面文言文，回答问题。 送董邵南游河北序 韩愈

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！ 夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因子有所感矣。为我吊望诸君【注】之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

【注】望诸君：即战国时燕国名将乐毅。他忠心耿耿，

战功卓著，后被人离间，受到燕王怀疑，被迫离燕至赵，赵封他为望诸君。

解释下列加点词在文中的意思。 然吾尝闻风俗与化移易 明天子在上，可以出而仕矣

标示句子的诵读节奏，选择词的恰当义项。 用“/”标示下句的诵读节奏。 苟慕义强仁者皆爱惜焉

下面方框中文字出自《古汉语常用字字典》，解释“皆爱惜”中的“惜”，应选择第__________义项。

惜xī①爱惜。《韩非子?难二》：“～草茅者耗禾穗，惠盗贼者伤良民。”②吝惜，舍不得。蔡琰《悲愤诗》：“岂敢～性命。”③痛惜，哀伤。贾谊《惜誓》：“～余年老而日衰兮。”

“郁郁适兹土”的“适”解释为“往，到”。下列句中加下划线的词不能解释为“往，到”的一项是： A.由是先生遂诣亮B.去过怀乡，忧谗畏讥 c.辍耕之垄上D.造饮辄尽，期在必醉 翻译下面的句子。 聊以吾子之行卜之也

根据文意，联系“望诸君”的注释，谈谈你对韩愈委托董邵南“吊望诸君之墓”的认识。

【分析】

第1题考查的是文言文中常见文言词语的含义。这里的“易”与“移”连用，是“改变”的意思；“仕”，在这里是“做官”的意思。

第2题的第小题考查学生对句子停顿的把握。划分诵读节奏，一定要参照句式的特点，把握特征，按照不同的停顿规律，以“意群”为单位，重在“语意”上下功夫，不要曲解句意。第小题考查文言词语的一词多义，正确选择词语的意思，一定要结合具体的语言环境，仔细辨别。

第3题考查的是同一含义可以用哪些不同的文言词语来表达。由于给出了例句，又给出了词语的含义，只要将句中加点的词语换成同一含义，看句子的意思是否通顺、正确就可以了。

第4题是翻译题。文言文语句的翻译，要注意以下几种情况：①词类活用②古今异义字③一词多义④通假字⑤特殊句式等，运用不同的方法去翻译，做到准确、流畅。 第5题考查学生对文言文中感人情境和形象的领悟，能否说出自己的认识和见解。解答此类题目，要深入领会的思想内容，善于分析，表达有新意。 【参考答案】

易：改变。仕：做官。2.苟/慕义强仁者/皆爱惜焉③3.B4.姑且凭你这次的前往测定一下吧5.①借乐毅的经历宽慰董

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/sz7t.html