2018瓯海区语文第一次适应性考试答案

区2018年初中毕业生学业考试第一次适应性测试 （语文参考答案及评分标准）

2018.4 一、语文知识积累（17分） 1. (4分)踌、暮、逾、振

2. (10分) 抽刀断水水更流；剪不断，理还乱；满城风絮;采菊东篱下，悠然见南山；谈笑有鸿儒， 往来无白丁；发愤忘食，乐以忘忧；3. (3分) B

（一）名著阅读 (8分)

4.（3分，一项一分）

A保尔在神甫的面团里撒烟丝而被赶出了学校，他因为不知道该如何向含辛茹苦的母亲交代而难过哭泣。B祥子因为虎妞难产，命悬一线，感到无助绝望而哭泣。

C宋江收到石勇带来的家书，信中写到宋太公已因病身故，因此悲恸。 5. (5分) 示例：《三国演义》事件:“关羽”千里走单骑。发现：《三国演义》中，关羽身陷曹营，得知刘备下落后，单身匹马护送两位皇嫂，逃离曹营。过五关斩六将，千里寻兄，去追寻兄弟忠义和汉室正统。所以，这次千里远行，是逃离也是追寻。 示例：《简·爱》事件:简·爱出走桑菲尔德庄园。发现:简爱得知罗切斯特已经结婚后，毅然选择离开桑菲尔德庄园，独自远行，彻底割断与罗切斯特的关系，然而在远行中与圣约翰的遇见让她更加担心记挂罗切斯特，并重回桑菲尔的庄园再去看他，从而与罗切斯特走在一起。我认为远行是关系的断割，也是情感的联结。 示例：《小王子》事件:“小王子”访问六颗行星，发现:《小王子》中的小王子被玫瑰花的虚荣心所伤

害，告别小行星，开始遨游太空，先后访问了六颗行星，在地球上他遇到了一只小狐狸，懂得了爱的价值，最终他让小黄蛇咬死了自己，魂归自己的星球，回到玫瑰花的身边。所以，我认为小王子的远行既是告别又是回归。评分标准：事件1分，理解发现4分,理解发现必须写出如示例中的辩证的思想。

（二）现代文阅读（30分）

6. (2分) (1) 两条加拉诺鲨 (2)大马林鱼只剩下残骸 7. (3分) C

8. (6分) A“要”字体现出老人为了保护残存的马林鱼，也为了捍卫自己的尊严，想要和鲨鱼抗争到死的坚毅决心。

B两个“不必”反复出现，可看出老人在经受肉体极限摧残后开始产生希望不用再搏斗的心理，也可看出他预料到现实必然还会有搏斗，他又不得不去搏斗的痛苦矛盾心理。

C“都没有”、“也没有”体现出老人在同鲨鱼殊死搏斗后，虽然最终一无所获，但他经历了奋勇抗争的过程，哪怕结局是一无所有也坦然面对的轻松、释然的心理。 9. (6分)

(1) 老人多日在大海上漂泊产生了孤独感，用“你”字称呼是因为老人把大马林鱼看成是他的朋友、兄弟，他想好好地保护它；同时也觉得大鱼是他的战友，他们要一起与鲨鱼博斗。所以用“你”称呼大马林鱼。

(2) 这句话一方面可看出老人的身心在经受到极大的摧残后，他感觉终于被加拉诺鲨打败了，因为他说“你杀了一个人”；另一方面可看出他对加拉诺鲨的蔑视以及他内心的坚韧；鲨鱼想要能彻底打败老人只是一个虚幻的梦，因为老人说“你做个梦吧”，可见这只是鲨鱼做梦而已。

10. (5分) 勇气是老人的临危不惧，尤其是面对鲨鱼群的多次袭击,并未胆怯妥协，与鲨鱼搏斗到底；勇气是老人的不屈不挠，他以惊人的忍耐力，与鲨鱼搏斗，尤其在他与群鲨搏斗的时候，他明白搏斗也是徒劳，但他依旧拼尽全力去搏斗。（3分）

