让创意在道具制作中飞扬 - 以童话剧道具制作为载体培养幼儿创造力的实践研究

让创意在道具制作中飞扬——以童话剧道具制作为载体培养幼儿创

造力的实践研究

创造力是人类智慧的最高表现，创造性活动是人类的实践活动。历史表明：创造力的开发程度是一个民族是否兴旺发达的重要标志之一，直接关系到一个国家的发展与实力。诺贝尔获得者李政道先生认为：“培养人才最重要的是培养创造能力”。爱因斯坦认为：“要是没有独立思考和独立判断的有创新的人，社会的向上发展是不可想象的。”幼儿是祖国的希望，未来的主人，应该具有创造精神及能力，教育工作应该把培养幼儿的创造力视为义不容辞的职责。

《幼儿园教育指导纲要》中对艺术领域的指导明确提出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”我们应在让幼儿的各种感官和情感得到满足、愉悦的同时，培养其艺术的创造力。

幼儿时期是创造能力发展的关键时期，作为一线教师应为他们创造条件，提供丰富的材料，让他们最大限度地发挥创造潜力。而童话剧的道具制作是幼儿非常喜欢的一项活动，道具的准备与设计，能吸引幼儿，激发幼儿参与活动的兴趣与意愿，培养幼儿动手、动脑能力，启发幼儿创造性思维。之前我园在童话剧演出活动中，也涉及到道具制作，但都被老师帮忙包办了。幼儿的动手能力得不到发展，想象力、创造力得不到发挥，更体验不到成功的喜悦。为此，我们进行了调查、

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