掌握考技 提高成绩

更新时间:2023-12-18 19:55:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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掌握考技 提高成绩

上海市七宝中学 李广学

要想在升学考试中获得满意成绩,必须讲究一点考试的常识与技巧,以求能有个高水平的发挥。

一、临场前的准备

在考前一天,把考试必需品准备好,保证8小时充足睡眠。要检查自己对考试的时间、地点、科目顺序是否记牢。注意留足吃饭和路途上所需时间,以免因慌乱而引起紧张情绪。 在赴考场路上及等待入场时,不要谈论语考试有关的内容,尽量保持沉默或与人谈些开心的话题。进考场前去一次厕所。允许入场是应马上入场,把必要的文具放在桌子上,熟悉一下周围的环境,这样心里就比较平静了。

在等待考试之前,可以把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。对于难记易忘的结论最后再看上一眼。还可以互问互答一些不太复杂的问题。

一些经验表明,“过电影”的成功顺利,互问互答的愉快轻松,不仅能够转移考前的恐惧,而且有利于把最佳竞技状态带进考场。 二、正确对待试卷

一般试卷的内容都是从易到难,先基础后提高,所以应从第一题开始,逐题往后做。当然,若你的心理的稳定性好,可以先通览试卷,以便整体把握;若你见到大题和难题就紧张,就应从前向后,先易后难了。审题时要仔细,先回答有把握答对的题目。若是难以肯定某题的正确答案,可以打个问号先放在一边,不要把时间都花在思考难题上,否则会失去做后面题的时间。后面的题很可能有些是你认为最容易不过的。对于一个多问的题目,回答容易的与回答较难的往往得分一样多,故一定要先答容易答的。

当你答完试卷中所有较易的题目后,再回过头来看一下试卷,解决遗留问题。通过对较易题目的解答,思路通畅了,先前认为难的题目,此时往往顿悟,迅速做出解答。若经过思考仍不能回答的问题,也不要放弃,能答上多少答多少,或许能为你增添几分。对个别实在答不出的题目是否可以猜答案呢?这要视具体情况而定:若答错不扣分,必须猜,因为答对的机会尚有1/2(判断题)或1/4(选择题),若能运用所学知识去猜,则答对的可能性更大;若答错扣分,就需小心,只有当你感觉答对的机会多于答错时,才值得冒险。 三、合理解答试卷 1、认真读题,合理安排

如果试卷不要求回答所有问题,必须先仔细阅读每个题目,然后再决定答哪些题目。 试卷分为几个部分,应根据试卷前面说明选择题目,以保证做的的确是必做题和有数量要求的选做题。所选题目应该是你能回答得最完整、准备的,你认为最容易的题目,不要为显示自己的聪明而选择难题。

在做任何题时都要按要求去办,如果要求你说出一个原因,就不要说出一个以上原因,因为只要有一个是错误的,即使另一个正确也不能得分。如果要求你做示意图,你必须画示意图,不能随心所欲,画蛇添足。

按要求做答案,要防止走另一极端——漏做和漏答。若是因为时间没有把握好,有的题目来不及解答,就要用列提纲的形式尽力给与解答,千万不要空着。 2、优先思考,然后答题

在解计算题时,应先思考再计算,计算的每个步骤都要写清,因为正确答案和每一个正确计算步骤都有一定分数。若考题与你复习过的题目相似,更需要认真分析、思考,因为题目上的细微差别,答案往往大相径庭。如果见到熟题就不假思索地写出答案,很可能会答非所问,聪明反被聪明误。 3、权衡轻重,分段得分

对于同一道题目,有的人理解得深,有的人理解得浅,有的人解决得多,有的人解决得少。为了区分这种情况,高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”,或者“踩点给分”——踩上知识点就得分,踩得多就多得分。

鉴于这一情况,高考中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。其实,考生的“分段得分”是高考“分段评分”的逻辑必然。“分段得分”的基本精神是,会做的题目力求不失分,部分理解的题目力争多得分。

对于会做的题目,要解决“会而不对,对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目,明明会做,但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对,但中间有逻辑缺陷或概念错误,或缺少关键步骤——对而不全。因此,会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学,防止被“分段扣点分”。经验表明,对于考生会做的题目,阅卷老师则更注意找其中的合理成分,分段给点分,所以“做不出来的题目得一二分易,做得出来的题目得满分难”。

