2013年山东高考文科综合历史试题及答案

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2013山东高考文科综合阅卷心得推荐度：
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2013年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）文科

综合历史部分试题文科综合历史试题解析

9.《周礼·考工记》载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现的主要思想是

A.中央集权 B.中正有序 C.敬天法祖 D.君权神授【解析】

考点：夏商周的政治制度。

能力：史料阅读与分析的能力。

解题关键：周代实行分封制，排除A项；材料与君权神授无关，排除D项。从材料中可以看出，“王城”东西南北井然有序。

答案：B

《高中历史四种版本合一教程》与本题关系：没有关系。

10.《汉书·食货志》记载：“贾人有市籍，及家属，皆无得名田，以便农。敢犯令，没人田货。”该禁令的主要目的是

A.限制商人经营范围 B.增加赋税收入 C.加强商人户籍管理 D.保护小农经济【解析】

考点：古代的经济政策。

能力：史料阅读与分析的能力。

解题关键：本题考查重农抑商。商人不得购买土地（“名田”），是为了防止商人兼并土地，保护小农；违反禁令者，没收田地与财物。A项符合史实，但在材料中无从体现；材料体现对商人购买土地进行处罚，并不是加强商人户籍管理，排除C；B项也与材料含义无关。

答案：D

《高中历史四种版本合一教程》与本题关系：《四种版本合一教程必修1+2》第135页有关于重农抑商的详细介绍及评价，内容涉及正选项。

11.自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是 A.地方政府的自主性逐渐被削弱 B.国家行政权逐渐转移到君主手中 C.宰相逐渐退出权力中心

D.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破【解析】

考点：中国古代的政治制度。能力：史料阅读与分析的能力。

解题关键：国家行政权早在秦朝已转移到君主手中，排除B；元朝宰相权力

相权反弹，排除C；自从秦代开创中央集权制以来，世卿世禄制已被打破，排除D。

答案：A

《高中历史四种版本合一教程》与本题关系：《四种版本合一必修1+2》第17页，有如下文字：中央权力愈来愈大，地方权力愈来愈小。第18页：“元朝：一省二院，相权反弹。（忽必烈改制）中书省为最高行政机关，六部归入中书省。元朝后期，宰相权力越来越大，有时甚至威胁皇权。”可帮助考生解答本题。

12.图5文字节选自一则清代档案史料。其撰拟者应是

图5

A.中书省 B.内阁 C.军机处 D.礼部【解析】

考点：中国古代的政治制度。能力：史料阅读与分析的能力。

解题关键：清雍正以前，上谕一般是由内阁大学士或南书房的侍臣撰拟。雍正七年(1729)军机处设立后，上谕统由军机处撰拟。对考生来说，难度太大，不过学生可以蒙对，因为好多学生不知道清朝有“内阁”。

答案：C

《高中历史四种版本合一教程》与本题关系：《四种版本合一》有关于军机处的详细解读。《四版本合一教程必修3+选修》第275页有清朝所有皇帝世系，可帮助考生定位材料所处时代。清朝世系“天天顺，康雍乾，嘉道咸，同光宣”。

13.1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，逐接受世界的革命思潮，由空想而实际运动，开始了中国革命之新的方向。”陈独秀所说的“中国革命之新的方向”指

A.武装革命

B.无产阶级革命 C.民族革命 D.国民革命【解析】

考点：新民主主义革命。

能力：史料阅读与分析的能力。

解题关键：1923年，陈独秀，中国革命新方向。武装革命、民族革命早在之前就已发生（孙中山革命）。

答案：B

《高中历史四种版本合一教程》与本题关系：《四种版本合一教程》内容比单一版本教科书内容更详尽。

14.20世纪50年代，中苏两国对中国的某一新生事物产生了不同看法。前者认为它是“中国加速社会主义建设，向共产主义过渡的最好形式”；后者则认为20—30年代的苏联类似尝试，但“在经济上是不合理的”。“它”是指

A.土地改革 B.“一五”计划 C.社会主义三大改造 D.人民公社【解析】

考点：新中国的经济建设。

能力：史料阅读与分析的能力。解题关键：“20世纪50年代”，中国当时认为是“向共产主义过渡的最好形式”；苏联认为20—30年代的苏联类似尝试——指“集体农庄”——“在经济上是不合理的”。人民公社与集体农庄有惊人的一致。

