中班好吃的食物个别化学习计划

中班好吃的食物个别化学习计划

篇一：《在秋天里》、《好吃的食物》个别化修后 11月主题：在秋天里、好吃的食物 中三班

一、主题的核心经验 教材： 认知：特征、变化。

情感：亲近自然、丰收喜悦、劳动快乐。 动作和技能：动手与动脑、安全与卫生。

幼儿：基于“小班——苹果和橘子”的主题经验以及中班孩子的基本认知特 点。

二、个别化学习内容的整体结构

三、主题下每个个别化学习内容点的思考 备注:

创设秋虫、秋天的树叶、秋天的果实资料库： 在个别化内容的设计中尽量做到平衡领域，满足孩子对秋天里动植物等的认知需求。 1 ◇ 一、名称：秋天的树叶 个别化学习活动 20XX年12月

主题：（大班）有用的植物 动物大世界

（中班）在秋天里 好吃的食品 在农场里 在动物园里 一、表达表现

1、活动名称：阅读：故事《大包子》 （中班） 材料提供：自制故事图书 玩 法：*幼儿安静地翻书阅读。

观察指导：*观察幼儿安静看书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。

2、活动名称：儿歌：“树叶”（中班） 材料提供：儿歌图书

玩 法：*看图片进行阅读，并愿意进行创编活动。 观察指导：*观察幼儿安静看书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。

*观察幼儿大胆想象进行儿歌续编的情况。

3、活动名称：看图讲述《小马蹬蹬》《小乌龟开店》 （中班）

材料提供：自制故事图片

玩 法：*幼儿尝试排图片进行故事讲述。

观察指导：*观察幼儿排图片的情况，书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。

4、活动名称：图书《大恐龙进城》 （大班） 材料提供：故事图书

玩 法：*幼儿看图书进行阅读讲述。

观察指导：*幼儿尝试安静地阅读图书故事，能根据图书的画面内容进行讲述。

5、活动名称：故事表演《三只羊》《龟兔赛跑》 （混龄）

材料提供：自制故事角色图片、故事背景

玩 法：*幼儿摆弄动物角色和背景图片，分角色表演故事。

观察指导：*观察幼儿分角色的情况，能够协商分配角色并表演。

*观察幼儿讲述和表演故事的情况，能根据故事的内容讲述旁白和

故事中角色间的对话。

6、活动名称：图书《动物之最》（混龄） 材料提供：图书

玩 法：*看图书，了解动物的最特殊的本领。 观察指导：*观察幼儿安静看书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。