对绝大多数考生来说,更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说,有什么样的解题策略,就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来,就是“分段得分”的全部秘密。

①缺步解答

如果遇到一个很困难的问题,确实啃不动,一个聪明的解题策略是,将它们分解为一系列的步骤,或者是一个个小问题,先解决问题的一部分,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步,尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目,或者是已经程序化了的方法,每进行一步得分点的演算都可以得分,最后结论虽然未得出,但分数却已过半,这叫“大题拿小分”,确实是个好主意。 ②跳步答题

解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时,我们可以先承认中间结论,往后推,看能否得到结论。如果不能,说明这个途径不对,立即改变方向;如果能得出预期结论,就回过头来,集中力量攻克这一“卡壳处”。

由于考试时间的限制,“卡壳处”的攻克来不及了,那么可以把前面的写下来,再写出“证实某步之后,继续有??”一直做到底,这就是跳步解答。

也许,后来中间步骤又想出来,这时不要乱七八糟插上去,可补在后面,“事实上,某步可证明或演算如下”,以保持卷面的工整。若题目有两问,第一问想不出来,可把第一问作“已知”,“先做第二问”,这也是跳步解答。 ③退步解答

“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题,那么,你可以从一般退到特殊,从抽象退到具体,从复杂退到简单,从整体退到部分,从较强的结论退到较弱的结论。总之,退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解,应开门见山写上“本题分几种情况”。这样,还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。 ④辅助解答

一道题目的完整解答,既有主要的实质性的步骤,也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前,找辅助性的步骤是明智之举,既必不可少而又不困难。如:准确作图,把题目中的条件翻译成数学表达式,设应用题的未知数等。

书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应:书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。 四、认真检查试卷

在分配答卷时间时,必须留出检查试卷的时间,它是答卷的重要一环,可以挽回失误,提高成绩。

为配合检查,首先应正确使用演草纸。有的同学东一句、西一题,哪里方便就写哪里,杂乱无序。到检查时无法对照,只好重新演算一次,浪费了宝贵时间。建议同学们将草稿纸叠出格痕,按顺序演算,并标上题号,以备检查、对照。

检验时分两方面,第一是检查因粗心大意造成的失误。如审错题意、题号与答案序号不对应、错别字或漏字、句子不通顺、漏答题等。第二是检查知识上是否有失误。检验时要有所侧重,可能的话应换一种方法检验,避免旧错误重犯。

检查完后仍不到交卷时间,千万不要提前交卷,可以多看几遍或重点检查有关答案,做必要的修正和增删,使答案更完整准确。在确信万无一失后方可交卷,宁可坚持到终考一分钟,也不做交卷第一人。

答卷中要做到稳扎稳打,字字有据,步步准确,尽量一次成功,提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查,看是否有空题,答卷是否准确,所写字母与题中图形上的是否一致,格式是否规范,尤其是要审查字母、符号是否抄错。

最后还要防止出现误检。曾经有位同学,在考试即将结束时,觉得最后一题目不够完美,然后就不假思索的划去了原来的整个解题过程,把自己认为比较完美的解题过程重新进行书写,可是刚刚开始写了一点点,考试的时间就到了,尽管奋笔急书,只有完成解题过程的一半,,丢失了大部分的分数。最后他和老师进行了交流,发现原来的过程,虽然不够理想,但是只能扣3——2分,而后来居然能扣10分,造成遗憾!建议大家,当你发现原来的解题过程有问题时,不要急着把它划去,应该在旁边重新写出认为完美的解题过程,再进行回顾和比较,当你认为原来的的确不满意时,再划去也不晚呀。 五、考试之后

每考完一个科目,尽量不要与其它考生谈论考试情况或互对答案,因为各自的答案可能不一致,甚至差别很大,这样就会引起心中的烦恼和惊慌,影响下一个科目的考试。最好做些与考试无关,自己喜欢的事,放松一下,消除疲劳,为考好下一个科目做准备。 来源:百灵社区

高考通用考试技巧

考试在即,同学们的知识体系已经成型。如果说这些知识决定了同学们所在的分数段的话,那么心态和考试技巧是否良好,将给同学们的分数至少造成上下20分的偏差。今天谈一些通用的考试技巧。

