福建省武平县城郊初级中学2015-2016学年八年级上学期第三次月考语文试卷(无答案)

更新时间:2023-12-14 04:49:01 阅读量: 教育文库 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

城郊中学2015-2016学年第一学期第三次月考

八年级语文试卷

命题人:石桂英;审核人:朱作彬 (考试时间:120分钟;满分:100分)

一、积累与应用(25分) (一)用课文原句填空。(任选7题作答,凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况,该空不得分。8分)

1.________________________________,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) 2.晴川历历汉阳树,________________________________。(崔颢《黄鹤楼》) 3.僵卧孤村不自哀,_____________________________。(陆游《十一月四日风雨大作》)

4.浮云游子意,_______________________ __。(李白《送友人》) 5. ______________________________,良多趣味。 (郦道元《三峡》)

6. 从“会当凌绝顶, ”两句诗中,可以看到诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

7.《大道之行也》中古代最高的政治理想就是:“___________,_____________” 8.《春望》中采用移情于物的拟人手法,写出诗人对这个特殊的春天的感受的诗句是: , 。 (二)阅读下面文段,完成文后各题。(6分)

梁野山,俗称梁山顶,自古以来就是武平的象征,被誉为?梁野仙山?,居?武平八大景?之冠。它地处武平县城东北部,永平、中堡、武东、城厢四乡镇结合处,为武夷山脉的最南端与广东南岭山脉最北端的交汇点。它海拔1538.4米,是武平最高峰。

梁野山林海莽莽,物种丰饶。有万亩红豆杉的天然原生群落,有bīn( )临灭绝的珍稀树种半枫荷。山上风景优美,雄奇秀丽。流泉飞瀑,让你 (A、目不暇接;B、眼花缭乱;C、无暇顾及);断崖林立,令人叹为观止;松风竹韵,益显山的幽静与深suì( )。最高处的古母石,立于山顶,看似摇摇欲坠却历千百年而不坠,其险状见者无不心惊。梁野山的泉水和地下水,是汀江、梅江的重要源头之一,哺育着全县大约70%左右的人口。

1.联系上下文,根据拼音写汉字或给加点的字注意。(2分)

bīn( )临 深邃( ) .

2.在文中横线处应填入的最恰当词语是(填序号) 。(1分) 3.根据语境解释词语“叹为观止”。(2分)

4.“哺育着全县大约70%以上的人口。”这个句子有一处毛病,请更正。(1分) (三)综合性学习:桥之美(6分)

桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻;路断了还有桥,这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证,桥是心灵的纽带。今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多彩的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化。 【活动一】从城郊中学八年级的同学搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣。如:甲、根据所在的地方或位置命名;乙、根据形状命名;丙、根据习俗命名;丁、以抒情方式命名。请根据这些命名规律,从下列选项中给甲乙丙丁四处选填合适的桥名。

1

(2分)

选项:(1)放生桥(2)断肠桥(3)南门大桥(4)彩虹桥

我会选:甲、 乙、 丙、 丁、 【活动二】汉语里有很多和桥有关的俗语、诗句,请各举一例。(2分)

【活动三】生活之桥(2分)

请仿照示例,架设一座无形的“桥”。 示例:知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。

(四)名著阅读(5分)

1.请简要概述《骆驼祥子》中祥子第三次买车卖车的经过。 (2分)

2.?人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’?(3分)

⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字,出自苏联小说《钢铁是怎样炼成的》,作者是 。这是书中主人公 对生命的诠释。

(2)这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是:______________________________________? 二、阅读(35分)

(一)文言文阅读(12分)

答谢中书书(陶弘景)

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

记承天寺夜游(苏轼)

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月,何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。 1.结合上下文,解释下列划线的词语。(4分)

① 四时俱备( ) ② 夕日欲颓( ) ③ 欣然起行( ) ④ 但少闲人( ) 2.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。

(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

3.《答谢中书书》中总领全文的句子是 , 。(2分)

2

4.这两篇短文都通过写景来抒情。请你根据两篇文章结尾抒情的句子,分析两个作者表达的感情有什么不同?(2分)

(二)阅读下文,完成文后各题。(11分)

奇妙的唾液

①唾液,俗称口水、口涎,它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对:腮腺、颌下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小,却是个很勤快的器官,一个成年人,一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。

②唾液的作用很多,我们的口腔里假如没有唾液,咽不下食物是不必说的,就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里?运转自如?,完全是因为有唾液在里面起?润滑油?的作用。而这种?润滑油?一旦失去的话,舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起,于是我们口腔内的一整套?机械?也就只好?束之高阁?了。

③唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力,可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现,唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子,它能显著地缩短伤口的愈合时间,且可以止血。

