人教九下第五单元素养养成性评价试卷

人教九下第五单元素养养成性评价试卷

时间：120分钟 总分：120分

一、 知识积累与运用（共15分）

1．下列加点字注音、解释全正确的一项是（ ）（2分）

A．胡不见（xiàn 引见）我于王。 B．子墨子之守圉（yù 通“御”，抵挡）有余。 ．．

C．惠子相（xiàng 这里用作动词，做宰相的意思）梁。 D．宋无长（cháng 多余的）木。 ．．

2．对下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）（2分）

A．一鼓／作气，再／而衰，三／而竭。 B．公输盘／为我／为云梯

C．是天时／不如／地利也 D．子／非我。安知／我不知鱼之乐

3．下列说法有错的一项是（ ）（2分）

A．《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，是春秋战

国时期墨家学派的创始人。

B．《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。

C.《得道多助，失道寡助》选自〈孟子·公孙丑下〉，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施

仁政，行王道的思想。

D．《庄子》是道家经典之一，庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。

4．下列句子翻译有错的一项是（ ）（2分）

A．故君子有不战，战必胜矣。翻译：所以君子不战则已，战就一定能胜利。

B．虽杀臣，不能绝也。翻译：虽然杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。

C．乡为身死而不受。翻译：从前（为了“礼义”），宁愿死也不接受（污辱性的）施舍。

D．子非我。安知我不知鱼之乐。翻译：你又不是我，怎么知道我不知道鱼欢乐。

5．加点词用法与其他各项不同的一项是 （ ）（2分）

A．吾孰与徐公美 B．吾妻之美我者 ．．

C．皆以美于徐公 ． D．君美甚 ．

6．下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是 （ ）（2分）

A. 战于长勺 苛政猛于虎 B.公将鼓之 不知口体之奉不若人也 ．．．．

C. 故克之 故临崩寄臣以大事 D. 齐师败绩 温故而知新，可心为师矣 ．．．．

7．根据课文内容填空。（3分）

① ，威天下不以兵革之利。

②由是则生而有不用也，由是则 。

③《鱼我所欲也》中可以概括全篇大意的句子是 。

④ ，玉垒浮云变古今。

⑤《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是__________________，

_______________________。

⑥孟子认为一个人若想成就一番事业，首先必须经受一番痛苦的折磨，所以他认为“故

天将降大任于是人也， ， ， ， ，行拂乱其

所为。

二、综合学习与探究(共14分)

8. 某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求

完成下列各题。

（1）《论语》《孟子》均列入古时“四书”，“四书”中另两书是《 》、《 》。

(1分)

（2）孔、孟是儒家的代表人物，不朽的是他们的思想和美德。请从你的知识积累中去

探寻他们的思想或美德，并在《论语》、《孟子》中找到例句。(2分)

示例：孔子 谦虚的美德 三人行，必有我师焉

孟子 民本思想 得道者多助，失道者寡助

孔子：______________________________________________________________________

孟子：_____________________________________________________________________

（3）综合下面几则材料，联系社会实际，你一定能生发一些感想，请将你的结论简要

表述出来。（3分）

①四海之内皆兄弟也，君子何患乎无兄弟也？（《论语》）

②大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。（《礼

记》）

③土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻 黄发垂髫，并

怡然自乐。(《桃花源记》)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9. 为了纪念先哲，弘扬民族文化，中国曲阜国际孔子文化节，于每年孔子诞辰(公历9月28

日)期间在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城——山东曲阜市举

行。假如你是孔子文化节组委会的一员，你将如何组织呢?请按下面要求完成你的构思。

(1)请为这次文化节拟写一段开幕词。（2分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(2)说说你对这次文化节的活动安排。（2分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(3)假如要你采访曲阜市市长和孔子后人，你会提出什么问题? （2分）

采访市长：______________________________________________________________

采访孔子后人：__________________________________________________________

(4)请为这次活动拟写一条宣传标语。（2分）

_______________________________________________________________________________

三、阅读理解与欣赏（41分）

（一）阅读《鱼我所欲也》，完成10—16题。（17分）

鱼我所欲也

《孟子》

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲

也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故

不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则

凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由

是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞

人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者

得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

10. 下列加点字解释相同的两组是(2分)( ) ( )

A. 弗敢加也 万钟于我何加焉 B. 故不为苟得也 为宫室之美为之 ．．．．

C. 得之则生 所识穷乏者得我与 D. 乡为身死而不受 便扶向路 ．．．．

E. 宫室之美 吾妻之美我者 ．．

11. 解释下列加点词在文中的含义。(2分)

(1)故患有所不辟也 患：（ ） (2)蹴尔而与之 蹴：（ ） ．．

(3)乡为身死而不受 乡：（ ） (4)是亦不可以已乎 已：（ ） ．．

12. 下列各组加点词意思和用法相同的一项是( )(2分)

