九年级语文全册第11周人生舞台（积累运用+智斗类小说阅读，4篇）周周练新人教版

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九年级语文全册古诗推荐度：
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第11周人生舞台

训练43 积累运用＋智斗类小说阅读

月日星期满分：32分实际得分：分一、积累运用(14分) 1.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（4分) 尊翰到时，鄙人抱疾方剧；适有一青年博士

鲍尔萨泽君自罗马来此，致其慰问，因与详讨犹

太人与安东尼奥一案，遍稽群籍，折衷是非，遂

恳其为鄙．人páo代，以应殿下之召。（A）其学问才识，虽穷极赞辞，亦不足道其万一，务希勿以其年少而忽之，盖如此少年老成之士，实鄙人生平所仅见也。（B）倘蒙延纳，必能不辱使命。（C）敬祈钧．

裁。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

(2分)

鄙．人（） páo 代钧．

裁（）（2）“徧稽群籍”中“稽”的意思是，“折

衷是非”的意思是 (1分)

（3）来往称呼接洽往往使用敬辞和谦辞，选段中

的敬辞是“ ”，谦辞是“ ”。(1分)

（4）下面句子是从原文中抽出来的，应还原到

处。(1分)

凡鄙人对此案所具意见，此君已深悉无遗

2.下面句子中加点成语使用不当的一项是（）

(2分) A.两人在那里争执不休,最后还是旁人来给她们折．

衷是非．．．

。 B.在争取抗战胜利的艰苦斗争中，中国共产党起到

了中流砥柱．．．．

的作用。 C.为了写《楚辞校补》，闻一多先生遍稽群籍．．．．，查阅了很多书籍，付出了艰辛的劳动。 D.比起“万恶不赦．．．．

”的电脑游戏，她更赞成儿子把钱花在这些有益于身心的幽默漫画上。 3.将下列语句组合成一段话，排列正确的一组是（）(2分)

①不准流一滴血，也不准割得超过或者不足一磅

的重量；

②即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一根汗毛之

微， ③所以你准备着动手割肉吧。 ④要是你割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点， ⑤就要把你抵命，你的财产全部充公。一、①②④⑤③ B.③④②①⑤

C.④②①⑤③ D.③①④②⑤

4．根据示例，仿写句子。(2分)

示例：慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从

天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人，它有超乎一切的无上的威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵。仿句：宽容。 5．你能从下面的这段文字中读出哪些信息？写出最特殊重要的两条。(2分) 为了纪念莎士比亚诞辰450周年，由蒂姆执导、

美国洛杉矶演员班剧团担纲的莎士比亚剧作《仲夏

之梦》6月11日在中国国家大剧院演出。来自世界

各地的十二位演员，用舞蹈、原创音乐，充满动感

的肢体表达和热切地诉诸现实与魔幻的舞台语汇，

渲染着莎士比亚陛下的森林，也成就了该剧团在北

京的仲夏之梦。

（1）

（2）。 6.如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?(2分)

饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，

于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问

您是不是皮埃尔先生?” “不，我不是。”那人回答。 ”啊，”皮埃尔舒了一口气，“____________________________” 二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。

二、阅读理解(18分) 阅读下面文字，完成题目与房东大“斗法” 香香

①那年6月，夏芝倩开始了美国的留学之

旅。 ②夏芝倩终于找到合适的一间居室的公

寓。夏芝倩和公寓管理处签好合同，并支付了500美元的押金。

③半年后，夏芝倩感受到美国人超强的法律意识，甚至到了无孔不入的境界，同时也警醒自己，凡事都要多留个心眼。

④住在夏芝倩隔壁房间的女生温西，向公寓管理处投诉了包括夏芝倩在内的三家租户。由于四家租户共用的冰箱散发出了异味，温西情绪有些激动：“我昨天买的牛奶和苹果绝对不是异味的来源，肯定是他们三个的杰作！”公寓管理处的克瑞伯像拿出DV：“嘿！长

官！ ”夏芝倩看到管理处的人脸都绿了，他们深知屋里有老鼠的严重性。30分钟后，管理处派人送来老鼠夹子，并连连道歉，说以后出现任何问题请及时联系他们，他们保证在第一时间处理。

