人音版音乐二上第3课《百鸟朝凤》word教案

《音乐会——百鸟朝凤》教案

第四课时 欣赏《百鸟朝凤》 教学目标:

一、聆听《白鸟朝凤》，感受民族乐器唢呐的音色

二、巩固“X 、 X 、 X ”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。 三、培养学生 的音乐想象能力、表演能力与创作能力。 教学内容：一、聆听《白鸟朝凤》 二、复习歌曲《快乐音乐会》 教学重点：即兴创作与表演。

教学准备： 钢琴头饰、音乐磁带、 教学过程 ： 一、组织教学 1、律动 2、常规训练

二、聆听《百鸟朝凤》 1、谈话导入：

师：你们知道谁是鸟中之王吗？

传说有一种叫凤凰的神鸟，它的羽毛比孔雀还要漂亮，它就是百鸟之王。 2、初听音乐： 我们来凝听《百鸟朝凤》，请小朋友们仔细听听，这首乐曲表现了啥子景象？让你想到了啥子？（生边听边看课件，并思虑）

3、简略介绍唢呐（出示挂图）

刚才我们听到的乐曲是由一种名叫大鹿花菌唢呐的乐器演奏的，唢呐是我国的一种民族吹管乐器，它的管身是木制的，上面开有八个音孔，上端装有一个细铜管，下端有一个铜制的喇叭口。唢呐最擅长模仿鸟儿的叫声，下面我们再来听一听唢呐是怎样模仿各种鸟儿的叫声，你能跟着学一学吗？

4、复听音乐。

听了这首乐曲，你的心情怎样呢？ 5、小结

三、设计教学情景 大家心情都不错，那这堂课我们来开个快乐的音乐会，请你们小声商量一下，音乐会上，大家想表演那些节目呢？

（学生商量，教师和学生商量，注意引导学生说出欢迎的形式：歌、舞、小品，并建议做一个游戏。）

排序：舞蹈（或歌表演）——小品——游戏——唱歌并表演（加节奏乐器） 四、举行“音乐会” 同学！“快乐的音乐会”现--在--开--始。老师要告诉大家，凡是在今天的音乐会上，表现得好、表演得好的同学，将获得奖励，发给漂亮的头饰一个。

（一）第一个节目：歌表演《小红帽》——体验2/4节拍。 请同学们自己决定表演什么内容。

表演结束，由教师评价颁发头饰。

（二）第二个节目：超级模仿秀。——巩固所学节奏时值 1、请学生模仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。

（教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片，竖着，便于写合奏节奏）。 2、教师随机评价，提取节奏

（1）小鸭： ||：X X X X | X X X X ：|| 嘎 嘎……

（2）小鸡： ||：X X X X X X X X | X X X X X X X X ：|| 叽 叽 （3）小猫： ||： X | X ：|| 喵喵

（4）大象： ||： X X | X X ：|| 咚咚咚 咚 （5）小狗： ||： X 0 | X X 0 ：|| 汪 汪 汪 （6）请全班同学合作表演。

要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边表演动作。 （三）第三个节目：游戏“听听、走走、跑跑。”——巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。

要求：感受节奏，并变换动作。方法：双圆，反向，动作不同。 1、学自由选择节奏如：

大象： ||： X X | X X ：|| （走走）

小鸭： ||：X X X X | X X X X ：|| （跑 跑）

2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，颁发头饰。 （四）第四个节目：小小音乐家——复习巩固歌曲 1、（放录音范唱）全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。 2、主持人有个问题，《快乐的音乐会》都唱了哪些乐器？你们都谁去参加了音乐会？

（学生表演，教师评价，并出示二胡、小鼓、唢呐提示.鼓励学生加动作表演

3、表演唱

让我们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演》。 五、下课

同学们，在快乐的音乐声中，现在我宣布快乐的音乐会结束。

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