2016学年最新审定新人教版六年级语文新课标人教版六年级语文上册第六单元测试题

六年级语文上册第六单元试卷

班级 姓名 成绩

一、积累运用（50分）

1、读一读，写一写。（5分）

cháo shāo xia mán yàn

鸟（ ） 树（ ） 玉（ ） （ ）头 （ ）语 zhì xiá yù ruì zhào （ ）雪球 应接不（ ） 索溪（ ） （ ）雪（ ）丰年 2、按要求填空。（6分）

①查“忌”字，应先查____部，然后再查____画。“忌”的字义有a忌妒；b怕；c人为不适宜而避免；d戒除。下列词语中应选哪种解释，填在括号里。 A无所顾忌（ ）B忌生冷食物（ ）忌烟酒（ ）猜忌（ ）

②“宛”字用总产查字法，应查____部，再查____画；用音序查字法，应查___字母____再查___音节。“宛”字有两种解释a曲折；b仿佛。在“宛如”一词中应选（ ）种解释。 3、组词。（12分）

① 郎（ ） 恋（ ） 暇（ ） 境（ ） 限（ ） 朗（ ） 峦（ ） 瑕（ ） 镜（ ） 很（ ）② 用下列字组三个反义词。（5分）

续___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。 ③ 填入反义词组成词语。（4分）

舍（ ）求（ ） 因（ ）失（ ） 弄（ ）成（ ）若（ ）若（ ） 化（ ）为（ ） 扬（ ）避（ ）

争（ ）恐（ ） 转（ ）为（ ） 4、填上合适的词语。（4分）

（ ）的雪花 环视（ ） （ ）雪球 （ ）的冷空气（ ）的礼花 仰视（ ） （ ）雪人 （ ）的银条儿（ ）的浪花 注视（ ） （ ）雪景 （ ）的雪球儿5、把画线部分换上成语或词语。（4分）

①雪后，万山变成了一处洁白晶莹的世界。（ ）

②到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。（ ） ③大榕枝干的数目多得数也数不清。（ ） ④及时的好雪预示着来年是个丰大收年。（ ） 6、按要求改写句子。（4分）

①你们看见过这样的总理吗？

改成陈述句：________________________________________________。 ② 三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。

改为比喻句：__________________________________________________。③这个故事使我感动得流泪。

改成反问句：_________________________________________________。③ 张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

缩句：_______________________________________________________。7、指出下列句子用了何种修辞手法。（3分）

①只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。（ ） ②那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（ ）

③索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。（ ） 8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。（2分）

①雪后的景色多美（ ）！ ②你去干什么（ ）？ ③让我们一起去滑雪（ ）！ ④你会在电脑上画画（ ）？ 9、选择恰当的关联词语，填入括号里。（5分）

既然??就?? 只有??才?? 虽然??但是??

之所以??是因为?? 宁可??也不??

①第一次经过“鸟的天堂”，（ ）没有看到鸟，（ ）鸟都栖息了。 ②（ ）狼是凶恶的，（ ）不能全部杀光。 ③（ ）这自然的美，（ ）会净化人的心灵。

④我们（ ）明白了生态平衡的道理，（ ）应该尊重生物界中的相互关系。⑤妈妈（ ）自己吃苦，（ ）让小明退学。 10、根据课文内容理解句子。（6分） ①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

前一个“鸟的天堂”指_______________________后一个“鸟的天堂”指_____________________，这句话的意思是________________________。

二、阅 读（20分）

㈠读课文片段，完成练习。（10分）

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，扒开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光 ，显出一道道五光十色的彩虹。 1、按原文填空。（3分）

2、用“____”画出这段话的中心句。（1分）

3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。 4、请用“_________”画出文中静态描写的句子；用“ ”画出动态描写的句子。（2分）

㈡读下面一段话，按要求答题。（10分）

起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。

1、本段节选自____________，作者是我们熟悉的作家_________。我们以前曾读过他的作品___________。（3分）

2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。作者用_____巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________这情。写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。（5分）

3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了______的写法。（2分）

三、习 作。（30分）

题目：我发现了____________ 要求：⒈把题目补充完整。

⒉要写清楚发现了什么以及发现的过程。 ⒊字数500字左右。

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