勇气更是老人身上那种敢于挑战自我的品质，哪怕他年老体衰，哪怕他身心俱疲，哪怕他伤痕累累，痛楚难当，哪怕他没有任何外力帮助，他依旧敢于同鲨鱼“斗到死”。（2分） 11. (8分)

（一）我认为体现出悲观色彩，最多得4分

第一层次：思维不全面，但思考较深入。（3～4分） 示例1：人的悲剧命运是无法避免的，就如老人同鲨鱼作出了一次又一次的搏斗，马林鱼却被这些鲨鱼吃成一个骨架，一无所获，只留下一身的疲惫和伤痛。（3-4分）

示例2：老人的在同鲨鱼的搏斗中表现出来的勇气、毅力说明 他是一个敢于同悲剧命运斗争的人。（3-4分）

第二层次：只关注文章语句表象，思维单一肤浅。（1～2分） 示例1：老人打到的大鱼被鲨鱼吃了。（1分） 示例2：因为鲨鱼的咬食，大鱼仅剩一副骨架，在抗争中老人没有保住自己的劳动成果。（2分） （二）我认为没有体现悲观色彩

示例：第一层次：（7—8）甲文中，老人花费了很大的力气捕到了大马林鱼，在与鲨鱼的搏斗中，大鱼却被这些鲨鱼吃成一个骨架，老人最终一无所获。面对不可逆转的命运，老人并未屈服， 无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。（即使最后一无所获，他反而心里轻松释然，放下了一切。）（甲文）大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”。老人是一个失败的英雄。就如小说结尾写道：“在路那边的茅屋里，老人又睡着了，他正梦见狮子。 ”狮子在这里代表着自信、坚强、积极进取的力量，这就意味着老人又萌发了新的希望，并积极追求。（结尾）正如乙文中说的，“在他身上，那股勃勃的生机按照它自己独特的方式发展着，没有一点这个时代的悲观色彩和幻灭感。”（乙文）当一个人认真尝试着去做好一件事情，重要的并不在于成功或失败，而在于为此而奋斗的过程和从中体现的生命价值。（总结提升）（2分）

第二层次：（6——7分）甲文中，老人花费了很大的力气捕到了大马林鱼，在与鲨鱼的搏斗中，却被这些鲨鱼吃成一个骨架，最终一无所获，面对不可逆转的命运老人并未屈服； 无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。（甲文）大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”。老人是一个失败的英雄。就如小说结尾写道：“在路那边的茅屋里，老人又睡着了，他正梦见狮子。 ”狮子在这里代表着自信、坚强、积极进取的力量，这就意味着老人重新萌发了新的希望，并积极追求。（结尾）正如乙文中说的，“在他身上，那股勃勃的生机按照它自己独特的方式发展着，没有一点这个时代的悲观色彩和幻灭感。”（乙文）

第三层次：（5-6分）甲文中，老人花费了很大的力气捕到了大马林鱼，在与鲨鱼的搏斗中，却被这些鲨鱼吃成一个骨架，最终一无所获，面对不可逆转的命运老人并未屈服； 无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。（甲文）大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”。老人是一个失败的英雄。就如小说结尾写道：“在路那边的茅屋里，老人又睡着了，他正梦见狮子。 ”狮子在这里代表着自信、坚强、积极进取的力量，这就意味着老人重新萌发了新的希望，并积极追求。（结尾）

第四层次：（3—4分）甲文中，老人花费了很大的力气捕到了大马林鱼，在与鲨鱼的搏斗中，却被这些鲨鱼吃成一个骨架，最终一无所获，面对不可逆转的命运老人并未屈服； 无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。（甲文）

