人教版新目标初中英语七年级上册Unit6第一课时教学设计

新目标初中英语七年级上册Unit6教学设计

Do you like bananas? Section A (1a-2c)

一、教学目标

1.知识目标

1）单词：do, don’t, does, doesn’t, strawberries, like, have, hamburgers, orange, tomatoes, ice cream, salad, bananas. Pears, milk, bread.

2）句型：Do you like bananas?

Yes, I do. / No, I don’t.

3）可数名词与不可数名词的讲解。

4）语法重点：行为动词一般凝问句的构成及回答

2.能力目标：通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。

3.情感目标：讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食，以及培养学生喜爱和是否判断的能力。

二、教学重点：掌握关于食物的词汇。

三、教学难点：学会使用交际用语Do you like bananas?

Yes, I do. /No, I don’t.

四、教学方法：Listening and writing methods; Pair work;

五、教学过程：

步骤

内容

白板及主题资源的应用

1

Warm-up

(热身)

播放歌谣“Ten Fat Sausages”（或其他与食物有关的歌曲），学生跟唱。 （目的：通过有节奏的chant 来营造良好的英语氛围，同时为下面引出食物类单词作铺垫。）

打开主题资源小学英语五年级上册Unit 3 “Songs & Chants” 部分的儿歌“Ten Fat Sausages”（其他与食物有关的歌曲也可以在小学关于食物的单元中找到）。

2

Review

(复习回顾)

通过提问“Do you like sausages？”和“Do you know what kind of food I like?”引出一系列学过的食物类的单词，进行复习巩固。

打开主题资源小学三年级下册Unit 4 的“Let’s learn”和“Chants”栏目，展示图片和歌谣。并可通过白板重点显示功能，集中学生注意力，巩固对旧知识的记忆。

3

Presentation

(新课呈现)

1. 告诉学生本单元将学习更多与食物有关的内容，并呈现单元教学目标及重点难点概述内容，让学生自行阅读，对本单元学习内容有个整体的了解。

2. 播放与本单元主题有关视频，呈现本单元的重要语言目标：谈论好恶。

3. 打开新的食物类词汇的图片，提问学生“Do you like ......？”。

a. 展示主题资源“主题导言”栏目内容。

b. 打开本单元主题资源“课程资源――情景引入”栏目，点击播放视频内容。 c. 打开本单元主题资源“典型案例――教学媒体――食物图片”，展示图片。 4

Practice

(练习)

1. 转入课文Section A，完成1a练习，并检查。

2. Listening听力训练：完成1b练习，并检查。

3. Pairwork结队活动：教师举例后，学生练习1b对话，然后和同伴编新对话。（教师可提供图片及一些课外拓展词汇）

4. 学生进行表演。

a. 打开本单元主题资源“课程资源――听力教室――课文朗读及听力”部分的“Section A—1b”音频。

b. 打开本单元主题资源“课程资源――口语交际”栏目下的“口语训练一”，展示食物图片及一些拓展词汇

c. 学生结对表演的时候，让另一学生在白板上把同学提到的食物图片标注出来，喜欢的打“√”，不喜欢的打“×”。

5

Consolidation & Extension

(巩固和延伸)

1. 听力训练：完成课本2a，2b练习，并检查。

2. 自由观看、学习一些食品店或餐厅内的对话视频片断，自由组成小组，准备给一些视频片断配音。（课堂时间如果不充足，可以布置为课外任务，其后安排在课堂上表演。）

1. 打开本单元主题资源“课程资源――听力教室――课文朗读及听力”部分的“Section A--2a-2b”音频。

2. 打开“拓展资源”栏目进行自主学习。

6

Conclusion

(总结)

1. 学生自行总结本节课所学知识，并简单板书出来

2. 教师总结本课重点词汇及句型。

b. 学生可参考主题资源上的“课程资源――整体感知――知识讲解”栏目，并派出代表在互动白板上板书出来。

2. 教师直接在白板上进行修改。可利用快照功能拍摄下板书内容。

7

Homework assignment

(课后任务)

1. 复习巩固新单词，新句型。

2. 收集食物图片，标出英文名，准备以后在课堂上展示。

3. 调查本组成员对食物的偏好，并制作成表格。

教学反思

我在本周教学的教学设计新目标初中英语七年级上册Unit6第一课时在教学设计和教学实施方面，我自认为做得比较成功的有这样几个方面：

1、正确理解教材。

本节就是要让学生认识身边最常见的水果用英语如何读、说、写及其一般疑问句。

2、实证地分析学生情况。

我们的学生既有来自县城也有来自偏僻的农村，学业层次差距大，但有学习的热情，有上进的决心。

3、清晰地确定与表述课时目标。

4、以学生为主体设计教学活动。让学生通过练习得出结论。

5、对教学重点难点或需要注意的地方教学强化。

但是还有些地方值得改进。

1、没有注意对个别差异较大的同学个别指导。

2、有点注重完成课时内容，没有注重尽量关注每一个学生，没有注意对沉默和边缘的学生予以特别关注，而是更多地关注教学设计和教学内容的完成。

3、课堂上的练习不够,应增加适当练习以巩固知识。

通过学习，我认识到自己在课堂教学方面还有很多不足的地方，标准给出了努力的方向和具体的措施，使自己受益匪浅，决心在今后的教学活动中努力改进，不断提高。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/sv0m.html