答案：D

《高中历史四种版本合一教程》与本题关系：《四种版本合一》有关于人民公社与苏联集体农庄的详细文字。《四中版本合一教程必修1+2》第188页，有如下文字：1927年12月，联共（布）“十五大”通过了开展农业集体化的方针。①内容：党在农村的基本任务是把个体小农经济联合并改造为大规模的集体经济。农业集体化的基本形式是生产资料公有的集体农庄。1933年1月，联共(布)中央宣布：“把分散的个体小农经济纳入社会主义大农业的轨道的历史任务已经完成”。??④缺点：为追求集体化速度，采用行政手段强迫农民加入集体农庄，违背了自愿的原则。把农民的住宅、牲畜、家禽等收归公有，严重损害了农民的利益和生产积极性，农牧业产量一度明显下降。在相当长时间内忽视农业的投资和发展，对农民剥削过重，农民生产积极性低下，农业发展长期停滞落后。在当前俄国的教科书中，把20～30年代之交苏联的农业集体化称为“第二个农奴法”。

15.1788年7月10日，纽约某报纸以《船讯——号外》为题发布通告：万世联合船主的幸福船，已载着十三包“联合、和平和友谊”进港，??愚蠢船主的船已载着地方偏见、不和的种子等出港。它赞美的是

A.联邦体制

B.分权制衡原则 C.共和制度 D.主权在民原则【解析】

考点：美国联邦制的建立，1787年宪法能力：史料阅读与分析的能力。解题关键：“万世联合幸福船”，“载着十三包联合、和平和友谊”——指新

建立的联邦制，??愚蠢船主的船离港——指被淘汰的邦联制。材料反映了美国由邦联到联邦的转变。

答案：A

《高中历史四种版本合一教程》与本题关系：《四种版本合一》

16.下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是 A.都具有思想启蒙意义 B.都是商品经济发展的产物

C.都体现了新兴资产阶级的愿望 D.都宣扬了个性自由和解放【解析】考点：

能力：史料阅读与分析的能力。

解题关键：李贽那个时代，中国资产阶级无从谈起。答案：C

《高中历史四种版本合一教程》与本题关系：《四种版本合一必修3+选修1234》中关于李贽和文艺复兴的详尽解读。

28.（20分）19世纪末20世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。

材料一表1为1902～1904年译书统计简表。

表1 国别英美日其他总计百分比译书类别哲学宗教 10 2 23 2 37 7.0 文学艺术 8 3 4 11 26 4.9 史地 8 10 90 20 128 24.0 社会科学 13 3 83 37 136 25.5 自然科学 10 9 73 20 112 21.0 应用科学 3 3 24 26 56 10.5 杂录 5 2 24 7 38 7.1 总计 57 32 321 123 533 — 百分比 10.7 6.0 60.2 23.1 — 100.0 ——据左玉河《从四部之学到七科之学》材料二表2为京师大学堂专业设置简表。

表2 科目专业备注经学科周易、论语、春秋、理学等各科预科阶段均须开设的课程：经学大义政法科政治、法律文学科中外史学、地理、文学等人伦道德中国文学商科银行及保险、关税等外国语格致科算学、化学、物理等体操农科农学、林学等

工科机器、造船、电气等医科医学、药学 ——据1904年《奏定大学堂章程》

（1）据表1，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。（8分）

（2）据表2，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。（8分）

（3）基于以上分析，概括指出文化教育与社会发展的关系。（4分）【解析】

考点：中国的近代化。

能力：史料分析、对比、综合能力，基础知识。

解析：注意材料的出处及时间；注意题目设问，一问一答，别漏掉问题。答案：

（1）特点：地域上，重视翻译日本相关著作；内容上，重视翻译人文社会科学著作。

原因：甲午战争失败，促使中国先进知识分子转向日本寻找救亡的道路；洋务运动破产，让一部分先进知识分子认识到，仅仅引进西方自然科学和应用科学，不可能使中国真正走上富强的道路，转而重点关注西方人文社会科学知识。（若从清未新政角度作答，言之有理可酌情给分）

（2）表现：经学大义等课程列为预科基础课程，大学阶段设置经学科，体现了“中体”思想；设置工科、格致等科，学习近代化学、物理、电气等自然科学和应用科学，体现了“西用”思想。

影响：经济上，从推动中国经济现代化发展角度作答，言之有理即可得分。政治上，从“以经学维护清政府的统治，不利于政治民主化的发展”、“培养了一大批具有新思想的知识分子，推动了中国政治民主化进程”任一角度作答，言之有理即可得分。