2015黑龙江省教师资格证小学《综合素质》考题猜想：教师职业道德

文章来源：中公黑龙江教师考试网

2015黑龙江省教师资格证小学《综合素质》考题猜想：教师职

业道德规范（二）

单项选择题

1.从培养人和社会择师的要求来说，( )是社会对教师职业所赋予的特殊要求。 A.渊博知识 B.高超技艺 C.为人师表 D.坚定信念

【答案】C。中公专家解析：教师不仅要教书，更要育人，古今中外的优秀教育家，都倡导教师要为人师表，以自己模范的品行来教育和影响学生。为人师表是社会对教师职业所赋予的特殊要求。

2.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是( )。

A.说到做到 B.热心和同情心 C.爱心和敬业精神 D.重义气、讲交情

【答案】B。中公专家解析：教师的人格中富于激励和想象的倾向性、热心和同情心对教学有显著影响。

3.教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种( )。 A.溺爱 B.严爱 C.泛爱 D.偏爱

【答案】C。中公专家解析：教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友。因此选择C项。

4.下列关于师生关系的发展顺序正确的是( )。 A.接近、亲近、共鸣、信赖 B.接近、亲近、信赖、共鸣 C.亲近、接近、共鸣、信赖 D.亲近、接近、信赖、共鸣

【答案】A。中公专家解析：师生关系的发展顺序依次是接近、亲近、共鸣、信赖。 5.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )。

A.社会生活和群体的影响 B.教育对象的影响 C.教育法规的影响 D.教育原则的影响

【答案】A。中公专家解析：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。

6.“皮格马利翁效应”给教师的启示是( )。 A.教师要善于了解学生 B.教师要善于赞赏学生 C.教师要有很高的知识水平 D.教师要有自信心

【答案】B。中公专家解析：皮格马利翁效应暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一，因此教师应善于赞赏学生。

7.教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是( )。 A.身体素质 B.政治素质 C.业务素质 D.心理素质

【答案】D。中公专家解析：教师心理素质是教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础。

8.有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师父”，这些错误观念与( )相违背。 A.谦虚为怀，自知之明 B.相互帮助，通力合作 C.严于律己，以诚待人 D.学习先进，共同提高

【答案】B。中公专家解析：“同行是冤家”说明的是教师同事之间的关系，“教会了徒弟，饿死了师傅”说明的是师生之间的关系，这些错误的观念都与相互帮助、通力合作的师师关系、师生关系相违背。

9.热爱学生是现代教师必备的( )。 A.思想政治素质 B.教育理论素质 C.职业道德素质 D.职业技能素质

【答案】C。中公专家解析：热爱学生是现代教师必备的职业道德素质。 10.决定教师职业能否有所作为的根本是( )。

A.教师的能力 B.教师的文化素质 C.教师的职业道德 D.教师的教研水平

【答案】C。中公专家解析：决定教师职业能否有所作为的根本是教师的职业道德。 11.保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是( )。 A.提高教师工资 B.国家政策导向 C.加强教师培训

D.教师个体的职业道德修养

【答案】D。中公专家解析：保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是教师个体的职业道德修养。

12.教师职业道德修养的关键一环是( )。 A.加强教师的理论学习 B.能忍受乏味清苦 C.培养爱岗敬业精神 D.模糊个人利益得失

【答案】C。中公专家解析：教师职业道德修养的关键一环是培养爱岗敬业精神。 13.师德的( )是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。

A.基本内容 B.基本原则 C.基本要求 D.基本精神

【答案】B。中公专家解析：师德的基本原则是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。

14.教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断的充实、提高和完善。 A.学习 B.交往 C.思考 D.实践

【答案】D。中公专家解析：教师的师德修养，只有在实践中才能得到不断的充实、提高和完善。

15.尊重信任学生是教师的( )。 A.知识素养之一 B.能力素养之一

C.思想品德素养之一 D.基本任务之一

【答案】C。中公专家解析：尊重信任学生是教师的思想品德素养之一，这样学生与教师的关系才能和谐。

16.( )是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。

A.师德情感 B.道德情感 C.教师良心 D.教师义务

【答案】A。中公专家解析：师德情感是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。

17.体现教师职业与其他职业根本不同的是( )。 A.教书育人 B.为人师表 C.奉献性 D.长久性

【答案】A。中公专家解析：教师职业与其他职业的根本不同在于，教师职业的对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的人。他们是国家和民族的未来，教师的职责是不但要教会他们知识，还要教会他们为人处世的道理，即所谓教书育人。

18.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中( )的要求。 A.爱岗敬业 B.教书育人 C.为人师表 D.关爱学生

【答案】C。中公专家解析：《中小学教师职业道德规范》规定：“教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”

19.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是( )。 A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.终身学习

【答案】B。中公专家解析：‘‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。

20.“活到老，学到老”，要求教师具备( )的职业道德。 A.终身学习 B.关爱学生 C.为人师表 D.教书育人

【答案】A。中公专家解析：“活到老，学到老”，说明教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构;潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

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