考试拿到卷子后,先干什么?请同学们把卷子快速地浏览一遍。

1.先检查试卷是否正确,印刷是否清楚,有无缺题漏题。在高考上这种情况虽鲜有发生,但一旦出现,而考生又未及时察觉的话,发现时必将极大影响情绪。

2.然后浏览各个题型和分数比例。初步估算试卷难度和时间分配。做到心中有数。此时考生要做到“宠辱不惊”,也就是说,看到一道似曾相识的题时,心中不要窃喜,而要提醒自己,“这道题做时不可轻敌,小心有什么陷阱”。碰到一道从未见过,猛然没思路的题时,更不要受到干扰,相反,此时应开心,“我没做过,别人也没有。这是我的机会。” 如此两个检查,一是为了考生能做到不出额外差错,对试卷总体情况心中有数,做题时可权衡轻重。另一方面,如果考试一发卷就急于做题的话,很容易出错。这种检查也是考生情绪的一个缓冲过程。

快速检查后,考生就应迅速进入考试状态,开始答题。 答题第一步是什么?最重要的一步是什么?答案是审题。

高考题非平日所在的模拟题可比,每道都是由命题专家精心研究过的。因此,题目中的每个字都可能起到决定性的作用。尤其是我们遇到似曾相识的题目时,一定要慎之又慎。轻敌绝对是高考的大忌。一般来说,选择题的错误选项都是用考生最常见的错误思维推算而得的,并非捏造。而后面的大题更是值得推敲,往往有其复杂的一面,一定要按部就班。 1.从题目的第一个字开始,一个一个读下去,直到最后一个字。

2.筛选有用信息。包括关键字词(如题目是让你选正确的还是错误的)、数据单位等。 3.别遗忘了题注(如对字数的要求、范围的要求、有效数字的个数要求等) 4.边审边划:用铅笔划出有用信息。

边审边念:这样可以强迫注意到视觉遗忘的信息,强迫接受所有信息。 具体答题时,同学们应注意几个方面:

1.答题顺序从易到难,从熟到生。一般而言,高考卷的试题排列顺序均是从易到难的。按此顺序作答即可。(但也有例外,03年高考时就出现了题目难度跳跃性的现象。不少同学纠结于前面的难题,导致了后面相对简单的题得分也不高。着实可惜。同学们答题时要留心。)

2.遇到那些我们已经仔细读了两三遍,可是仍然不明白出题人要我们做什么的题目,我们要毫不犹豫地把它放弃掉。这是我一直在反复强调的。对于大多数同学来说,你考试的目标不是150分。别为了那不属于你的题浪费了属于你的时间。

3.对于那些读了两三遍后让我们感到矛盾和含糊的题目,可以视分值和时间情况选择:继续思考还是先空下。注意的是,此题如果决定回头做,一定要在题前用铅笔做记号。 4.答题时间先紧后松。一定要留下检查时间。考试进入后半段时,预计难度相近,耗时相等的两道题目,先做分值高的。

5.不留空白。我培训的时候遇到过很多学生,他们都有个很可怕的习惯,碰到自己不会的大题,如数学最后一道,理综大题等。往往因为不会做,一个字都不写。试卷上一片空白,这是非常不聪明的。后来我就一直在训练他们这种不会做也能拿分的能力。答题时我们要尽力作答。凡是你会的,你看到的,甚至是题目已明明白白告诉你的,只要你知道,就写出来。也许这道题你不会解出最终答案,那么你有没有入题思路?如果有,请写下来。也许这个物理现象你无法计算,那么你会不会分析,把你的分析写下来。就算你不会分析,总该知道它涉及的公式,哪怕是最基本的公式,把这些公式写下来。 虽然你写了不一定能得分,但如果不写就一定不能得分。高考就是抢分,抢一分算一分。

6. 跳步解答。这是一个技巧。对于有几小问的题目,如果第一小问不会做。可以假设第一小问的结论成立,看能否作出第二小问。(如涉及数据可用字母代替)。同样,一道题目中,中间有步骤不会,先承认这个中间结论,往下推,看能否得到正确结论。 7.答题一定要完整。我的一个清华学生曾跟我这样谈起他的学习经验,“步骤写的特别完整,思路非常清晰,以至于老师都不忍心扣我分,即使最后结果错了老师也会想办法给我分”。也就是说,同学们思考时如有把握可以跳跃性思维,但答题时,你呈现给老师的一定要是个完整的、严谨的思维体系和答题过程。这样,老师总能找到给你分的理由。 当答题过程基本结束时,此时考试也就进入了最后的收宫阶段。一般来说,同学们最少要保证有10-20分钟的时间用来检查。如果时间很紧,也要保证最少5-10分钟。检查的内容包括个人信息、答题卡、有没有漏题等。当然更重要的是对结果的检查,如果时间紧,同学们可着重对关键步骤、公式、单位这3点进行检查。

