部编版道德与法治小学六年级上册7《权力受到制约和监督》教案

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统编版道德与法治六年级第七课第一课时教学设计

课题权力行使有边界单元三学科道德与法

年级六

学习

目标

1.情感态度与价值观目标:培养学生的法治意识,增强学生对国家权力的认同感。

2、能力目标:能够明确不同国家机关权力的边界,

3、知识目标:了解不同国家机关的权力不同,懂得权力有边界,了解政府的便民

服务。

重点了解不同国家机关的权力不同,懂得权力有边界。

难点了解政府的便民服务,增强学生对国家权力的认同感。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课复习提问:

1.我国的国家机关有哪些?这些机关如何行使

权力?

2.下面这些图标代表哪些国家机关?这些国家机关

行使哪些职权?

巩固旧知识,引

出新知识。

讲授新课今天我们重点学习行政机关如何行使权力?

请同学回忆你身边的行政机关。行政机关的名称中

常常出现人民政府、____ _______、_______。

同学们畅所欲言:介绍自己知道的政府机关。

老师出示第一个探究内容:红星小学放学时交

通拥堵,原因是一些商贩占道经营,车辆乱停乱放,

甚至还贩卖过期零食。这些问题该如何解决?

第一小组找到了王警官,王警官告诉同学们:

维护、疏导交通是我们公安交通管理部门的职责,

统编版道德与法治六年级7.2权力运行受监督教学设计

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/suzq.html

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