2017年春季学期三年级品德与社会作业题

品德与社会

三年级（下册）

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2017年春季学期三年级品德与社会作业题

第一单元 让校园更美丽

1 为校园画张像

一、判断。

1.学校是我们学习和成长的地方。 （ ） 2.我们要爱自己的学校。 （ ） 3.我们的校园多么美丽，健康人生从这里起步。 （ ） 4.学校是我们的家，需要我们爱护她、关心她。 （ ） 5.通过两年多的学校生活，对自己的学校已经非常了解了。 （ ） 二、你了解自己的学校吗？把你熟悉的情况写下来。

我们的学校位于省市镇街（村）。我们的学校有幢教学楼，有个操场，还有 ， 还有 。

我们学校的校训是： 学校的特色是：

学校最让你感到骄傲的是： 三、请你帮忙出主意。 1.介绍学校环境的方法有哪些？

2.怎样将画好的图拼在一起？

2 学画平面图

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一、填空。

1.要想会看、会画平面图，首先要学会。 2.古代的人们根据磁石的原理，发明了“”。 3.在图上确定方向的基本方法是：。 4.从平面图中可以看出 、、、 等，我们可以找到要去的地方。

5.假如现在是上午10点，10除以2是5，把手表上的5的刻度对着太阳，12所指的方向就是。 二、判断。

1、司南是最早的指南针。 （ ） 2、不辩方向经常会走错路或者走错方向。 （ ） 3、白天看太阳的位置，晚上看到北斗七星能确定方向。 （ ） 4、通过植物也能看出方向。 （ ） 5、人人都爱护学校的设施，才会有良好的学习环境。 （ ） 6、在城市通过房屋的朝向就可以辨别方向。 （ ） 三、观察教室，回答问题。

1.教室里有几个门，几个窗？说出它们各在教室的什么方向？

2.教室里的桌椅有几行几列，每行每列又共有多少套桌椅？

3.教室里有哪些教学设备？

四、遇到这种情况，你会怎么做？

1.去郊外游玩时，不幸迷失了方向，如何利用站位来实地辨别方向？

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2.星云密布的夜晚，在野外迷了路，如何利用星星来辨别方向？

3.如何利用树木辨别方向？

4.小强把图书室的一本书中的图画撕了下来。

5.小红摘了花坛里的花。

6.卫生间的水龙头没有关。

3 我们学习的场所

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一、判断。

1.图例是人们自己设计的。 （ ） 2.路线图的方向非常重要，图例不重要。 （ ） 3.在上学路上会遇到各种各样的事情，要有帮助别人和请求别人帮助的意识。 （ ）

4.正午，人影的方向是南面。 （ ） 5.画路线图时要注意方向、大小就行了。 （ ） 二、填空。

1.画路线图要注意：、、、。

2.早上，太阳升起来的一方是；傍晚，太阳落下的一方是。

3.坐在教室里面对的方向是，背对的方向是。教室门窗面对方，学校的校门面对方。

4 我为校园添“绿色”

一、调查学校的历史与发展。 1.现在学校的设施

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3乘公共汽车时不排队上下车，大家都挤在车门口，上不去也下不来。

五．遇到下列情况，应该怎么办？ 1.有人在小区里乱扔废弃物。

2.有人争抢健身设施。

3.有人横穿马路。

4.有人午休时间打球。

六．补充答案。

1.社区文明公约的重要内容有：?社区的环境要靠大家维护?? 2.我为社区做了什么？ ???

4感谢社区服务者

一．填空。

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1.农村生活的人们，得到越来越多的 ，生产中 生活中 ，都能得到社区服务中心的帮助。它们被称为“ ”

2.人们的生活富裕了，对 的追求也提高了。

3.老年人 ， 在社区文化站，活动中心，他们愉快的生活，焕发着青春。 二．判断。

1.社区的叔叔把花木修剪的很整齐，我们离不开他们。（ ） 2.早上，街面上干净整洁，这得感谢环卫工人。（ ） 3.邮递员是为大家服务的人。（ ）

4.小明说：“我从来没见过身边为大家服务的人”（ ） 5.在我们身边，有许多为大家服务的人。（ ）

6.人们的工作只有分工不同，没有高低贵贱之分。（ ） 三.补充答案。

1.我们生活的社区里，有许多为我们的生活提供服务的人们。 ? 为社区清洁服务的人们 ??

2.你居住的小区服务网点的种类。 ???

3.回收废品的好处有： ???