（三）古诗文阅读（20分）

12. (2分) ①A ②D ③B ④C

13. (3分)《春日郊外》的“茫茫”抒发了诗人对郊外春日美景由衷的喜爱和赞美之情，也表达了诗人因春光满眼，欲寻佳句，却觉难觅其踪的茫然惆怅之情。《踏莎行·初春》的“茫茫”表达了词人因改朝换代而生的惆怅与哀伤，也抒发了词人对故国的深切怀念之情。（评分标准：各自蕴含的两种情感都要答出，前首诗的“茫茫”1分，后一首的“茫茫”2分。）

1

14. (6分) ⑴三人共诣旗亭（皆起诣曰） ⑵到 ⑶告诉（对……说） ⑷等待 ⑸征于色发于声而后喻 ⑹通晓，明白 15. (3分) B

16. (3分) 今者/可以密观诸伶所讴/若诗入歌词之多者/则为优矣。

17. (3分)他们以伶人唱诗多少作为比赛形式，体现出文人雅趣；伶人中最佳者竟果真唱出王之涣的诗，可见王之涣才华横溢，闻名遐迩；王之涣说，如果他比赛胜出，众人要拜他为师。结果他真的胜出了，并没有真的要求拜他为师，而是三人欢笑饮醉竟日，可见其名士风度。（每点一分，其它发现亦可）

三、语言运用。（70分）

18. 示例答案：这个文物是十一花瓣式漆碗，制作于北宋时期，是在木质的碗上涂上漆制成的。漆碗呈外黑里红之色，碗沿制成十一个花瓣形状，如同一朵盛开的莲花，极其精美。漆碗向我们展示了北宋时期温州人们的日常生活用具，也让我们看到了当时温州人的精湛工艺，是一件既有使用 价值又具观赏性的器物。同时又以漆树的天然汁液制作，也是一件健康环保的文物。 评分细则： 本题满分10分，分两个方面评分。

评分一：表达5分 评分点 分值 细 则 字形 2分 错别字每满三个扣1分，未满三个不扣分，重现者不计，扣完2分为止。 标点 1分 标点符号使用错误满三处扣1分,未满三处不扣分，扣完1分为止。 语句 2分 语句表达出现一处错误扣0.5分，重现者不计，扣完2分为止。 评分二：内容5分（表格中除“价值”外的信息一定要提及，“价值”能结合小贴士从一方面来阐述即可）

19. 评分细则：

分类 一类 分数档 60—55分 二类 54—48分 47—42分 41—36分 36分以下 三类 四类 五类 文 章 符合题意；写作目的和对象明确；立意深刻，中心突出；思考充分，感情真挚；内容充实，选材精当；结构合理，思路清晰；表达准确，语言通畅。 符合题意；写作目的和对象较明确；立意正确，中心明确；思考较充分，感情真实；内容具体，选材合理；结构完整，思路较清晰；表达准确，语言通顺。 基本符合题意；写作目的和对象基本明确；中心基本明确；有一定思考，有一定内容；结构较完整，思路尚清楚；语言基本通顺。 基本符合题意，写作目的和对象较模糊，中心欠明确，内容空泛，结构欠完整，语言欠通顺。 有以下情况之一者，判为五类文：①文不对题或内容有严重错误；②文理不通，结构混乱；③文不成篇，字数不足300。 诗 歌 符合题意；富有诗意；富有想象力，或有思辨；感情充沛；语言精练。 符合题意；有诗意；有想象力，或有一定思辨；感情较充沛；语言较精练。 基本符合题意，有一定的诗意，有一定的想象力，有感情，语言基本通顺。 基本符合题意，基本没有诗意，想象力欠缺，感情贫乏，语言欠通顺。 不符合题意，无诗意且少 于8行。 说明： 1.符合以下情况中的任何一条，可酌情加1－3分，加至满分为止。 ⑴情感真挚，能感动读者。 ⑵思考深刻，体现出较强的思辨能力。 ⑶有丰富的想象力，能引发读者的联想。 ⑷语言有个性，富有表现力。 ⑸构思新颖、精巧。 2.文中出现真实的地名、校名、人名等扣2分。 3.错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个不扣分，扣完2分为止。 4.字数不足，每少50字扣1分。 2

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