六年级 第5课 家人酒驾要劝阻 教案

湖北省中小学《生命安全教育》课程网

六年级《家人酒驾要劝阻》教案

武汉市武昌区中山路小学 沈青

一、教学目标

(一)情感态度培养

认识到酒驾的巨大危害，有劝阻家人酒驾的意识。 (二)行为技能训练

能够对家长晓之以理，动之以情来劝阻家长酒驾。 (三)知识经验积累

1、知道酒驾对交通安全带来的危害。 2、了解不能酒后驾车的原因。

二、教学重点

让学生理解酒驾的危害。

三、教学难点

让学生掌握并能运用劝阻家人酒驾的好办法。

四、教学方法 谈话法 讨论法 情景表演法 展示法 小组合作学习法

五、教学准备

布置学生收集本地禁止酒驾的相关信息。 准备办手抄报的相关材料。

六、教学过程

(一)调查导入教学

1、做一个家里或者亲朋好友家里拥有小汽车情况的统计。

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2、做一个家人或者亲朋好友驾车者喜爱喝酒或者会喝酒者的统计。

3、请大家分析一下这两个统计情况，猜猜今天我们一起讨论的安全话题是什么。 (二)故事引发思考

1、学生各自读平安故事。 思考：酒驾会造成什么危害？ 2、四人小组一起说说酒驾的危害。

（鼓励学生用身边发生的例子来说明；四人小组发言注意发言的秩序，以及有条理的总结。）

3、小组发表观点。 4、教师引导学生进行点评。 (三)指南明确要点

1、通读平安指南中“酒驾的危害”。 想想为什么酒驾会有那么大的危害？ 2、劝阻家人酒驾金点子。

四人小组集体完成劝阻家人酒驾的金点子。

对照平安指南中“劝阻家人酒驾的好办法”补充本组金点子。 进行各组“劝阻家人酒驾金点子”大赛。 教师总结鼓励 。 （四）歌谣总结记忆

1、选择自己喜欢的形式读平安歌谣。

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2、鼓励学生改变创编本课平安歌谣。 分享鼓励。 （五）广角丰富拓展

1、阅读课本中平安广角的信息。 2、介绍本地劝阻、处罚酒驾的相关信息。

七、演练设计

（一）情景表演演练

1、“小刚的舅舅是个老司机了，酒量也很好，他认为少喝点酒，或者就喝点啤酒，不喝醉，开车没关系的”假设你们就是小刚，请你劝劝舅舅吧！

请四人小组设计情景并表演出来，教师巡视。 2、点小组上台表演。

组织学生来点评，劝阻是否晓之以理，动之以情；是否能够使用不同的劝阻方式。 （二）创意展示演练 1、请四人小组合办一期，以“个性化的劝阻酒驾的提示语”为内容的手抄报。

2、小组活动，教师巡视。

3、各个小组展示手抄报，张贴于班级展示栏中。 4、举行手抄报评比。

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