⑿从那之后，他们再也没找过夏芝倩的麻烦。（选自《少年文摘》2014年第02期，有删减） 7.标题中“斗法”一词的含义是什么？(3分)

侦探一样打开冰箱门闻了闻，脸上露出了不悦的神色：“你们三个把属于你们自己的东西都拿出来！”大家纷纷行动。冰箱一共四格，每家租客一格。一番折腾过后，有瓶花生酱无人认领。

⑤“第二格是谁的？”克瑞伯问道。“我的！”夏芝倩回答。克瑞伯示意夏芝倩拿出来并打开。异味的

是因为花生酱发霉！ ⑥克瑞伯极不耐烦地说：“夏小姐，我将从你的押金里扣除50美元的处罚费！”“那瓶花生酱不是我的！”夏芝倩显得有些冤枉。“但是它出现在第二层，就是你的！你们中国人最不注意卫生。”克瑞伯不屑地说。赤裸裸的歧视，激发了夏芝倩的斗志。看到身后的墨西哥人两声奸笑，她知道自己被陷害了。

⑦大家散去后，夏芝倩拿起那瓶花生酱，仔细看了，过期时间为当年6月。夏芝倩的瞳孔瞬间放大：“6月的时候，我还在中国呢！怎么会购买这瓶过期的花生酱呢？”

⑧第二天一大早，夏芝倩拿着发霉的花生酱找到克瑞伯：“首先，花生酱的过期时间是在我来美国之前，你可以看我的护照！其次，你得把扣除的钱给我补回来。最重要的是，你涉嫌租房歧视，我完全可以告你！请你马上给我道歉！”夏芝倩义正词严的声明，让克瑞伯一时有些发懵。这是因为，在美国，如果州法院、联邦法院查明房东确有歧视，可判给房客补偿金以及精神损失的补偿。

⑨克瑞伯不愿意成为被告，所以连连赔礼，答应返还50美元。也许是克瑞伯怀恨在心，之后，他经常带着公寓管理处的人来找茬。

⑽几天后的一个晚上，夏芝倩突然听到“吱吱”的叫声，她赶紧跑到客厅，是老鼠！夏芝倩赶紧回房间拿DV，把老鼠屎、老鼠爬过的脚印和啃过苹果的痕迹全都拍下来。因为夏芝倩曾在网上看到一个案例：有人发现公寓里有老鼠，被判免交房租，因为有老鼠的房子不适合居住。

⑾果不其然，几天后公寓管理处又来人，警告夏芝倩的垃圾没有做好分类。这明摆着是以为夏芝倩不懂美国的法律，来挑毛病。夏芝倩不慌不忙地

8.文章围绕标题，主要写了夏芝倩与房东的两次交锋，请仔细阅读课文完成下表。(4分)

房东表现夏芝倩表现第一次以发霉花生酱散发（1）交锋异味为由，扣除夏芝倩50美元罚费第二次警告夏芝倩的垃圾（2）交锋没有做好分类技巧指导: 根据要求，筛选信息结合原文筛选信息，要注意以下几个方面:

1.审清题干要求，明确答题方向。即从题干的只言片语中寻找答题提示，如答案可能出自哪一段，可能有几点，应该扣住什么内容来寻找答案。

2.忠于原文，尽量不用自己的话来转述信息。即我们要用原文的词句把自己从文中得来的信息传达给别人。之所以这样，是因为原文作者在表达信息时所选用的词是经过认真选择的，是最能准确地表情达意的。

3.斟字酌句，准确表达。有些题目有一定的字数限制，我们筛选出来的信息组合成句后，字数常常超出限制，这时还必须结合字数要求对信息再次筛选，可以删去一些次要的信息，然后加以组合成句即可。

9.选文第③段在文中有什么作用？(4分)

10.请用简要的语言概括夏芝倩这一人物形象。(3分)

11.假如你就是文中的夏芝倩，抓住房东屋里有老鼠这一证据后，你会对克瑞伯说点什么？请在文中横线上把人物语言补写完整。(4分)

