人教版九年级化学上册分组实验报告单（学生填空）

化学学生分组实验报告单

班级：九年级 班 时间：

实验小组成员： 记录人：

实验名称： 对蜡烛及其燃烧的探究

研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。 实验目的

实验仪器和用品 蜡烛、玻璃杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水 实验步骤 实验现象 ①点燃前：观察蜡烛的颜色、蜡烛呈 ，状态为 ，圆柱状态、形状和硬度等，并嗅气状，硬度较软，无气味。放入水中味；从蜡烛上切下一块，把它水中的部分蜡烛漂浮起来，且没有放入水中，观察它是否溶于水 溶于水。 ②点燃时：点燃蜡烛 仔细观火焰分为 ，最外层最亮，察火焰分层。取一根火柴梗，最内层最暗。平放入火焰中的火柴探究我们吸入的空气和呼出的气体的成分有什么不同。 拿住一端迅速平放在火焰中，两端 ，中间无明显变化，罩约1s后取出。分别在火焰上在火焰上的玻璃杯内壁有 烧杯、饮料吸管、水槽、集气瓶、玻璃片、火柴、酒精灯、小木罩上一只干燥的小玻璃杯和生成。 棍、适量的澄清石灰水 一只用澄清石灰水润湿内壁 小玻璃杯。 熄灭后：熄灭蜡烛 观察有什蜡烛熄灭时，有 产生，用么现象发生，用火柴点燃刚熄燃着的火柴迅速靠近白烟，可使蜡灭时的白烟，蜡烛能否继续燃 烛 。 第一步 实验目的 第二步 实验仪器和用品 第三步 第四步 实验结论 反思与总结 化学学生分组实验报告单

班级：九年级 班 时间：

实验小组成员： 记录人：

实验名称： 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究

第一步 实验步骤 收集呼出的气体和空气各三瓶。 实验现象 第二步 实验目的 实验仪器和药品 第三步 实险1：取两个空集气瓶，其中为空气。向1瓶空气和1瓶呼出的气体中各滴入数滴后者石灰水比前者的 澄清的石灰水，振荡，观察现 象并记录。 学会实验室用高锰酸钾制取和收集氧气 大试管，酒精灯，铁架台，铁夹，集气瓶，水槽，毛玻璃片，导实验2：将燃着的小木条分别管，橡皮管，单口塞，高锰酸钾。 前者的火柴的火焰比后者的更 插入空气和呼出的气体中，观 察并记录。 实验步骤 实验现象 实险3：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比。 第四步 呼气的玻璃片上出现 实验结论 呼出的气体的 和 的含量比吸入的空气要多； 而吸入的空气的 含量比呼出的气体要多 反思与总结 化学学生分组实验报告单

班级：九年级 班 时间：

实验小组成员： 记录人： 实验名称： 实验室用高锰酸钾制取氧气

第一步 第二步实验目的 实验仪器和药品 第三步 （1）组装：把药品装入试管，盖上单口塞（塞上棉花），连上导管，铁夹夹住试管管口1/3处，试管底部略微上倾， 水槽装一半水，集气瓶装满水用毛玻璃片盖住，并倒置于水槽中，把导管伸入集气瓶。 （2）点燃酒精灯，先不收集气体（要把装置内空气排尽），有 产生时开始收过一会之后收集气体至集气集；通过实验证明分子是不停运动的 时停止收瓶中水排尽。 集。 大烧杯、小烧杯、浓氨水、蒸馏水、酚酞溶液、滴管 把带火星的木条放在集气瓶实验步骤 实验现象 口，验满。 木条复燃，说明氧气 。 将木炭在空气中灼烧至红热，再由上到下慢慢伸入盛有氧发出 ，放出 。 气的集气瓶中。最后倒入少量澄清石灰水并振荡。 第四步 2KMnO4?K2MnO4?MnO2?O2? 实验结论 氧气具有 。 反思与总结

化学学生分组实验报告单

班级：九年级 班 时间：

实验小组成员： 记录人： 实验名称： 探究分子在不断的运动

第一步 1、向盛有月40ml的蒸馏水中加入5-6滴酚酞溶液，搅1、酚酞试液 拌。 2、取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢加入浓氨水 2、酚酞试液 3、将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，向3、烧杯A中酚酞试液 ； 了解过滤操作的适用范围、学会过滤操作步骤、明白过滤操作的C烧杯中滴入5ml的浓氨水， 大烧杯外的烧杯B中酚酞试注意事项 并用大烧杯罩起A、C烧杯液 。 烧杯、铁架台、漏斗、玻璃棒、粗盐水、滤纸 来，大烧杯外放B烧杯 实验步骤 实验解释 第二步 实验目的 第三步 实验仪器和药品 第四步 实验结论 蒸馏水不能使酚酞试液变红，但 能使酚酞试液变红。 分子在 。 反思与总结

化学学生分组实验报告单

班级：九年级 班 时间：

实验小组成员： 记录人： 实验名称： 用过滤法净化水

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/stbd.html