*观察幼儿了解图书内容，讲述各种动物最特殊的本领的情况。

7、活动名称：折纸《鸽子、麻雀、啄木鸟》 （大班） 材料提供：折纸示意图、各色手工纸、彩色水笔 玩 法：*幼儿学按示意图折各种鸟。

观察指导：*观察幼儿看示意图，按步骤进行折叠的情况。

8、活动名称：制作《长颈鹿、老虎》（大班） 材料提供：示意图、长方形正方形的手工纸若干、彩色水笔。

玩 法：*看示意图进行折纸制作，并能够为动物添画上不同的花纹。

观察指导：*观察幼儿选择不同形状的纸制作动物的不同部位的情况，能够进 行对称折叠和绘画。

*观察幼儿大胆根据各种动物的形象进行创作的情况，能够根据动

物的基本特征进行形象设计，并选择相适应的彩色纸。 9、活动名称：制作《袋鼠妈妈和宝宝、动物牌餐巾纸》 （中班）

材料提供：自制故事图片

玩 法：*幼儿尝试看示意图进行折纸制作。

观察指导：*观察幼儿根据示意图进行制作的情况，能学着边对边角对角，将 折纸作品折整齐。

*鼓励幼儿根据设计选择不同大小的纸制作袋鼠。 *大胆创造不同动物的形象，设计不同品牌的餐巾纸。

二、共同生活

1、活动名称：蜘蛛织网 （混龄）

材料提供：架子（上已创建蜘蛛网的雏形）、宽窄不同的皱纸、搓纸绳和编纸 绳的操作示意图。

玩 法：*能力弱的幼儿学用搓的方法搓出纸绳，编织蜘蛛网。

*能力强的幼儿学用三股绳编辫子的方法编出纸绳，编织蜘蛛网。

观察指导：*观察幼儿是否会用搓和编的方法，提醒幼儿观察示意图来进行制 作。

*引导幼儿用拧的方法将纸绳与蜘蛛网进行连接。 2、活动名称：卷铅笔（混龄）

材料提供：铅笔若干、卷笔器若干、垃圾桶一个 玩 法：*幼儿学习卷铅笔的方法。

观察指导：*观察幼儿用卷笔器卷铅笔的情况，能够保持区域环境的整洁。 三、探索世界

1、活动名称：瓢虫分类 （中班） 材料提供：瓢虫主题墙面、各种瓢虫的图片

玩 法：*看图片讲一讲各种瓢虫的名称，对于不认识的

瓢虫可以通过下面 的介绍文字来认识。

*将瓢虫按照益虫和害虫来进行分类。

观察指导：*观察幼儿分类的情况，知道哪些是益虫，哪些是害虫，并帮助幼

儿了解瓢虫中益虫是吃蚜虫的，而害虫是吃植物的叶子的。

2、活动名称：青蛙跳水（大班）

材料提供：背景图、青蛙图片、题目录音、记录纸。 玩 法：*根据录音题目，进行摆图计算，并列出算式进行记录。

观察指导：*根据录音题目里青蛙的跳水声，计算有多少只青蛙跳入水中，根

据总数10进行摆图，了解还有多少只青蛙留在荷叶上。 *将计算的结果，用减法算式记录在记录纸上 3、活动名称：什么部位可以吃（大班）

材料提供：可以撕贴的蔬菜、水果图片若干。供分类的盘子5个。

玩 法：*运用加减法运算与答案对应，了解蔬菜、水果说吃的部位。

*按所吃部位给蔬菜分组，并根据盘子上的文字标记进行归类摆放。观察指导：*幼儿能否说出蔬菜瓜果的名称。

*幼儿能否运用加减法得到正确的答案。

*幼儿能否不运用加减法，来按所吃部位给蔬菜分组，并根据盘子

上的文字标记进行归类摆放。 4、活动名称：水果篮（混龄）

材料提供：贴有雌雄扣的水果篮、各种水果、操作任务卡（一星到五星）

玩 法：*不同能力水平的幼儿按照操作任务卡的要求为水果篮装入相应的 水果。

一颗星：按照不同的水果和不同的数量放水果 两颗星：数出题卡上的点数，并放入相同数量的水果 三颗星：按照相邻数题目的要求，算出答案，放入相对应数量的水果

四颗星：按照计算题算出总数，并根据不同的数字的数量放入相应的水果

五颗星：根据数字，说出该数字的组成，设计计算题，并根据题中的数字 放入行对应的水果

观察指导：*观察幼儿根据自身的能力选择不同星数的题卡，并及时进行调整 的情况。

*观察不同能力水平的幼儿完成各自题卡任务的情况，并鼓励他们

向上挑战更难的题卡。

5、活动名称：蚂蚁筑巢（混龄）

材料提供：蚂蚁工房、放大镜、记录表、彩色笔 玩 法：*观察蚂蚁筑巢的情况，并进行记录。 观察指导：*幼儿用放大镜观察蚂蚁筑巢的情况，将观察结果记录在记录表中。 并愿意向大家进行介绍。 6、活动名称：动物找家（混龄）

材料提供：小动物房子一幢（有的房间有门牌号，有的有动物爱吃的食物图

片）、各种小动物16个（小动物脖子上挂门牌号码）。 玩 法：*按照动物爱吃的食物和门牌号码，送小动物回家。

观察指导：*观察幼儿是否认识门牌号码，知道门牌号码各个数字的意义。 *观察幼儿按动物爱吃的食物和门牌号码、以及房间的位置，送动 物回到自己家的情况。

7、活动名称：送蛋宝宝回家（混龄）

材料提供：鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑五种动物的房子和蛋；各种胎生和卵生

的动物图片；插图板。

玩 法：*按照各种蛋的大小、颜色、花纹的不同送蛋宝宝回家。

*能区分胎生动物和卵生动物。

观察指导：*观察幼儿按照各种蛋的大小、颜色、花纹的不同，认识各种蛋。

并将蛋宝宝送回各自的家。

*观察幼儿区分、了解胎生动物和卵生动物的情况，能选择卵生动

物的图片插入插图板。

8、活动名称：蛋宝宝站起来（混龄）

材料提供：画有表情的鸡蛋若干、各种废旧物品（纸盒、罐子、吸管、报纸、 棉花等）

玩 法：*尝试利用各种废旧材料让蛋宝宝站起来。 观察指导：*观察幼儿利用了哪些废旧材料、运用了怎样的方法让蛋宝宝站起

来，鼓励幼儿大胆探索，并探索研究这些方法背后的简单的道理。

9、活动名称：高矮排排队（混龄）

材料提供：高矮排队底板、8个罐子（罐子上有8个不同身高的动物和小人） 玩 法：*选择不同数量的罐子进行

动物或者人物的高矮排序。

*两两竞赛，比较各种动物和人物的高矮。

观察指导：*观察幼儿根据自身能力水平的不同选择不同数量的罐子，进行从

高到矮，湖综合从矮到高的排序。

*观察幼儿混龄结伴共同玩的情况，能够通过竞赛等不同方式进行

比高矮的游戏。 篇三：好吃的食物

海洲幼儿园中（3）班主题活动计划表

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