训练44积累运用＋民俗类小说阅读

月日星期满分：35分实际得分：分一、积累运用(15分) 以“喜迎新春”为主题的班级1．下面加点字注音有误的一项是( )(2分) 活动，请你参与完成下列任务。A．酒盅( zhōng) 天伦(lún) 淹没(yān) (6分) ．．．

B．黯．然（àn）糍粑．．(cí bā) 穿着．

(zháo) C．抠．痒(kōu) 依偎．(wēi) 惺．忪(xīng) D．打鼾．(hān) 阴霾．(mái) 猝．不及防(cù) 2．结合具体的语言环境解释下面加点词语。(2分) (1)水上漂怡然自得．．．．

，饮酒抒情。怡然自得：

(2)趁老头蒙眬打鼾，蹑手蹑脚．．．．

下船。蹑手蹑脚： _______________________________________

3.写出下列句子用了什么修辞手法。(3分)

二、月亮躲进乌云后，我愿留在小船舟。

( )

(2)不该错投女儿胎!不该生在穷乡里!不该遇

上大水灾!( )

(3)月亮走，我也走，我和月亮交朋友。

( )

4.下面句子顺序已被打乱，请重新进行排序，

使之连贯。(2分)

①吹粉更是粗糙，即演员吹起色粉，以改变脸

色。

②变脸的主要手法有三：抹暴眼、吹粉或者扯

脸。

③后一种则加用面具，一层一层套在脸上，松

紧死活有度，变时一个个扯下来。

④前两种属涂面化妆，如抹暴眼是演员手指抹

上预存于眉头或鬓的墨青，一抹即变。

⑤变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技。序号为：

5. 中国农历年的岁首称为春节，它是中华民

族最隆重的传统节日。你所在的班级准备开展一次

(1)【介绍徽标】班委们想用“中华春节印”的标识图案（见右

图）布置活动会场，请你为大家介绍它的构图特点及寓意。（2分）

?【习俗探源】春节的每一项传统习俗都有一定的起源和意义。例如：我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。

因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，

其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。请从下列春节传统习俗中选一个你熟悉的介绍其起源和意义。放爆竹、祭奠祖先、压岁守岁、拜年、写春联、贴门神、贴倒“福”字。（2分） ?【撰写祝福】班里要统一印制明信片，请你在上面写一段不少于30字的春节祝福语给父母。（至少用一种修辞方法）（2分）二、阅读理解（20分）阅读下面的文字，完成题目。道行

马宝山

①于先生是小镇上的名人。

②于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这

天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。 3

③于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。

④于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水??都栩栩如生，似有神助一般。

⑤就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。

⑥给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闻北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。

⑦人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿．．一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。”

⑧人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。

⑨于先生也是嘿嘿．．一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。”

⑩说这话没过一年，于先生就故去了。 ⑩说这话没过一年，于先生就故去了。 ?小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。

?四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。

?没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍手叫好。

?谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹。

?有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先

不露一手啊？”

?皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”

?“那你现在就不怕了？” ?皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。”

?人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的一手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。

?大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。（选自《中国小小说·年度佳作2013》）6.皮挑儿是一个怎样的人？（2分）

7.第③段对于先生演皮影儿,主角就是泼皮镇长的交代属于哪种叙述手法?有什么作用?(3分)

技巧指导:记叙文中的插叙

插叙的作用有三：

一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。

二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。

三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。

如，鲁迅的《故乡》插叙了“我”儿时与少年闫土相会的一段回忆,使少年闫土与中年闫土构成鲜明的对比,也使小说的情节紧凑集中。

8.你认为于先生“就这样一个能人”，为什么“愣是一生不收徒”？（4分）

9.大家原来叫他“皮挑儿”，为什么后来改称“皮先生”？（4分）

10.赏析第④段的画线句。（4分）

11.你认为皮挑儿需经过哪些努力才能学得皮影绝技？（3分）

训练45 积累运用＋留守儿童类小说阅读

月日星期满分：34分实际得分：分一、积累运用(16分) 1.下列字形和注音全对的一组是（）(2分) A．狡黠追溯．（shu?）一泄千里忍俊不禁．

（jīn）

B．狼籍针砭．（biān）眼花缭乱锐不可当．

（dǎng）

C．翘首踌．躇（ch?u）咀嚼．（jǔ）囫囵吞枣 D．干涸哽咽．（ya）名符其实孜孜．不倦（zhī） 2．结合具体的语言环境解释下面加点词语。(3分) (1)踌躇．．欲下，又垂头丧气．．．．

