宣传中的各项制度

洮砚乡各级党组织学习制度

为促进学习型党组织建设的深入开展，在基层党组织中

推行学习型党组织学习制度，为学习型党组织建设提供有力保证。洮砚乡党委制定如下制度：

一、乡党委“学习型党组织建设”领导小组办公室按照县委要求制定活动学习计划并具体组织实施。

二、坚持各级党组织学习制度，每月集中学习一次以上，党组织成员每月自学2次以上。各级党组织负责人对成员自学情况及时督促检查。

三、学习可以采取个人自学、专题辅导、集中学习、案例分析、网络交流等多种形式。集中学习和自学要有学习记录和学习笔记。

四、建立学习调研制度，要求班子成员每年撰写理论文章和调研报告一篇，争取在地级以上媒体上发表。 五、集中学习要有材料、有记录、有笔记、有心得，书写字迹要工整，不得潦草。

洮砚乡党委

二○一一年一月

党员培训制度

一、机关党支部每年制定党员教育培训计划，明确培训的对象、内容及考核措施，实行分类培训，不断增强教育培训的针对性和可操作性。

二、教育培训可采取上党课、学习上级来文、听辅导报告、阅读材料、座谈讨论、知识竞赛、收看远程教育、召开学习心得交流会等方式进行，不断增强学习效果。

三、每年对党小组长进行一次培训，主要内容有：党小组长的性质、作用和任务，党小组长工作的内容和方法，党小组长的主要工作职责等。通过培训，使党小组长明确职责，增强责任感，积极做好工作，充分发挥作用。

四、每年对各支部委员进行一次培训，主要内容有：学习党建工作理论，创新党建工作方式方法，提高党建工作能力等，使支部工作更好地适应形势发展的需要。

五、每年对全体党员进行1-2次培训，时间不少于两天。紧密结合洮砚乡的生产生活特点，进行党的基本理论、基本路线、基本知识、党风党纪、党员先进性具体要求，时事政治、政策法规等方面教育，不断提高广大党员的政治素质。

六、每年对入党积极分子进行一次培训，主要内容有：学习党章和党的基本知识，帮助他们提高对党的性质、纲领

和宗旨，党的最终目标和现阶段的总任务，中国特色社会主义基本特征和党员条件及党员的权利与义务等方面的认识，使他们进一步端正入党动机，以实际行动争取早日加入党组织。

七、乡党委必须高度重视党员教育培训工作，做到分工有专人、培训有计划、授课有准备，教育培训的时间、内容、人员、效果“四落实”，并在“形式多样、突出重点、注重实效、全面提高”上下功夫，在教育经常化、制度化上求突破，使教育培训工作常抓常新。

调查研究制度

1、大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，坚持一切从实际出发，理论联系实际，深入基层，深入群众，深入实际，认真开展调查研究。

2、乡直机关站所负责人每年年初要选好调研课题，制定切实可行的调研计划，每项调研课题要具体落实到人，确保调研计划的完成。

3、洮砚乡一把手领导要带头调查研究，无特殊情况，每年至少有1个月时间到基层调研，掌握第一手资料，指导工作。对事关全乡经济发展的重点、难点、热点问题要作为调查研究的重点，认真开展调查研究。

4、班子成员每年撰写调研报告最少一篇。提出对全乡工作有指导性意义的意见和措施，以增强各项工作的预见性和指导性。

领导干部理论学习考核制度

为了认真贯彻落实县委、县政府的各项政策方针，促进领导干部认真学习、努力实践邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，在广大干部特别是领导干部中切实形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气，现就建立洮砚乡党政领导干部理论学习考核制度提出如下意见。

一、建立领导干部理论学习考核制度的重要性

建立领导干部理论学习考核制度，是规范领导干部学习，增强自觉性、提高学习质量的有效手段；是促进领导干部端正学风，提高理论水平和解决实际问题能力的重要保证；是加强和改进干部考核工作，更好地了解和使用干部的重要环节。全面提高领导干部的素质，有着重要的意义。 二、指导思想

指导思想是：以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照江泽民同志“三个代表”重要思想的要求，以建设高素质干部队伍为目标，不断探索行之有效的考核方法，建立科学的考核标准和体系，逐步实现领导干部理论学习考核制度的科学化、规范化，进一步完善领导干部理论学习的激励和约束机制，调动学习积极性，促进领导干部理论水平和思想政治素质不断提高，推动改革开放和社会主义现代化建设。 三、考核对象和主要内容

（一）考核对象

考核的对象是全体干部。 （二）考核的主要内容

1、学习的基本状况和学习态度。一是了解干部开展理论学习方式方法以及出勤率状况、完成学习计划的实际进度等。二是考核领导干部理论学习的自觉性，看其能否认真遵守学习制度，真正把理论学习摆上重要位置，做理论学习的表率。

2、理论知识的掌握情况。主要了解干部的理论素质及水平。重点检查干部对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本问题和江泽民同志“三个代表”重要思想，党的路线方针政策，中国国情、党史和中外近、现代史，现代必备知识，包括政治、经济、法律等，同时考核干部掌握履行工作职责应具备的专业理论知识的情况。

3、理论联系实际的情况。主要包括两部份。一是了解领导干部运用理论改造主观世界的情况，即看干部能否坚持党的宗旨，加强党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强拒腐防变和抵御风险的能力。二是了解领导干部运用理论改造客观世界的情况，即看干部能否运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析、解决改革和发展中的现实问题，能否把党的路线、方针、政策同本地区、本部门的工作实际相结合，创造性地开展工作。

四、考核的基本办法

学习的考核。学习计划及落实情况，集中学习的出勤情况，结合理论学习开展调查研究情况，集中研讨的发言质量，运用理论改造主、客观世界的实际效果和撰写理论文章或学习心得等情况。每年年底前，支部要对干部参加学习的情况进行抽查。 在职自学的考核。主要了解干部对规定的必读书目研读情况、根据工作需要和本人实际所选其他书籍的学习情况，以及本人撰写调研文章、读书笔记、心得体会等情况。

要把理论学习考核作为干部考核的重要内容，对领导干部理论学习的考核可结合对干部的平时考核、年度考核、任前考核或届中、届末考核，采用个人述学、群众评学、组织考学的方法进行。

五、考核结果的评定和运用 （一）考试结果的评定

对干部部理论学习的情况进行考核后，应作出客观公正的评价。考核的结果分为优秀、良好、一般、较差四个档次。 （二）考核结果的运用

1、做好考核结果的反馈。考核结束后，支部要及时将考核结果向干部本人反馈，肯定成绩，指出不足，提出要求，督促干部加强理论学习，不断提高理论学习的质量和自觉性

2、建立健全干部理论学习档案制度。按照干部管理权限和职责分工，分别建立干部理论学习档案。理论学习阶段性考核结束后，要将干部理论学习考核如实记入学习档案。

3、建立健全干部理论学习的激励和约束机制。要严格执行《考核办法奖惩制度》等文件中有关理论学习考核工作的规定，在干部考核时，严格按照考核制度，并把考核结果作为选拔干部的必要条件。

六、考核工作的组织领导

统一认识，加强领导。要充分认识到理论学习考核工作的重要性和必要性，切实加强理论学习考核工作的领导。要把干部的理论学习和抓好干部的理论学习作为重要的工作职责，列为年度岗位目标的内容之一。一把手要亲自抓，分管领导要具体抓，按照考核制度和有关规定，对照检查，确保干部理论学习落到实处，对干部理论学习考核制度的执行情况进行检查，不断总结经验，推进干部理论学习考核工作。

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