精选人教版高一地理必修2专题05不同等级城市的服务功能同步作业

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专题05 不同等级城市的服务功能

一、基础主干知识理解和牢记

【学法提示】课前预习教材，提炼学习重点，做预习笔记；课堂听课理解知识，补充和完善笔记；画思维导图，构建知识体系。 【学习内容】 1 城市的不同等级

城市等级划分依据：是城市的人口规模。 我国城市等级划分为5类：

超大城市，人口1000万以上；特大城市，人口500—1000万；大城市，人口100—500万；中等城市，人口50—100万；小城市，人口50万以下。另外，县城、建制镇、工矿区等虽未达到建制市标准，也属于城市范畴。

不同国家对城市人口规模的定义和等级划分不完全相同。 2 城市等级与服务功能

（1）城市为区域提供产品和服务：如购物、就医、上学、交通、银行等。

（2）城市服务范围含义：一个城市的服务范围除了城市本身，还包括其附近的小城镇和广大的农村地区。

（3）城市服务范围的特点：不固定；没有明确界线；可能有一些顾客来自服务范围之外。 （4）不同等级城市服务功能差异 小城市 大城市 多 高 特大城市 更多 更高 服务种类 少 服务级别 低 服务范围 较小（本市） 较大（本市乃至全省） 可扩展至全国 服务设施 百货公司、县医院、高除了有小城市的一般职能外，还有大型专级中学、汽车站等 业商店、商品批发中心、专业医院和大专院校、或交通枢纽等 （5）城市等级等级的提高和服务范围的扩大需要的基本条件。 城市的等级不是一成不变的。随着城市的发展，有的城市等级会逐步提高。通常需要以下条件：地理位置、资源及其开发、交通改善、人口增多等。

（6）城市等级提高举例

上海市：位于我国南北海岸线的中点以及长江出海口（地理位置）；它有发达的铁路网连

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接长江流域和北京、广州等市，使上海有充足的原材料、劳动力和农产品供应（交通）；它位于长江三角洲的东南端和太湖流域的下游，土地平坦广阔（土地资源）。

（7）服务等级举例

上小学或学前班，社区附近就可以满足；上重点高中，到县城（小城市）；上大学，则需要到大城市。

商业活动服务等级，如购买米、面，居家附近的小超市可以满足；购买彩电、冰箱，须到城市的大型商场；购买时装等高档商品，须到更高等级大城市。

2 德国南部城市等级体系启示

（1）城市等级体系

同一区域内，不同级别的城市的空间组合。 （2）城市等级体系特点：

等级较高的城市数目较少，城市间距离大，城市服务种类多、级别高、范围大；等级较低的城市数目较多，城市间距离小，城市服务种类少、级别低、范围小；

体系中，城市服务范围有嵌套现象，即等级较高城市的服务范围包含了等级较低城市的服务范围，不同等级城市的服务范围是层层嵌套的。另外，体系中，同等级城市的服务范围相互排斥。

二、梯度练习，理解和运用知识

【学法提示】独立练习，独立思考，理解知识；有疑则问，疑难问题向老师咨询或同学探讨；独立学习是前提，能够运用知识解释地理现象；教师讲析练习时，请（学生）在有疑问或错误的问题下做好笔记。 【学习内容】包括二个部分

必做题

读下图，回答1--2题。

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1．根据图中信息判断

A．甲城市的服务范围包含乙城市和丙城市的服务范围 B．乙城市是图示区域等级最低的城市 C．丙城市很多商店的专业性较乙城市强 D．丙城市产品的档次最高，种类最多 【答案】1 A

2．甲城市地铁分时段客运量统计图最有可能统计的是地租等值线中的

A．a、b间的区域 B．b、c间的区域 C．d区域 D．c以外的区域 【答案】2 B

【解析】图中人的出行时间是关键信息。甲城市该区域8：00进入人数多，18：00离开人数多，应是工业区；a是商业区。a、b间的区域最有可能是住宅区，b、c间的区域可能是工业区，c以外的区域为郊区。B正确。

下表示意2006年和 2016年某市居民购物出行的距离（单位：km）。读表，回答7--8题。

7 下列商业服务范围最大的是

A 生鲜蔬菜 B 家电超市 C 服装超市 D 日用百货 【答案】7 B

【解析】购物出行距离越远，说明该类商业服务范围越大。表中居民购买家用电器出行的距离

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最远，所以家电超市的服务范围最大。B正确。 第二等级的南京市和杭州市为省会城市；

第三等级为省辖市（省内区域中心城市），如宁波市、苏州市、无锡市等； 第四等级为县级城市，如德清县。

9（2）城市等级越高，则城市之间的距离越远，城市数量越少，城市服务范围越大；城市等级越低，则反之。

三、延伸学习（用知识解释生活、自然中的地理现象）

在我国西部地区城市化进程中，有人说要优先发展大城市，你认为合理吗？请结合知识和查阅有关资料，谈谈你的看法。 【参考答案】

合理：大城市的服务范围广，功能强；对区域经济和社会发展的辐射和带动作用强。 不合理：西部地区自然条件较为恶劣，生态环境脆弱；人口分散，交通不便，经济发展水平较低。

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