修改病句1

学习修改病句

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

修改病句首先要通读全句，了解句子要表达的语义内容是什么，然后再从句子的成分、词语的运用、语序和结构等方面看一看与要表达的语义是否一致，最后再把结构形式与语义内容不一致的地方改正过来。对修改后的句子再通读，看是否通顺，是否完整地表达了要表达的意思。即： 1．审读。

一要认真仔细地读，不跳字，一字一词地读，弄清句子要说的意思。

二是在读的过程中，不要只是默读，有时也要读出声音，可以发现在默读时没有发现的问题。

三是边读边找，看、读、找要做到专心致志，一气呵成。认真审查内容、词语搭配、用词是否恰当、结构是否完整等，将认为有毛病的地方做上符号：

四除了“读”、“审”以外，还要自己设问，原句想要表达的是什么意思，现在的句子是不是就是要的意思，也能发现问题。 2．判断。

1）成份残缺 2）重复啰嗦 3）用词不当 4）词序颠倒 5）指代不明 6）前后矛盾 7）词语搭配不当 8）不合实际 9）概念不清

10）关联词语使用不当:

①错用关联词语 ②滥用关联词语 ③缺少关联词语 ④关联词语位置不当 ⑤关联词语配套使用不当 3．修改。

1）多就少改。

“就”是依照现有情况的意思。这里指的是要保留句子的原意。读得仔细，判断准确，“改”就有了根据。但要注意的是，修改病句要从实际出发，不改变句子的原意。要针对病因，适当下药，缺漏处适当补充，繁杂处就要删去，颠倒处就要进行整理，不当处加以更换，错误处改正。

①能少变动的就不要大变动。如“我国人民是世界上最多的国家。”

这句话的病因是“人民”和“最多”词语搭配不当，只要把“民”改成“口”，也就是“人民”改为“人口”，动一个字就可以了，也完全符合题意要求了。动一个字或动一个词就可以修改的绝不再改动其它方面。 ②能不增加或删去的，就不必增加或删去。如“秋天的北京是一年中最美丽的季节。”这个句子病因很明显，如果我们把它缩句，就成为“北京是季节”。怎么能说北京是季节呢？像这样的情况，我们调换一下词序就可以了。可以改为：“北京的秋天是一年中最美丽的季节。” ③要保住句子的原意，尽量做到不改变原意。如“战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。”如果将病句改为“战士们击落了敌人的三架飞机。（”删去“两辆坦克”）或改为“战士们击毁了敌人两辆坦克。”(删去“三架飞机”)，原句的内涵少了，不是原来的全部意思。应改为“战士们击落了敌人三架飞机，击毁了两辆坦克。” 2）要改正确。 出现病句，主要在内容不正确，或表达意思有错误，或者两者都有。修改的目的是把错的地方改正过来，使意思正确，语句通顺，而不是将句子改生动。改动关键是要看准病因，对症下药。

①成分残缺的用“添”法。如“从升入六年级第一天起，就严格要求自己。”这个句子少主语“谁”，只有在“就”字前面添加一个“我”字就行了。

②用词不当用“换”法。如“我的爷爷因患病不幸牺牲了，全家人很伤心。”“牺牲”是指对敌斗争或因公死去的有功劳的人。爷爷是因病去世的，用“牺牲”显然不当，可以换为“逝世”。

③词序颠倒用“调”法。如“这学期同学们普遍地学习成绩提高了。” “普遍地”应修饰动词“提高”，而不是修饰“学习成绩”，原句词序混乱，应改为“这学期同学们学习成绩普遍地提高了。”

④意思重复用“删”法。如“妈妈又讲起了过去的往事。”“往事”就是“过去的事”，两者重复，要删去一个。 ⑤指代不明和前后矛盾的用“改”法。如“明明和亮亮在一起做作业，他说：?我做完啦！?”“他”是指明明还是亮亮？不清楚。可以把“他”改为“明明”或“亮亮”。又如“今天下午下了一整天雨。”“下午”是半天，与“一整天”矛盾。可以把“下午”去掉或把“一整天”改为“半天”。 3）要用修改符号

一、改正下面句子中用得不恰当的词语。(从这儿开始打印) １．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 ２．我们庆祝李明评上了“三好生”。 ３．我把养花当作生活中的一种情趣。 ４．他热情地和我握了握手。

５．阿辽沙安定地说，书是神父的。

６．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 二、改正下列句子中词语搭配不当的地方。 １．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。 ２．我们漫步在郊外的航道上。

３．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。 ４．我在区运动会上，为学校争得了名誉。 ５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。 ６．两山之间流动着弯曲的小路。 ７．漫山遍野响起了激动人心的口令。 三、下面的句子不完整，请加以补正。 １．我们必须讲卫生的习惯。 ２．赢了齐威王。

３．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 ４．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。 ５．战场上短暂的安静。 ６．清明节前的晚上。

四、改正下面句子中词序排列不当的地方。 １．语文对我特别感兴趣。

２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 ３．校门两旁的迎风招展红旗。

４．我们讨论了并且听了老红军的报告。 ５．阳光照在透过玻璃的桌子上。 ６．这个深深有趣的想法印在我心里。 ７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。 五、改正下列句子中词义重复的地方。 １．山村里，满山遍野到处都是果树。

２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

３．我有一条很红的鲜红的红领巾。

４．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。 ５．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。 六、改正下列句子中不妥当的地方。

１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。 ２．我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。 ３．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

４．他在外语学院工作，会说三、四国英语。 ５．花园里开满了各色各样的黄菊花。

６．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

７．东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。

８．他的家乡是北京人。 七、修改下面一段话。

1.（2个别字，1个用错标点，2个病句，2个用错的标点） 为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过付队长，他找到了答案：瓜秧开了花呀授粉。小岛原离大陆，没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉，突然结不了瓜。经他一说，才明白了。

2.包括标点、错别字、语病等8处

一天，张林对我说：“去年暑假。他到福州参加少先队员优秀夏令营活动，内容丰富多姿，有趣极了。它虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识，这样的生活多么意义啊！”

3.王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我慢不经心的回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。

4.我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师新切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”。

5.在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同

学。每天任真完成了各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真，感动极了。

6.下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重.从此已后,我不在抄别人的作业, 终于取得了很好的学习成就。

7.老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！

8.今天是《六?一》儿童节，小红穿着黄衣服， 篮帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。 9.雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样见好事就做的好思想。

10.“六.一”儿童节那天上午。 我校全体少先队到电影院看“少年擒魔记”，大家非常高兴极了。到了电影院，我见李华眼睛近视，代着眼睛还看不清，便主动地把我的坐位让给了他。

11.我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书报，我最喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康与疾病就有了保障。

12.我的表哥是个大学生。很爱学习，特别是外语。一读起来，就一切忘掉了周围的。因为他学会了三四国英语。

13.我的妹妹天真活泼；聪明可爱，已上四年级了。由于她学习态度明确，又掌握了正确的学习方法，并且有良好的学习习惯，加上克苦学习的精神，因为，学习取得了好成绩。

14.学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学陆续被评为优秀少先队。结果她一点儿也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很不够”。

15.一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名在跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”

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