统编版2019-2020年六年级上册语文第一单元培优测试卷(b)B卷

统编版2019-2020年六年级上册语文第一单元培优测试卷（b）B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！

一、基础训练营。 (共11题；共100分)

1. （2分）抄写句子，注意将汉字写得规范、美观。

人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载

2. （10分）给下列多音字选择正确的读音。

扫帚 ________（sǎo sào）好似 ________（shì sì）喝彩________（hē hè）尽管________（jìn jǐn）倒茶________（dào dǎo）炸酱面________（zhá zhà）扇风________（shān shàn）磨坊 ________（fáng fāng）

3. （3分）看拼音，写词语。

jí bìng cèliáng zhèng zhuàng wú yuàn wú huǐ

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píbèi yǒng héng yí xiàng zhǎn dīnɡ jiétiě

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4. （2分） (2019四上·金东期末) 下列划线字的读音完全相同的一组是（）

A . 关系系上系鞋带

B . 投降降将下降

C . 露脸露头露面

D . 宁静安宁宁可

5. （6分）我会选词填空。

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到处处处许多也许

①乌鸦口渴了，________找水喝。

②我们的班长________为同学着想。

③草原上有________牛羊。

④今天的天气阴冷，________会下小雨。

6. （10.0分）根据课文内容填空。

（1）《猫》这篇课文描述了猫性格的________和它满月时的淘气。

（2）猫的性格的“古怪”主要表面在它有时老实，有时________，有时又________；高兴的时候________，不高兴的时候________；有时胆小，有时________。

（3）老舍先生先写对母鸡的________，再写对母鸡的________，感情前后迥然不同。

这种强烈而鲜明的对比，加深了我们对母鸡的印象。

（4）《白鹅》这篇课文善于运用对比的方法突出鹅的特点，如用鹅的“________”和狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声________的特点。

（5）《白鹅》这篇课文从鹅的________、________、________三个方面来写，展现了白鹅________的特点。

7. （10分） (2020五上·新泰期末) 排列顺序。

小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，果实累累。

田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。

溪水是那么清澈、干净，水中的小鱼、小虾在无忧无虑地游来游去。

山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

一条小溪从我们村子里静静地流过。

小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告着丰收的喜讯。

8. （8分） (2019三下·惠阳期中) 阅读语段，完成练习。（9分）

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里

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吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

（1）这段话第一句是全文的________，作用是________。

（2）这段文字描写了哪些不同形态的龙?

（3）这段话主要写赵州桥_______。

A . 十分坚固

B . 十分美观

C . 不但坚固而且美观

（4）用“有的……有的……还有的…“写一句话。

9. （5.0分） (2019六下·枣庄期中) 阅读短文，回答问题。

《半截蜡烛》片段

时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。‘说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。①中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台，孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到②德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

突然，小女儿杰查琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿灯上楼睡觉吗？少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

（1）“杰查琳镇定地把烛台增起来”中的“镇定”和文中的慢慢、________ 、________ 这几个词表达的意思基本一样。

（2）用简短的话概括这个片段的内容：一家人 ________。

（3）第⑤段中“他知道，厄运即将来了”中的“厄运”指的是什么?

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（4）“她似乎感到德军那几双恶狼叙的眠睛正盯在越来越短的蜡烛上。”一句中，“似乎”一词，能否去掉?为什么?

（5）文中画线的两处句子中，作者在表现德军的用词造句上感情色彩特别鲜明，请抓住句中最关键的两三处词语或标点，谈该这样写的妙处。

（6）假如你是文中的大儿子，自己用搬柴办法失败后，心里会想 ________ ；妹妹用上楼睡觉转移情报办法成功后，心里会想 ________。

（7）文中有两处问句（第一、二段各一处），这样的句式对于表现人物特点分别起怎样的作用?请任一外简要回答。

10. （14分）课外阅读。

声音的温度

①那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就羸（léi yíng）弱的父亲，因（忧伤焦虑）过度，也随（既即）病倒，父母双双住进了医院。

②太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑黢（qū）黢的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌（ruònuò）大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嚎，常常将我和妹妹从梦中惊醒。

③我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。窗外交织着手电筒的光亮。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。善良的黑脸，热切的目光，一群人由衷的关爱，驱散了我内心的恐惧。

④“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，有的坐着，有的蹲着，吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。

⑤临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上投击出铿锵（kēng qiāng）的声响，好像在告诉我：孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！

⑥从此，每天夜里，围绕这屋子的前后，会约定似（sìshì）的响起来来回回的脚步声，锄头的叮当声。脚步声断断续续要响一整夜，他们边走路边大声说话。我知道，这么黑的夜，他们不是要赶路或者侍弄庄稼，而是要用说话声给我驱赶恐惧，要用声音告诉我：我们都在窗外！

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⑦自此以后，我开始相信，声音也是有温度的。它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。

（1）选择正确的读音或字词。

（2）写出一个比喻句

（3）写出下列词语的反义词。

嘈杂—________ 驱散—________ 焦虑—________ 阴森—________

（4）写出乡亲们每夜的做法，谈谈体会。

（5）作者对乡亲们的这种行为持什么态度？

11. （30分）写一个科幻故事，将我们头脑中的天马行空的想象记录下来。放飞你想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。记着起一个好玩的题目。

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参考答案

一、基础训练营。 (共11题；共100分

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