A. 由是则生而有不用也 妇拍而呜之(《口技》) ．．

B. 此之谓失其本心 其真不知马也(《马说》) ．．

C. 所识穷乏者得我与 至于负者歌于途(《醉翁亭记》 ．．

D. 万钟则不辩礼义而受之 此则岳阳楼之大观也 (《岳阳楼记》) ．．

13. 用现代汉语翻译句子。(2分)

(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。

___________________________________________________________________________

(2)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

___________________________________________________________________________

14. 简答题（5分）

①从全文看，本文先后运用了______________论证和______________论证的方法，

有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为

行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐

述（要求：举例典型，叙议结合）。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

②作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据

自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。（2分）

a．________________________________________________________________

b．_____________________________________________________________

15.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中

小学生要“珍爱生命”，教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢

于斗争”的字样，对此，你是怎样看待的?(2分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

16.儒家认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会环

境与物欲使人的“性”差距变大，有人变“恶”了阅读选文第一段，想想第一段中哪一句和

这一观点相近，并写下来。(2分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（二）阅读下面两个文言文语段，回答17～20题。（8分）

[甲] 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至

于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”

公输盘不悦。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请

说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不

足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”

①②③[乙] 墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子

④不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处，则耕者不可以不益急矣。⑤⑥何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如劝我者也，何故止我？”

[注释]①即：就，往。②过：访问。③莫：没有人。④处：居、闲居。⑤如：宜，应当。⑥劝：劝勉，鼓励。

17．解释下列句子中加点字的意思。（2分）

①公输盘不悦 悦 ．

②公输盘曰：“吾义固不杀人。” 固

③子不若已。 已 ．

④则子如劝我者也，何故止我？ 止 ．

18．翻译文中划线的两个句子。（2分）

①义不杀少而杀众，不可谓知类。___________________________________②何故？则食者众而耕者寡也。______________________________________________

19．甲、乙两文中，墨子针对不同的对象明理言志，但语气、态度却明显不同。你能具体谈谈吗？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20．从上面两段文字中，你看出墨子是一个什么样的人？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）阅读下面两个文言文语段，回答21～22题。（8分）

[甲] 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

[乙] 孟子曰：“桀、纣①之失下下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。”

注释：① 指夏桀、商纣，古代的暴君。② 与：同“为”，替的意思。③ 尔也：而已。④ 圹（kuàng）：原野。

21. 解释下列加点词在句中的具体含义。（2分）

（1）寡助之至（ ） （2）亲戚畔之（ ） ．．

（3）所恶勿施尔也（ ） （4）兽之走圹（ ） ．．．

22. 甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的，将这个句子写在下面，并加以翻译。（2分）

句子：_____________________________________________

翻译： ______________________________________________________________

23. 甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。乙文中的这个句子是：______________________。乙文中说到的“桀、纣”，其失天下的原因，用甲文的句子来解释就是：_________________________________ 。（2分）

24. 甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗？说说你的

理解。（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）阅读下面这篇文言文，回答25-27题。（8分）

钱若水为同州推官

①钱若水为同州推官。 有富家小女奴逃亡，不知所之，女奴父母讼于州，州命录事．

参军鞠之。录事尝贷于富民不获，乃劾富民父子共杀女奴，富民不胜榜楚，自诬服。具狱上，官审复，无反异，皆以为得实。若水独疑之，留其狱，数日不决。留之且旬日，知．．

州屡趣之不能，上下皆怪之。若水一旦诣知州，曰：“若水所以留其狱者，密使人访求女奴，．

今得之矣。”知州乃引富民父子，悉破械纵之。其人号泣不肯去，曰：“微使君之赐，则某灭族。”知州曰：“推官之赐，非我也。”其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之，曰：“知州自求得之，我何与焉?”知州以若水雪冤死者数人，欲为之论奏其功，若水固辞。于是远近称之。

(节选自宋·李元纲《厚德录》)

[注]①讼：诉讼，打官司。②录事参军：州府低级官职，一般掌管文书。鞠：审讯犯人。③劾：审决讼案。④榜：泛指各种酷刑；楚：痛楚。⑤诬服：含冤服罪。⑥趣：催促。⑦械：枷锁。

25．解释下列句中加点的词。(2分)

(1)不知所之( ) (2)皆以为得实( ) ．．．

(3)上下皆怪之( ) ．(4)微使君之赐( ) ．

26．翻译下列句子。(4分)

(1)若水独疑之，留其狱，数日不决。

译文：_____________________________________________________________

(2)其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之。

译文：_____________________________________________________________

27．读完上面这则故事后，说说钱若水有哪些高尚品格。(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⑦⑥②③④⑤