④近年来,医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现,唾液中有很多免疫球蛋白,对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力,可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶时强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说,唾液相当于一种天然防癌剂,具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合,再作用于动物体内细胞,使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。 .. ⑤古代中医说:?白玉齿边有玉泉,涓涓育我度长年。?意思是说,常咽唾液可以健康长寿。医学专家研究发现,唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素,这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被称为?腮腺激素?。它之所以能使人年轻,是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力,尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下组织(疏松结缔组织)的作用就会加强,皮肤的弹性就会得到保持。唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感,他们开发出?唾淀化妆品?——抗皱霜、洗面奶等。 (摘自《百科知识》,有删改) 1.唾液有哪些作用?(3分)

2.第③段划线句子使用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

3.第④段“使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失”句中加点词“几乎”能否删去?为什么?(3分)

3

4.你还知道,大自然中有哪些奇妙的现象?请举出一例。(2分)

(三)阅读下文,完成文后各题。(12分)

成长,有时只是瞬间的事

⑴人们常说?少年不识愁滋味?,然而16岁的我,心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业,我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然,但心里却有难言的苦涩。我想,我不像其他同学那样聪明!

⑵然而,那一堂极其普通的美术课,却无意中颠覆了我对自己的认识。 ⑶那堂美术欣赏课,讲的是法国印象派画家莫奈。周五,又是下午第一节。很多同学都埋着头,用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷,年轻的美术老师说:?我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧,姚远同学,你来说说。?我没想到,被喊中的人是自己,迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。

⑷我的心,因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动,手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句:住嘴!可是,我什么也说不出来,只是下意识地低头,再低头,想把自己滚烫的脸,埋进深深的臂弯。

⑸我当时的样子,一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边:?姚远同学,是不是不舒服??老师侧着脸,关切地看着我。我摇摇头,双手很奇怪地卷着书角,然后展开,再卷起,好像一点点铺排着内心的局促、不安……

⑹老师帮我把书角展平,指着那幅画说:?你好好看看,感觉到了什么??是那幅莫奈的《睡莲》:水波粼粼,睡莲的叶子或聚或散,花朵像暗红的、摇曳的火焰,热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条,捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画,我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久,我听见自己用极不确定的语气说:?画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。?

⑺只是几个字而已,美术老师却很欣赏地说:?说得好!莫奈的画,总是善于捕捉大自然的美丽。?她轻轻地按了按我的肩膀:?你挺有悟性的。这幅画,藏于法国奥赛博物馆,希望有一天,你能去亲眼看一看。?我愣住了,确定这句话是专门说给我听的!我定定地看着老师走向讲台的背影,满心的喜悦里夹杂一丝疑虑,?老师说我挺有悟性的!老师真的是这么说的!可老师这是在鼓励后进生吗?也许……?

⑻接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画,用心感受着画意。我敢说,我从未这么专心地上过课!老师先请后排一位同学谈观感,那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评:?莫奈画的虽只是干草垛,却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下,淡橙的天空,橙紫的远山,橙绿的树林,橙黄的干草垛……阳光在跃动,色彩在变幻。画面虽简单,却有一种不同寻常的生命力。?我聚

4

精会神地听着,默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现,自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合,只是我的感受稍显稚嫩。这一发现,让我惊喜万分!

⑼那个周末,烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店,买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画,我的喜悦却是那样真实而强烈。

⑽我告诉父亲,这是美术学科的参考资料。父亲意味深长地看了我一眼,点点头,什么也没说,只是爬到椅子上,郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。

⑾我开始了一个人的战争,和自卑作战,和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用?阳光?、?自信?、?上进?这些词来形容我。

⑿终于,我鼓起梦想的翅膀,飞向远方……

⒀大学时,我主修国际金融,但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感,就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》,从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。

⒁再回故乡时,我想找到那位美术老师,告诉她,法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过,毕竟是男子汉了,有些细节我会不好意思说的,比如,那天在奥赛博物馆里,面对莫奈《睡莲》真迹,我竟热泪盈眶! 1.通读全文后,请用简洁的语言概括本文的故事。(3分)

2.请赏析第⑷段中的划线句子。(3分)

?我的心,因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动,手不自觉地攥紧了。? (1)这句话用了 描写方法。 (2)加黑的两个词有什么表达效果?

3.请结合文中具体描写,说说美术老师是一个怎样的人。(3分)

4.作者说“成长,有时只是瞬间的事”。有人认为成长是个漫长的过程,请结合文章内容和你的成长感悟谈谈你的看法。(3分)

三、作文(任选一题写作,40分)

1.请以“这件事我做对了”为题写一篇600字左右的记叙文。

5

2.请以“这就是 ”为题,写一篇600字左右的记叙文。

要求:①把题目补充完整;②中心明确,条理清楚,详略得当。③尽量写出自己独特的体察和感悟; 在记叙的基础上进行恰当的议论和抒情;④认真书写,力求工整、美观;⑤文中不要出现真实的校名、班级和师生姓名。

6

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/sx45.html

Top