四．在日常生活中，你是怎样尊重这些为大家服务的人的？ 1.看到灰尘满面的清洁工。

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2.门卫老大爷。

3.满头大汗为你家进行技术指导的农技员。

5愿我们的社区更美好

一．判断

1.社区的发展靠大家的智慧和努力。（ ）

2.社区的发展要靠大人们，小学生还小不能出什么力。（ - 12 -

）

3.社区的发展方便了你家，我家和千万家。（ ） 4.社区是我们大家的社区。（ ）

5.我们周围的生活环境是在不断发展和变化的。（ ） 6.李芳不愿意参加社区活动。（ ）

7.作为社区的一员，我们应该为社区的建设出一份力。（ ） 8.为社区的未来发展献言献策。（ ） 二．实践活动。

1.让我们为社区的未来发展提出合理化建议。 我的建议：

2.写一份“假如我是社区负责人”的演讲提纲。

3.画一张社区未来发展平面图。

第三单元 热爱生命 珍爱生命

1 认识自然

一、填空。

1、大自然给了我们 、 、 、 ，

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人类与自然和谐地融为一体，那是多么美好的景象啊！

2、大自然给了我们许多的好处，也带给人类不少 。

3、1998年 、 、 等流域发生了特大洪水，全国很多地区都遭受了不同程度的 ，受灾人口 亿，死亡 人，倒塌房屋 万间。 二、判断。

1、大自然养育了人类。 2、地球只属于人类。 3、自然灾害是不可避免的。 4、保护环境是环保部门的事，与我们小学生无关。 5、自然灾害的频繁发生与人类的活动密切相关。 6、大自然满足了人类衣食住行之需。 7、保护自然环境人人有责。 8、保护自然，就是保护我们人类。 三、补充答案。

大自然为人类生存提供了：

① ② ③ ④ 自然灾害的种类有：

① ② ③ ④ 自然灾害的危害有：

① ② ③ ④

四、调查或收集资料。

1、沙尘暴是怎样形成的？

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（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、人类行为对自然环境的影响有哪些？

3、你家乡不同季节的自然灾害有哪些？

4、植树造林绿化环境的好处是什么？

5、近十年来我国发生的重大自然灾害有哪些？

6、保护环境人人有责，小学生应该做些什么？

2 防止火灾

一、填空。

1、一般地区 是火灾的多发季节。

2、经公安部消防局确定，自 年起，每年的 为全国消

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防宣传活动日。“ ”是火警电话号码。

3、除了 、 、 等造成的自然火灾外，其他原因的火灾是可以预防的。

4、很多火灾是因为 引起的，我们每个人都要在日常生活中养成 ，消除 。

5

、

一

旦

楼

房

发

生

火

灾

，

要

采

取

有

效

的 、 ， 、 、 离开火场。 二、判断。

1、预防火灾的发生是每个人责任。 （ ） 2、火灾的危害很大。 （ ） 3、躺在床上抽烟。 （ ） 4、火灾发生时，情急之下可以跳楼逃生。 （ ） 5、在平时的生活中，一定要注意留心周围的防火设施。 （ ） 6、火灾的发生大多原因都是麻痹大意造成的。 （ ） 三、补充答案。

1、拨打119火警电话应注意哪些事项？ ① ② ③ ④ 造成火灾的主要原因有哪些？

① ② ③ ④ 小学生容易造成的火灾有哪些？

① ② ③ ④

四、学校、公共场所有哪些防火设施？它们有什么用？

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五、回答问题。

1、遇到火灾，该怎样说准确、明白？

2、发生火灾时有哪些自救或互救的方法？

3 当灾害来临时

一、填空。

1、大水来时 ，比如 、 。大家相互帮助，共渡难关。

2、平时多了解和掌握一些 和 的方法，灾害来临时，就能够逃生。

3、生命之所以如此顽强，是因为有一种无穷的力量在支撑—

— 。生命之所以能延续，是因为有一团希望之火在燃烧—— 。

4、2008年5月12日，中国 发生了特大地震。

二、判断。

1、灾害会危及我们的生命。 （ ） 2、所有的自然灾害在爆发前是有前兆的。 （ ）

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3、自然灾害离我们的日常生活较远，不可能会随时发生。 （ ） 4、不同地区，灾害的种类是不同的。 （ ） 5、人们在自然灾害面前最重要的是保护自己的生命。 （ ） 三、选择。

1、地震发生时正确的避难方式是（ ）。 ① 躲在桌子下面 ②不顾一切的往楼下跳 ③ 迅速离开房屋，到空旷处避难 2、下面做法正确的是（ ）。

① 落入水中时，要抓住水中的漂浮物，不要轻易放开 ②遇到火灾时，盲目的跟从人群乱冲乱撞

③在遭遇灾难时，不仅是等待别人的救助，更重要的是依靠自己的智慧、意志、毅力和顽强精神拯救保护自己

4 模拟游戏——争取生存时间

一、判断。

1、我们要提高灾难来临时的自我生存能力。 （ ） 2、灾难来临时会惊慌失措。 （ ） 3、遇到紧急情况时，不能采取恰当的方法来应付危险情况。 （ ） 4、遇到危险来临时，要互相帮助。 （ ） 5、我们生活在平原地区，不会有什么自然灾害发生，不用学习一些自救和互救的方法。 （ ） 二、模拟游戏——争取生存时间。

1、指定模拟游戏规则。

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2、地震了，我们应该怎么做？

3、大水突然来临，我们应该怎么办？

4、通过模拟游戏，我们的收获有哪些？

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