人教九下第五单元素养养成性评价试卷
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人教九下第五单元素养养成性评价试卷
时间:120分钟 总分:120分
一、 知识积累与运用(共15分)
1.下列加点字注音、解释全正确的一项是( )(2分)
A.胡不见(xiàn 引见)我于王。 B.子墨子之守圉(yù 通“御”,抵挡)有余。 ..
C.惠子相(xiàng 这里用作动词,做宰相的意思)梁。 D.宋无长(cháng 多余的)木。 ..
2.对下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是( )(2分)
A.一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。 B.公输盘/为我/为云梯
C.是天时/不如/地利也 D.子/非我。安知/我不知鱼之乐
3.下列说法有错的一项是( )(2分)
A.《墨子》一书,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名翟,是春秋战
国时期墨家学派的创始人。
B.《孟子》是孟子及其门人所作,是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。
C.《得道多助,失道寡助》选自〈孟子·公孙丑下〉,这一章着重阐述了孟子关于统治者要施
仁政,行王道的思想。
D.《庄子》是道家经典之一,庄子,名庄周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。
4.下列句子翻译有错的一项是( )(2分)
A.故君子有不战,战必胜矣。翻译:所以君子不战则已,战就一定能胜利。
B.虽杀臣,不能绝也。翻译:虽然杀了我,也不能杀尽(宋国的抵抗者)。
C.乡为身死而不受。翻译:从前(为了“礼义”),宁愿死也不接受(污辱性的)施舍。
D.子非我。安知我不知鱼之乐。翻译:你又不是我,怎么知道我不知道鱼欢乐。
5.加点词用法与其他各项不同的一项是 ( )(2分)
A.吾孰与徐公美 B.吾妻之美我者 ..
C.皆以美于徐公 . D.君美甚 .
6.下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是 ( )(2分)
A. 战于长勺 苛政猛于虎 B.公将鼓之 不知口体之奉不若人也 ....
C. 故克之 故临崩寄臣以大事 D. 齐师败绩 温故而知新,可心为师矣 ....
7.根据课文内容填空。(3分)
① ,威天下不以兵革之利。
②由是则生而有不用也,由是则 。
③《鱼我所欲也》中可以概括全篇大意的句子是 。
④ ,玉垒浮云变古今。
⑤《得道多助,失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是__________________,
_______________________。
⑥孟子认为一个人若想成就一番事业,首先必须经受一番痛苦的折磨,所以他认为“故
天将降大任于是人也, , , , ,行拂乱其
所为。
二、综合学习与探究(共14分)
8. 某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动,假如你是其中一员,请按要求
完成下列各题。
(1)《论语》《孟子》均列入古时“四书”,“四书”中另两书是《 》、《 》。
(1分)
(2)孔、孟是儒家的代表人物,不朽的是他们的思想和美德。请从你的知识积累中去
探寻他们的思想或美德,并在《论语》、《孟子》中找到例句。(2分)
示例:孔子 谦虚的美德 三人行,必有我师焉
孟子 民本思想 得道者多助,失道者寡助
孔子:______________________________________________________________________
孟子:_____________________________________________________________________
(3)综合下面几则材料,联系社会实际,你一定能生发一些感想,请将你的结论简要
表述出来。(3分)
①四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?(《论语》)
②大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。(《礼
记》)
③土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻 黄发垂髫,并
怡然自乐。(《桃花源记》)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9. 为了纪念先哲,弘扬民族文化,中国曲阜国际孔子文化节,于每年孔子诞辰(公历9月28
日)期间在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城——山东曲阜市举
行。假如你是孔子文化节组委会的一员,你将如何组织呢?请按下面要求完成你的构思。
(1)请为这次文化节拟写一段开幕词。(2分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)说说你对这次文化节的活动安排。(2分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(3)假如要你采访曲阜市市长和孔子后人,你会提出什么问题? (2分)
采访市长:______________________________________________________________
采访孔子后人:__________________________________________________________
(4)请为这次活动拟写一条宣传标语。(2分)
_______________________________________________________________________________
三、阅读理解与欣赏(41分)
(一)阅读《鱼我所欲也》,完成10—16题。(17分)
鱼我所欲也
《孟子》
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲
也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故
不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则
凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由
是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞
人不屑也.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者
得我与?乡为身死而不受,今为官室之美为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者而为之;
乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
10. 下列加点字解释相同的两组是(2分)( ) ( )
A. 弗敢加也 万钟于我何加焉 B. 故不为苟得也 为宫室之美为之 ....
C. 得之则生 所识穷乏者得我与 D. 乡为身死而不受 便扶向路 ....
E. 宫室之美 吾妻之美我者 ..
11. 解释下列加点词在文中的含义。(2分)
(1)故患有所不辟也 患:( ) (2)蹴尔而与之 蹴:( ) ..
(3)乡为身死而不受 乡:( ) (4)是亦不可以已乎 已:( ) ..
