基础日语综合教程2.第二课step2 文法+句型 大学日语教材(高等教育出版社)

第二册哟

STEP2(1)解释

Sそこで、S

连词。用于将前句作为缘由或前提，引出后述事项。 相当于“因此、所以、于是”。

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STEP2(1)例句

Sそこで、Sゆうべ疲れてとても眠かった。そこで、夕食をとってからすぐ寝て しまった。 (昨晚累了，困得要命，因此吃过晚饭后就立刻睡觉了。) 先生はもっと簡単な計算の仕方があるとおっしゃいました。そこ で、わたしはもう一度考えてみることにしました。 (老师说有更简便的计算方法，于是我决定再考虑考虑。) 最近はよく午後になって雨が降る。そこで、出かける時にいつも 傘を持っていくことにしている。 (最近午后经常下雨，因此我总是带着伞出门。)

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STEP2(1)提示

Sそこで、S

在会话中可常见将对方的话作为前提，提出自己的想法 和要求等的用法。

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STEP2(1)例句 A:「このあたりは開発が遅れていますね。」 (这一带开发得比较慢啊。) B:「そこで、相談なんですが、少し融資してもらえないでしょう か。」 (所以，想跟您商量一下，能不能帮我们融资。)

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STEP2(2)解释

NからNに至るまで

表示从起点到终点的范围。相当于汉语的“从……到 ……”。表示范围很大，多见于书面语。

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STEP2(2)例句

NからNに至るまで 彼は文学から化学に至るまで豊富な知識を持っている。 (他具有丰富的知识，从文学到化学。)

富士山は頂上から麓に至るまで、すっぽりと雪に覆われた。 (富士山从山顶到山脚严严地被雪覆盖着。)その会社では、平社員から社長に至るまで、全員制服を着て いる。 (那个公司从普通职员到总经理，都穿着制服。)

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STEP2(2)提示

NからNに至るまで 口语中一般使用「~から~まで」。

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STEP2(2)例句

彼は文学から化学まで豊富な知識を持っている。 (他具有丰富的知识，从文学到化学。)

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STEP2(3)解释

NにVてもらう 接在动词接「て」的活用形后，表示要求得到或受惠于 他人的某种行为。一般用助词「に」表示动作主体，以 助词「から」替换时多表示动作的主动发起者。常用于委 托、请求或接受别人做某事。相当于汉语的“让…… 做……”、“请……做……”;“得到……”、“受 到……”。

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STEP2(3)例句 NにVてもらう タイ人の友達にタイ料理の作り方を教えてもらいました。 (请泰国朋友教我做了泰国菜。) 親から誕生日プレゼントを買ってもらいました。 (得到父母给买的生日礼物。)

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STEP2(3)提示 NにVてもらう 「てもらう」是授受表达方式之一，带有受惠于他人行为的含 义，主要用于平辈、晚辈或自家人为自己做某事时。对于长 辈、上级和客

人等一般要使用其敬语形式「Vていただきます」。

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STEP2(3)例句 おばあちゃんにセーターを編んでもらいました。 (姥姥给我织了一件毛衣。) 先生に発音を指導していただきました。 (请老师给我指导了发音。) 先生に(から)作文を褒めていただきました。 (作文受到了老师的表扬。)

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STEP2(4)解释

ぜひ、S

副词，后面一般接表示愿望的「たい」、表示请求的 「てください」和表示希望的「てほしい」等，表示说话人的 强烈期待。相当于汉语的“务必”、“一定”。

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STEP2(4)例句

ぜひ、S ぜひあの人に会いたい。 (一定要见见他。) ぜひ一度遊びに来てください。 (请一定到我家来玩儿一次啊。)

ぜひお願いします。 (请务必帮忙。)

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STEP2(4)提示

ぜひ、S

(1) 单纯表示强烈决心时，一般使用「必ず」。

(2)作名词时，意思为“是非”、“好坏”。汉字写作 「是非」。

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STEP2(4)例句 必ずそこに参ります。 (我一定会去那儿。) 物事の是非が分かる。 (懂得事物的是非好坏。) 是非を明らかにする。 (分清是非。)

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STEP2(5)解释

Nぶりに/のS

接表示时间长度的名词，多用「ぶりに……した」的形式， 表示隔了一段时间之后又做先前做过的事或恢复到与 先前同样的状态。具有经过的时间很长的语感。相当 于汉语的“经过……之后又……”、“时隔……之后 又……”。

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STEP2(5)例句

Nぶりに/のS 10数年ぶりに国に帰った。 (阔别10多年后，回到了祖国。) 父の半年ぶりの帰国に、家族みんなが大喜びした。 (全家人对父亲时隔半年的回国感到非常高兴。)

遭難者は48時間ぶりに救出された。 (时隔48个小时遇难者终于被救出来了。)

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STEP2(5)提示

Nぶりに/のS

也可以用于表示较短时间的名词后，但仍具有对于说话 人来说时间比较长的语感。

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