站住。垂头丧气： ___________________________________________

(2)（有些羡慕．．

地）我从来没有尿过我爹脖子上。羡慕： (3)吃得津津有味．．．．。津津有味： 3.把舞台提示分别还原到相应的括号里。(3分) 老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。老人（ ① ）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。

男孩（ ② ）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的??

老人（ ③ ）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。

男孩不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。

① ，② ， ③ B.见男孩不动

C.掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋 A.愣住，继而激动不已 4.填空。(2分)

《枣儿》是一个__________小品，荣获1999中国曹禺戏剧奖，小品奖一等奖，其作者是________ _，全剧运用___________手法，围绕着

“_______________”展开情节。 5．写出下列台词所包含的象征意味。(2分)

(1)老人:(心事重重)你有了巧克力，就不会来了。 “巧克力”象征 (2)男孩：迷路了吧？（见老人沉默，自语）不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔

哪儿会看不见？

“迷路”象征 6.随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，流动人口逐年增多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，出现了大量的留守儿童。仔细阅读下面的表格，完成后面的题目。(4分) 某校留守儿童抑郁情况调查表抑郁程度经常有时很少没有百分比 5．9% 52．9% 35．3% 5．9% 解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比 23．1% 35．5% 5．9% 35．5% （1）请你根据表格内容，提炼出两条信息。(2分) （2）为了丰富留守儿童的生活，消除留守儿童的抑郁情绪，请你仿照示例设计两项可行的活动。(2分) 示例：给留守儿童过集体生日。二、阅读理解(18分)

阅读下面文字，完成题目。

长在心上的眼睛

梅贻涵

明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。

小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。

到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。

周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。

回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“ 驴儿，你这是在哪儿弄的？”“ 我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“ 穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“ 奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的？”

“用心。” “心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。

“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。

《意林少年版》2012年第20期

7．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分）

A.文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。 B．“小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。

C. 文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。2·1·c·n·j·y

D. 小驴不让奶奶抓住自己的脚，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道事情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。

8.“鞋”在小说中有何作用？请结合文本简要分析。(4 分)

答：

9.根据要求回答问题。(4 分)

“ 山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？请简要概括。

答： 10.有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“ 奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？请说明理由。(4 分)

答：

11.请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度，给小驴的父母发一条短信，劝说他们多关心子女，关照家庭。或者以“关爱留守儿童”为主题，为电视台拟一条公益广告。（3分）

技巧指导: 拟写短信、广告语、标题等技巧

结合文本拟写短信、广告语、标题等，要遵循以下三点要求：

（1）紧扣选文主题或题目要求。如第11题，要求考生拟写短信和公益广告，前者要求从“家庭责为主题。

（2）短小精悍，含蓄有味。广告、标语、短信等的功能特点决定了它们必须短小精悍，在有限的文字中包含无限的信息，这就必然要求拟写者要有深厚的语言功底、高超的写作技巧。

（3）灵活运用多种修辞手法。好的广告、标语、短信，大都富有文采，琅琅上口。为此，在拟写时我们要灵活运用了多种修辞，使语言生动形象，有任”这一角度入手，后者则要以“关爱留守儿童”

气势、有魅力。

训练46 积累运用＋友情类小说阅读

月日星期满分：３１分实际得分：分一、积累运用(１５分) 1．根据拼音，写出相应的汉字。（３分） (chàn)___悔通(xiāo) ____ 顶礼(m?)____拜 (wēi'?) 山(lù)____ 鳞次(zhì)____比 3.下面语段有两个错别字，请指出并改正。（２分）玛丽亚贮立良久，隐隐听到修道院传来的钟

声，她陷入遐思。忽然，她猛省过来，用手一拍自

己的额头，急忙拔腿就跑，没跑上几步，又转身奔

回拣起地上的外衣。

改为改为

３.选择词语填入横线处。(４分)