12. 下列各组加点词意思和用法相同的一项是( )(2分)
A. 由是则生而有不用也 妇拍而呜之(《口技》) ..
B. 此之谓失其本心 其真不知马也(《马说》) ..
C. 所识穷乏者得我与 至于负者歌于途(《醉翁亭记》 ..
D. 万钟则不辩礼义而受之 此则岳阳楼之大观也 (《岳阳楼记》) ..
13. 用现代汉语翻译句子。(2分)
(1)二者不可得兼,舍生而取义者也。
___________________________________________________________________________
(2)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
___________________________________________________________________________
14. 简答题(5分)
①从全文看,本文先后运用了______________论证和______________论证的方法,
有力地证明了当义和生不能两全时,应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为
行为的准则,请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐
述(要求:举例典型,叙议结合)。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②作为继孔子之后著名的儒家大师,孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据
自己的积累,试写出其中的两条(不得从本文中选取)。(2分)
a.________________________________________________________________
b._____________________________________________________________
15.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中
小学生要“珍爱生命”,教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为,敢
于斗争”的字样,对此,你是怎样看待的?(2分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
16.儒家认为“性相近,习相远”,即人们生来本性是相近的,都是善的,由于后天的社会环
境与物欲使人的“性”差距变大,有人变“恶”了阅读选文第一段,想想第一段中哪一句和
这一观点相近,并写下来。(2分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(二)阅读下面两个文言文语段,回答17~20题。(8分)
[甲] 公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至
于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿藉子杀之。”
公输盘不悦。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜曰:“请
说之。吾从北方,闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民。杀所不
足,而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰:“然,胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。”
①②③[乙] 墨子自鲁即齐,过故人,谓子墨子曰:“今天下莫为义,子独自苦而为义,子
④不若已。”子墨子曰:“今有人于此,有子十人,一人耕而九人处,则耕者不可以不益急矣。⑤⑥何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义,则子如劝我者也,何故止我?”
[注释]①即:就,往。②过:访问。③莫:没有人。④处:居、闲居。⑤如:宜,应当。⑥劝:劝勉,鼓励。
17.解释下列句子中加点字的意思。(2分)
①公输盘不悦 悦 .
②公输盘曰:“吾义固不杀人。” 固
③子不若已。 已 .
④则子如劝我者也,何故止我? 止 .
18.翻译文中划线的两个句子。(2分)
①义不杀少而杀众,不可谓知类。___________________________________②何故?则食者众而耕者寡也。______________________________________________
19.甲、乙两文中,墨子针对不同的对象明理言志,但语气、态度却明显不同。你能具体谈谈吗?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.从上面两段文字中,你看出墨子是一个什么样的人?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)阅读下面两个文言文语段,回答21~22题。(8分)
[甲] 故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。
[乙] 孟子曰:“桀、纣①之失下下也,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天下矣。得其民有道:得其心,斯得民矣。得其心有道:所欲与②之聚之,所恶勿施尔也③。民之归仁也,犹水之就下,兽之走圹④也。”
注释:① 指夏桀、商纣,古代的暴君。② 与:同“为”,替的意思。③ 尔也:而已。④ 圹(kuàng):原野。
21. 解释下列加点词在句中的具体含义。(2分)
(1)寡助之至( ) (2)亲戚畔之( ) ..
(3)所恶勿施尔也( ) (4)兽之走圹( ) ...
22. 甲文认为“以天下之所顺,攻亲戚之所畔”的结果是怎样的,将这个句子写在下面,并加以翻译。(2分)
句子:_____________________________________________
翻译: ______________________________________________________________
23. 甲文说的“多助之至,天下顺之”的情形,在乙文中有形象的描绘。乙文中的这个句子是:______________________。乙文中说到的“桀、纣”,其失天下的原因,用甲文的句子来解释就是:_________________________________ 。(2分)
24. 甲文说“得道者多助”,乙文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗?说说你的
理解。(2分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)阅读下面这篇文言文,回答25-27题。(8分)
钱若水为同州推官
①钱若水为同州推官。 有富家小女奴逃亡,不知所之,女奴父母讼于州,州命录事.
参军鞠之。录事尝贷于富民不获,乃劾富民父子共杀女奴,富民不胜榜楚,自诬服。具狱上,官审复,无反异,皆以为得实。若水独疑之,留其狱,数日不决。留之且旬日,知..
州屡趣之不能,上下皆怪之。若水一旦诣知州,曰:“若水所以留其狱者,密使人访求女奴,.
今得之矣。”知州乃引富民父子,悉破械纵之。其人号泣不肯去,曰:“微使君之赐,则某灭族。”知州曰:“推官之赐,非我也。”其人趋诣若水厅事,若水闭门拒之,曰:“知州自求得之,我何与焉?”知州以若水雪冤死者数人,欲为之论奏其功,若水固辞。于是远近称之。
(节选自宋·李元纲《厚德录》)
[注]①讼:诉讼,打官司。②录事参军:州府低级官职,一般掌管文书。鞠:审讯犯人。③劾:审决讼案。④榜:泛指各种酷刑;楚:痛楚。⑤诬服:含冤服罪。⑥趣:催促。⑦械:枷锁。
25.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)不知所之( ) (2)皆以为得实( ) ...
(3)上下皆怪之( ) .(4)微使君之赐( ) .
