操作系统课程设计利用多线程和信号量解决哲学家进餐问题 java实现
更新时间:2023-11-05 07:22:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 操作系统课程设计报告推荐度:
- 相关推荐
操作系统课程设计
课程设计报告
课题:利用信号量和多线程机制实现“哲学家进餐”问题
所在学院: 信息工程学院 班 级: 计科1201 学 号: 121404114 姓 名: 魏 祥 指导教师: 徐向英
2015年1月 1日
目录
一、课程设计目标 ..................................................................... 3 二、课题内容 ........................................................................... 3 三、设计思路 ........................................................................... 3 四、源代码 .................................................................................. 5 五、运行与测试 ....................................................................... 9 六、心得体会 ......................................................................... 10
一、课程设计目标
学习多线程编程,使用线程的同步机制实现“哲学家进餐”问题。具体要求: 1.创建POSIX线程,实现多线程的并发执行,验证多线程共享进程资源的特性。
2.使用互斥量和条件变量,或使用信号量实现线程的同步互斥。 3. 验证 “ 哲学家进餐”问题中的死锁情况,并加以解决。
二、课题内容
哲学家进餐问题由Dijkstra提出,问题描述有五个哲学家共用一张圆桌,分别坐在周围的五张椅子上,在圆桌上有五个碗和五支筷子,他们的生活方式是交替地进行思考和进餐。平时,一个哲学家进行思考,饥饿时便试图取用其左右最靠近他的筷子,只有在他拿到两只筷子时才能进餐。进餐完毕,放下筷子继续思考。
本次课题要求使用多线程和信号量解决哲学家进餐问题。并演示产生死锁的情况。
三、设计思路
经分析可知,放在桌子上的筷子是临界资源,在一段时间内只允许以为哲学家使用。为了实现对筷子的互斥,可以用一个信号量表示一只筷子,由着五个信号量构成信号量数组。
当哲学家饥饿时总是先去拿左筷子,成功后在拿右筷子。当五位哲学家同时拿起左筷子,这是每位哲学家都没有右筷子可以拿,就会造成死锁。
思路1:利用记录型信号量
设置值为4的记录型信号量,至多只允许四位哲学家同时去拿左筷子
(leftStick.getSema().acquire()),只有拿到左筷子,才能继续拿右筷子(rightStick.getSema().acquire())。拿到两双筷子之后便可以用餐,用餐完毕,先放下左筷子(leftStick.getSema().release()),再放下右筷子(rightStick.getSema().release())。这样便可以避免思索问题。
思路2:利用AND型信号量
要求每个哲学家必须获取两个筷子的时候才能够进餐,只得到一只筷
子不能进餐时,要求释放那一只筷子。可以使用AND型信号量将左筷子和右筷子信号量的获取组成一个原子操作。如此也可以避免死锁问题。
本次课程设计是在windows系统下完成,编程语言为java,开发环境:Eclipse。
由于在java语言中使用记录型信号量更为方便,所以本次课题我使用的是思路一。
static Semaphore room = new Semaphore(4); 设置值为4的记录型信号量,至多只允许四个哲学家同时拿起左筷子。 private Semaphore semaphore = new Semaphore(1); 在筷子类中为筷子设置值为1信号量。 room.acquire(); //获取值为4的信号量 leftStick.getSema().acquire(); //获取左筷子信号量 Thread.sleep(1000 * 1); //拿到左筷子之后等待2秒,观察死锁 rightStick.getSema().acquire(); //获取右筷子信号量 eat(); Thread.sleep(1000 * 2); //用完餐后等待2秒,继续思考 finishEat(); leftStick.getSema().release(); //释放左筷子信号量 rightStick.getSema().release(); //释放右筷子信号量 room.release(); //释放值为4的信号量 当需要演示死锁的情况是,只需要将room.acquire();和room.release();这两行注释掉,取消至多只允许四位哲学家一起拿起左筷子的限制,就会产生死锁。 ChopStick[] chopStick = new ChopStick[5]; for(int i = 0; i < 5; i ++){ chopStick[i] = new ChopStick(i); } New出编号0到4的五支筷子。 Philosopher ph0 = new Philosopher(0, chopStick[0], chopStick[1]); Philosopher ph1 = new Philosopher(1, chopStick[1], chopStick[2]); Philosopher ph2 = new Philosopher(2, chopStick[2], chopStick[3]); Philosopher ph3 = new Philosopher(3, chopStick[3], chopStick[4]); Philosopher ph4 = new Philosopher(4, chopStick[4], chopStick[0]); New出编号0到4的五位哲学家,他们分别对应着自己的左、右两支筷子。 ExecutorService excutor = Executors.newFixedThreadPool(5); 5位哲学家用餐,所以需要5个线程同时执行,创建容量为5的线程池。
四、源代码
//在Windows下运行,
筷子类(ChopStick.java)
import java.util.concurrent.Semaphore;
public class ChopStick { private int ID;
private boolean available;
private Semaphore semaphore = new Semaphore(1);
public ChopStick(int ID){ this.ID = ID; this.available = true; this.semaphore = new Semaphore(1); }
public void setAvai(boolean available){ this.available = available; }
public boolean getAvai(){ return this.available; }
public Semaphore getSema(){ return this.semaphore; }
public void setSema(Semaphore sema){ this.semaphore = sema; }
public int getId(){ return this.ID; } }
正在阅读:
操作系统课程设计利用多线程和信号量解决哲学家进餐问题 java实现11-05
邓庄小学学校章程06-05
怎么给word文档加密?04-24
化工原理试题库计算题10-05
广播电视编导名词解释05-18
麻醉复苏室转入转出标准及流程01-27
民族地区特色优势农产品加工业竞争力评价_以宁夏为例07-18
2010年杭州新世纪131人才二层次培养人选综合考评通过11-28
2017秋华师网络教育毛概在线作业答案03-21
计划书学生范文集合8篇05-10
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 信号量
- 进餐
- 哲学家
- 线程
- 操作系统
- 利用
- 课程
- 实现
- 解决
- 问题
- 设计
- java