备选词语：不以为然不动声色忍俊不住

固执己见无可奈何按捺不住

（1）老成持重的院长地说：“我的困惑，

主会指点我的，贝尔塔嬷嬷。”

三、边上的玛格丽塔地：“反正我看黑羊身

上的毛也一样暖和。”

（3）贝尔塔地说：“我们现在不是在谈什么

黑羊白羊的，玛格丽塔嬷嬷。在所有见习修女当中，

我看玛丽亚是最没希望的。”

（4）玛格丽塔唱到这里哈哈大笑起来，其他

修女也一齐放声地笑了。

４.下列歌词运用了哪些修辞手法？(２分)

我的心要把听到的歌儿欢唱。／我的心想要像

鸟儿从湖上飞回森林，／它的翅膀不停地扑腾；／

我的心想要像小天使随风飘出教堂，／深深地叹

息；／像在石头上翻滚的溪水一样欢笑；／像初试

歌喉的云雀通宵达旦地啼唱。

５.音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音

乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳

动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完

成下面的题吧。(６分)

（1）活动一：探究结论

从我校初二年级随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出什么结论？（2分）调查统计表喜欢曲类革命歌曲民歌流行歌曲人数 11人 18人 71 你得出的结论是： (2) 活动二：描述意境 “遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。小桥的旁边，有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠，是那童年的阿娇。??”请你借助想象描述出歌词中宁静和谐的夜景；适当运用“月”的诗句；60字左右。(２分) （3）活动三：投上一票不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。（不超过60字）(２分) 二、阅读理解（１６分）阅读下面文字，完成题目。第98号课桌邵火焰进入高中第一天的第一件事就是分课桌。这是学校多年来的一个特别规定，从入学到毕业始终固定坐一张课桌，据说这样做的好处是，避免学生破坏课桌，毕业验收时如果损坏了就得照价赔偿。我分到的是98号课桌。桌面没有一点油漆破损的地方，也没有小刀之类的划痕或笔尖之类戳的眼儿，可见前任主人非常爱惜它。揭开桌盖，反面贴着一张画，是一匹扬起四蹄的黑色奔马，画的下

方有一行苍劲有力的红色大字：“我就是一匹奔马。”98号课桌还让我时常想起梁山好汉。我一下子喜欢上了这张课桌。每天走进教室，打开课桌，一看到那匹奔马，我就兴奋，我就有了学习的劲头。成绩并不好的我渐渐赶上来了。我惊喜不已。

没想到还有一个更大的惊喜在等着我。在高一下学期期末考试的前几天，有一个十多岁的小男孩，特地来找我。小男孩见到我时说：“大哥哥，你是坐98号课桌的吗？”我说：“是啊，找我有什么事吗？”

小男孩从背后拿出一束花说：“给你的。祝你考试取得好成绩。”

我不认识小男孩，迟疑了一下才接过花说：“谁让你送花给我的，能告诉我吗，小弟弟？” 小男孩跑开了，一边跑一边回头说：“你不用问了，等后年高考时你就知道是谁了。”

奔马和鲜花给了我信心，期末考试我考出了令老师瞩目的好成绩。

令我没想到的是，高二下学期期末考试的前几天，那个小男孩又来给我献花了。这次考试，我超常发挥，名字上了学校的排行榜。

进入高三后，我立下志愿一定要成为冲进一类大学的一匹黑马，让神秘的送花人看看，我对得起他让小男孩送来的花。

高考的前一天上午，我正在校园的林阴道上散步，一个穿白色连衣裙的女孩找我，女孩很漂亮，年龄和我差不多，她手里拿着一束鲜花，她问我：“你是坐98号课桌的同学吗？”

我马上意识到是那个神秘的送花人现身了，我听到自己的心“怦怦”直跳，我说：“是的。请问你是??”