四、作文练笔与展示（50分）

，按要求作文。 23．阅读下面文字，任选一题．．．．

（1）所有的结果都不是凭空降临的，所有的事情都有过程。昨天的种子在今天发芽，明天的故事在今天就已经开始

以“我相信，明天是今天的延续”为开头写一篇文章, 题目自拟。 ．．．．．．

（2）以“身后的目光”为题目写一篇文章。 ．．

要求：①文体自选，诗歌除外；②字数不少于600字； ③文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

参考答案

一、1．D 2. C 3. D 4. B 5.B 6.C 7. ①固国不以山溪之险 ②可以辟患而有不为也 ③生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 ④锦江春色来天地 ⑤天时不如地利，地利不如人和 ⑥必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空其体肤 二、8. (1)《大学》 《中庸》(2)示例：孔子：务实精神 知之为知之，不知为不知

孟子：舍生取义 二者不可得兼，舍生而取义者也 （3）示例：(1)和谐社会需要人们共同创造。(2)每一个人都应该明礼诚信，团结友爱，共创和谐社会。(3)伸出友爱之手，共创美好明天。9. (1)开幕词要紧扣本次文化节主题，且语言简练、得体。如：各位来宾，你们好!东方文化的摇篮——孔子故乡博大精深的古老文化，众多珍贵的文物古迹，多彩的民俗，淳朴的风情，将使你如饮什醇，若醉若痴：远方的朋友、海内外同胞侨胞、不同肤色的宾朋，孔孟之乡人民热烈欢迎你们的到来!(2)如：孔庙祭孔(纪念先哲)、交流文化、旅游观光、学术研讨、经科贸旅合作等等。(3)采访市长的问题应侧重于如何以孔子文化节为契机，招商引资，推动本市经济发展；采访孔子后人可从感受、志愿等方面提问。(4)宣传标语要紧扣孔子文化节主题，且语言简明、醒目。如：有朋自远方来，不亦乐乎?又如：珍重儒家文化．就是珍重世界文明。）

三、（一）10. B D 11.患：祸患，灾难；蹴：用脚踢； 乡：通“向”，从前；已：停止。12.C(C项均译为代词“ 的人”；A项分别为转折关系连词、并列关系连词；B项分别译为“他的”、“恐怕”；D项分别译为“却”、“就”。) 13.(1)(如果这)两样东西不能够同时得到，(我宁愿)牺牲生命来保住正义。(2)过去宁可死也不肯接受，今天(有人)为了所认识的贫困的人感激自己却去去做接受它。14. ①道理举例（两空共1分，每空0.5分）答案示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的（共2分，举例典型1分，叙议结合1分，列举其他，如抗震救灾英雄等的典型事例，大意正确即可得分）。②答案示例：a．生于忧患，死于安乐。b．得道多助，失道寡助。15.示例：我们每一个个体，由于身体的、技能的原因，有着不同的特长与能力，只要为社会的正义事业作出自己力所能及的贡献，在一定意义上就是一个好市民我们不能完全赞同一些人提出的“遇到暴力事件不要反抗”的理念，但这种“反抗”一定要量力而行否则，对自己，可能是身体的损害;对家人，是失去亲人的悲伤：对国家，则是社会资源的无谓浪费明知不可为而为之，是在逞匹夫之勇我们倡导的见义勇为，应该是“巧为”、“智为”。 16.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（二）17．①通“悦”，高兴 ②本来 ③止，停止 ④使 停止，阻止 18. 略 19.对公输盘是义正辞言地批驳其假“义“，表明自己反对攻宋的鲜明立场；对“故人”是委婉讲明道理，推心置腹地表明自己坚定为“义”的决心。 20.要点：①坚持正义②机敏善辩

（三）21.（1）至：极点 （2）畔：同“叛”，背叛。（3）所恶：所厌恶的东西（事情）。（4）走：跑。22.句子：故君子有不战，战必胜矣。翻译：所以君子不战则已，战就一定胜利。

23.民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。寡助之至，亲戚畔之。24. 不一样。甲文所说的“道”，指的是统治者施行的“仁政”；乙文所说的“道”，指的是统治者得天下的方法、途径。（意思对即可）

(四) 25．(1)到 去；(2)认为；(3)以 为怪，对 感到奇怪；(4)非，(如果)没有。

26．(1)只有若水怀疑这个案子(1分，“之”翻译错误不得分)，留下了案子(案件)，好几天都没有决断 (2)那人奔到若水的厅堂(1分，“趋”或“诣”译错不得分)，(但)若水关上大门，拒绝他进来。27．能注重调查，慎重、周密办案，高度负责：谦虚，不居功。

四、28.作文略。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ssym.html