最后想强调的一点是草稿纸,这是考试时和试卷同等重要的东西。同学们拿到草稿纸后,请先将它三折。然后按顺序使用。草稿纸上每道题之间留空,标清题号。字迹要做到能够准确辨认,切不可胡写乱画。这样做的好处是:

1. 草稿纸展现的是你的答题思路。草稿纸清晰,答题思路也会清晰,最起码你清楚你已经做到了哪一步。如果草稿混乱的话,这一步推出来了,往往又忘了上一步是怎么得到的。 2. 对于前面提到的暂时不会,回头再做的题,由于你第一次做本题时已经进行了一定的思维过程。第二次做时如果重头再思考非常浪费时间。利用草稿纸,可以迅速找到上次的思维断点。从而继续攻破。关键结论要特殊标记。

3. 检查过程中,草稿纸更是最好的帮手。如果连演算过程都可从草稿纸上清晰找到的话,无疑会节省大量时间。

这些天的复习,同学们最好按照考试时间安排复习时间。每天都要坚持做题防止手生,并且在做题时有意训练这些考试技巧,相信它们能够帮助同学们更好的发挥,享受考试这个展示自己的过程。

来源:姜哲夫老师的BLO

高考考场六要六忌

1、要谨小慎微,忌粗心审题、解题、组织答案需细心,关键字眼、中心思想要抓准,运算过程、书写过程要谨慎,尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。

2、要充满斗志,忌怯场信心是成功的法宝,哀兵必败,历来如是。同学们踏入考场要精神抖擞,斗志昂扬,忌无精打采,甚至畏惧三分。

3、要先易后难,忌盲目在每科考试题目中,难题均占有一定的比例,考生做题要先易后难,一方面可以赢得时间,抓住基础分,另一方面也可以避免因难题而造成对信心的动摇,所以解题时忌“从一而终”。

4、要知难而上,忌畏缩前面所说的先易后难,是从方法上的要求,而这里的知难而上则侧重于毅力方面,要求同学们遇到难题要有一股拼劲。

5、要处乱不惊,忌烦躁考试过程中往往会遇到很多意想不到的问题,比如,教室周围环境的影响,难题的困扰,题型的新颖,设问的刁钻等。这就要求同学们要处乱不惊。要知道,若有以上问题的出现是很正常的事情,同学们只要保持良好的心理素质,以不变应万变,一切均可迎刃而解。

6、要坚守最后一分钟,忌好胜心理。

时间就是胜利,珍惜一分钟,有可能减少你一分甚至几分的失误。 答完卷后,要认真检查,反复核对,切忌为出风头而草率交 来源:东方映梅的BLOG

教你有效的管理时间

首先,高三学生如果想有效地进行时间管理,就需要制定学习计划并严格执行。考生先给自己下一步的时间做一个很好的规划。然后按照这个计划去安排自己的复习。

那么,这个学习计划怎么去安排呢?包括哪些内容呢?建议考生在这个阶段先给自己一个评价、评估,应该做一个自我测评。比如现在2月份了,你的复习到了一个什么程度。 制定复习的计划,首先应该在时间上要有大的安排,比如你在一天当中,上午是复习语文、英语下午是复习数学和理科综合。现在考试有四门课,每科不是花均衡的时间。如果理科综合比较弱的话,可能花30~40%的时间来攻它。如果数学比较强,可能只花10%的时间。一般来说,这个时候自己的弱项一定要多花一点时间。

对学科中的弱项也是一样,比如每天有两小时复习语文,在进一步分配时间时,如果你的文言文比较弱,就要多分配一点时间。

其次,培养出自己的考试节奏,逐渐固定做各类题型所需的时间,在考场上每个人的答卷速度都不一样,不要轻易被他人影响。

第三,留出时间放松心情,这对考前的学生来说必不可少,很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体,以致无法正常发挥。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/sy55.html

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