漂亮女孩自我介绍说：“我叫肖萍，是你的校友，比你高三届。明天就是高考了，我特地来给你加油，祝你旗开得胜！”说完将鲜花献给了我。我不停地眨着眼睛，接过了鲜花说：“这么说，前两次的花都是你让那个小男孩送的？” 肖萍莞尔一笑，说：“我知道你下面接着会问，为什么送花给你，我来告诉你吧！”

肖萍说：“你知道吗，我高中三年坐的就是98号课桌。我的学习成绩并不好，高一下学期还想过要辍学呢，可是在期末考试前，突然接到一个陌生男生送来的花，我好惊喜和感动，从此下决心一定要好好努力。第二年期末又接到了他送来的花，高考前夕又接到他送来的花。我也是像你现在一样问他为什么要给我送花，他说，他在高中三年坐的也是98号课桌，也三次接到原来坐过98号课桌的学长送的花。他告诉我要一直这样传承下去，所以我这样做了，前两次我离家太远不能及时赶回，就让我的小表弟代我送花给你。希望你毕业后也能将这一做法传递下去。”

我的眼眶湿润了，我使劲地点了点头说：“ ”

我终于如愿地考进了武汉的一所重点大学。其后三年，我亲自给下一个坐98号课桌的女孩送了三次花，并向她说了肖萍对我说的同样的话。（选自《微型小说选刊》2014年第10期）

６.请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（3分）

７.请联系语境，在文中横线上补写“我”的语言。(３分)

８.结合全文思考，“我”的前任学长们为什么会十分爱惜98号课桌。（3分）

９.本文主要采用了设置悬念的写作手法行文，请从文中找出一处悬念，并分析它的作用。（4分）

技巧指导: 把握悬念技巧所谓“悬念”，即读者对文艺作品中人物命运，未知的情节所持的一种急切期待的心情。“悬念”是吸引读者的重要艺术手段。

设置悬念的位置一般有两种形式：一种是在篇首设置悬念。这种设置悬念的形式运用很广泛，它有助于创设氛围、环境，展开矛盾，引出下文。另一种是在篇中设置悬念。这种设置形式有助于承

上启下，推动情节的发展。

设置悬念的具体方法常见有如下几种：①以人物某一时刻的神态描写为悬念。②以人物某一时刻的言行心理描写为悬念。③以环境描写为悬念。④１０.结合文章内容，概括肖萍的形象。（3分）

以记叙场面或一段情节为悬念。⑤以贯穿全文的一个事物为悬念。

训练43 一、

1.（1）bǐ庖jūn （2）查对双方争执不下的事情进行调和（3）尊翰鄙人（4）A 2.C 【解析】“遍稽群籍”与“查阅了很多书籍”重复。 3.D 【解析】这一语段的中心是“准备着动手割肉”，所以③应该是开头句；接下来对“割肉”进行说明，先说应该达到什么标准，再说如果达不到标准该如何处罚，按照这一思路进行排序即可。

4．示例：宽容不是来自于怜悯，它像泉水一样在心里流淌；它不但给温暖于受施的人，也能培养给予者豁达的心胸，它有超乎一切的神力，比名片更足以显出一个人的品位。

5.(1)莎士比亚诞辰450周年(2)莎翁剧作《仲夏夜之梦》在中国国家大剧院演出

6．示例：那我没弄错，我就是他．您错穿了他的大衣。(得体、幽默、通顺) 二、

7.夏芝倩和房东各自用法律武器维护自己的权益。8.（1）抓住花生酱的过期时间在来美国之前这一铁证，讨回罚款和尊严

（2）拍下老鼠肆意横行的DV作为证据，反击取胜9.承上启下，并为下文交代夏芝倩不断用有力证据打败房东埋下伏笔。

10.夏芝倩细心聪明、据理力争、机智果敢

11.示例：您看看你们房子能住人吗？老鼠肆意横行！自己的管理工作没做好，还天天欺负老实人。训练44

1．B 【解析】“穿着( zháo)”应读“zhu?”。 2．(1)安适愉快而又自得其乐的样子。 (2)形容走路时脚步放得很轻。

3.(1)拟人(2)排比(3)拟人 4.⑤②④①③

5．?【介绍徽标】特点：标志是由中国大红灯笼和“春”字巧妙结合而成。

寓意：大红灯笼蕴含中国墨迹风格韵味，是中国传统文化的一大象征，寓意吉祥、喜庆，用来祝愿来

年的生活红红火火。

?【习俗探源】例：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”、“福气已到”。 ?【撰写祝福】例：爸爸、妈妈，我曾是你们身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。祝你们新年快乐，身体健康，万事如意！ 6.德行高，道行高。

7.插叙作用:说明于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻,并且做得有模有样.

