小学英语译林牛津版五年级下册Unit 4 Seeing the doctor

第四课时

教学目标： 基础知识 1.复习句型 What's wrong with?？He has a?/Sb. shouldn't do sth. 2.能用正确的语音，语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。 3.熟练运用口头英语 Can you help me ?/Oh,no!/How do you feel now? 基本技能 1.能用正确的语音，语调朗读本课内容。 2.能熟练运用句型 What's wrong with?？He has a?/Sb. shouldn't do sth.进行日常交流。

综合素质 1.通过交际的过程，培养学生自主学习能力和合作能力。 2.通过本课知识点学习，培养学生乐于助人的品质。 教学重难点： 1.能正确听说读写一下单词和新短语 giraffe neck hurt be happy to can you help me hear well sure 2.能正确听说读写句型：What’s wrong with you ? I have? 教学准备： 课件、磁带等。 教学过程： Step 1 Warming-up T:1. What’s wrong with Su Hai? What should she do? 2.What’s wrong with Mike? What should he do? What should not he do? Step 2Presentation (1)教师出示图片 T:There are five pictures here. Please guess What’s wrong with them? (2)学生猜测，并用英语说出答案 例如：Picture 1:He is very hot.教师引导：What should he do? 学生说出答案。 (3)教师让学生观察其余的四幅图，并完成相应的练习。 (4)教师检测答案，并作出评价 (5)教师让学生预习 Listen and choose 板块的三个问题，带着问题 来听录音。 (6)教师播放录音，学生根据复述录音内容并

校对答案。 2.Cartoon time 的教学 (1)教师出示图片并提出问题，引导学生讨论 who where what,然后 聚焦在 Bobby 在四幅图里的活动， 要求学生用 What’ s wrong with the rabbit/elephant/monkey/giraffe 描述

。 The rabbit’s ear hurts. The elephant’s nose hurts. The monkey’s arm hurts. The giraffe’s neck hurts.

(2)教师播放录音，要求学生跟读模仿，并要求学生注意兔子，猴子， 长颈鹿和大象的语气。教师可以设计如下的阅读任务，以检查学生的 理解情况。 例如： How does the rabbit feel now? How does the rabbit feel now? How does the rabbit feel now? Can Bobby help the giraffe at last? Why? (3)复述故事 教师要求学生阅读故事，然后邀请学生以 Bobby 或者第三人称为视 角。叙述动物们就医的经过。然后教师可以找出关键词并板书在黑板 上，帮助学生进行复述，在学生复述熟练的基础上，可以安排四人一 小组用头饰进行角色表演，注意语气语调和任务表情。 3.Ticking time 的教学 Step3 Consolidate the new knowledge P44 完成练习 随堂小练习 一 英译汉 1.hear well 2.have a rest 二 辨音 （ ）1.hear near ( )2.today no Step 4 Summary 本节课我们通过练习复习巩固了本单元的重点句型： What's wrong with you? I have?句型，通过 Cartoon time 的学习，不仅复习巩 固了本单元的重点句型而且还学会了请求用语： Can you help me? 懂得给予别人力所能及的帮助是一件很快乐的事， 希望同学们利用课 后时间巩固操练。

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