26.翻译下列句子。(4分)
(1)若水独疑之,留其狱,数日不决。
译文:_____________________________________________________________
(2)其人趋诣若水厅事,若水闭门拒之。
译文:_____________________________________________________________
27.读完上面这则故事后,说说钱若水有哪些高尚品格。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⑦⑥②③④⑤
四、作文练笔与展示(50分)
,按要求作文。 23.阅读下面文字,任选一题....
(1)所有的结果都不是凭空降临的,所有的事情都有过程。昨天的种子在今天发芽,明天的故事在今天就已经开始
以“我相信,明天是今天的延续”为开头写一篇文章, 题目自拟。 ......
(2)以“身后的目光”为题目写一篇文章。 ..
要求:①文体自选,诗歌除外;②字数不少于600字; ③文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
参考答案
一、1.D 2. C 3. D 4. B 5.B 6.C 7. ①固国不以山溪之险 ②可以辟患而有不为也 ③生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。 ④锦江春色来天地 ⑤天时不如地利,地利不如人和 ⑥必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空其体肤 二、8. (1)《大学》 《中庸》(2)示例:孔子:务实精神 知之为知之,不知为不知
孟子:舍生取义 二者不可得兼,舍生而取义者也 (3)示例:(1)和谐社会需要人们共同创造。(2)每一个人都应该明礼诚信,团结友爱,共创和谐社会。(3)伸出友爱之手,共创美好明天。9. (1)开幕词要紧扣本次文化节主题,且语言简练、得体。如:各位来宾,你们好!东方文化的摇篮——孔子故乡博大精深的古老文化,众多珍贵的文物古迹,多彩的民俗,淳朴的风情,将使你如饮什醇,若醉若痴:远方的朋友、海内外同胞侨胞、不同肤色的宾朋,孔孟之乡人民热烈欢迎你们的到来!(2)如:孔庙祭孔(纪念先哲)、交流文化、旅游观光、学术研讨、经科贸旅合作等等。(3)采访市长的问题应侧重于如何以孔子文化节为契机,招商引资,推动本市经济发展;采访孔子后人可从感受、志愿等方面提问。(4)宣传标语要紧扣孔子文化节主题,且语言简明、醒目。如:有朋自远方来,不亦乐乎?又如:珍重儒家文化.就是珍重世界文明。)
三、(一)10. B D 11.患:祸患,灾难;蹴:用脚踢; 乡:通“向”,从前;已:停止。12.C(C项均译为代词“ 的人”;A项分别为转折关系连词、并列关系连词;B项分别译为“他的”、“恐怕”;D项分别译为“却”、“就”。) 13.(1)(如果这)两样东西不能够同时得到,(我宁愿)牺牲生命来保住正义。(2)过去宁可死也不肯接受,今天(有人)为了所认识的贫困的人感激自己却去去做接受它。14. ①道理举例(两空共1分,每空0.5分)答案示例:南宋末年,文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵,失败被俘后,面对元朝的威逼利诱毫不动摇,视死如归,最终被杀,他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的(共2分,举例典型1分,叙议结合1分,列举其他,如抗震救灾英雄等的典型事例,大意正确即可得分)。②答案示例:a.生于忧患,死于安乐。b.得道多助,失道寡助。15.示例:我们每一个个体,由于身体的、技能的原因,有着不同的特长与能力,只要为社会的正义事业作出自己力所能及的贡献,在一定意义上就是一个好市民我们不能完全赞同一些人提出的“遇到暴力事件不要反抗”的理念,但这种“反抗”一定要量力而行否则,对自己,可能是身体的损害;对家人,是失去亲人的悲伤:对国家,则是社会资源的无谓浪费明知不可为而为之,是在逞匹夫之勇我们倡导的见义勇为,应该是“巧为”、“智为”。 16.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(二)17.①通“悦”,高兴 ②本来 ③止,停止 ④使 停止,阻止 18. 略 19.对公输盘是义正辞言地批驳其假“义“,表明自己反对攻宋的鲜明立场;对“故人”是委婉讲明道理,推心置腹地表明自己坚定为“义”的决心。 20.要点:①坚持正义②机敏善辩
(三)21.(1)至:极点 (2)畔:同“叛”,背叛。(3)所恶:所厌恶的东西(事情)。(4)走:跑。22.句子:故君子有不战,战必胜矣。翻译:所以君子不战则已,战就一定胜利。
23.民之归仁也,犹水之就下,兽之走圹也。寡助之至,亲戚畔之。24. 不一样。甲文所说的“道”,指的是统治者施行的“仁政”;乙文所说的“道”,指的是统治者得天下的方法、途径。(意思对即可)
(四) 25.(1)到 去;(2)认为;(3)以 为怪,对 感到奇怪;(4)非,(如果)没有。
26.(1)只有若水怀疑这个案子(1分,“之”翻译错误不得分),留下了案子(案件),好几天都没有决断 (2)那人奔到若水的厅堂(1分,“趋”或“诣”译错不得分),(但)若水关上大门,拒绝他进来。27.能注重调查,慎重、周密办案,高度负责:谦虚,不居功。
四、28.作文略。
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