8.保住自己的名声，保住自己的饭碗；缺乏皮挑儿那种“大家也要看皮影儿度日子”的责任意识。 9.他给于先生挑担，身体低微，大家只知其姓，不知其名，故称之为“皮挑儿”；后来大家发现他德行好道行又高，心生敬意，故改称“皮先生”。 10.运用一系列动词妙用与排比手法，使于先生皮影中的动物们活灵活现，栩栩如生。 11.留心观察；用心感悟；勤学苦练。

训练４5

1.C【解析】A项的“溯”读“sù”，“ 泄”应为“泻”；B项中“当”应读“dāng”；D项中的“孜”应读“zī”。

2.(1)形容失望的神情。(2)看到别人的某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。(3)形容有滋味，有趣味。 3.①B②C③A

4．话剧孙鸿象征枣儿 5.（1）“巧克力”对应“枣儿”象征着 “现代” “传统”，等等（2）情感迷失。

6.（1）①很多的留守儿童有抑郁情绪；②解决抑郁情绪的主要方式是对说或者不说。

（2）示例：举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛；开设留守儿童心理辅导课；组织留守儿童看电影。

7.B【解析】“直接引出小驴在雪天给奶奶找药的情节”错）

8.（1）“鞋”是小说的线索，文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节，表现出奶奶对小驴的爱。(2)小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节描写，突出了小驴对奶奶的深厚感情。

9.交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。

10.用“长在心上的眼睛”好，因为“心上”一词最集中、最具体的表现了奶奶的爱，形象生动，深化主题，而“ 奶奶的眼睛”则较为普通，既不形象，也没有文采。(意近即可)

11.短信示例：叔叔阿姨好，你们为了家庭的生活幸福，长年在外打工，的确不容易。但小驴年幼，奶奶多病，很需要你们的照顾，请你们平常多电话问候，逢年过节多回家看看，好吗？

广告词示例：关爱留守儿童呵护祖国花朵爸爸（妈妈），请别走得太远。同在一片蓝天下

训练４6 一、

1.忏宵膜巍峨麓栉２.贮——伫拣——捡

３.（1）不动声色（2）不以为然（3）固执己见（4）忍俊不住

４．比喻、拟人。

５.（1）示例一：喜欢流行歌曲的的学生远比喜欢革命歌曲和民歌的学生多。示例二：喜欢

革命歌曲和民歌的学生比喜欢流行歌曲的的学生少得多。示例三：喜欢流行歌曲的的学生更多（喜欢革命歌曲和民歌的学生更少）。

（2）描绘宁静和谐的夜景；适当运用“月”的诗句；语句通顺并且在60字左右。

（3）示例一：支持。有人做过试验，听音乐的生物生长得更好。事实上，听音乐可以使人放松，可以提高学习效率。示例二：反对。一心不能二用，容易让人分心，边听音乐边读书做作业注意力必定不集中，学习效率自然不高。示例三：不能简单地加以肯定或否定。有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提高学习效率，不能一概而论。二、

６.“我”因为分得98号课桌而收到鲜花的祝贺与鼓励，从而学习劲头高涨，明白缘由之后，“我”又把献花的传统传承下去。

７.示例：谢谢你！放心吧，我一定传承下去。８.因为每一位坐过98号课桌的同学都会收到前任学长的鼓励和祝福并因此而奋发学习，98号课桌是他们友谊的最好见证，是他们不竭的动力，所以前任学长们都十分爱惜98号课桌。９.悬念一：98号桌保护完好，它先前的主人是谁？悬念二：“我”两次意外收到小男孩送的花，授意送花的人是谁？

作用：使文章情节波澜迭起，给人留下丰富的想象空间，能有效调动读者阅读的兴趣。１０.有上进心的人；（2）信守承诺；（3）爱惜物品、珍视友情的人。