浅析早期教育中2至3岁幼儿粗大动作的发展与训练

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浅析早期教育中2至3岁幼儿粗大动作的发展与训练

作者：廖龙光

来源：《西部论丛》2018年第12期

幼儿成长阶段是运动的开发最重要时期，每一个幼儿都拥有无限的潜力。人体的一切活动都是在神经的控制下进行的，在幼儿的幼儿阶段会通过动作来实现对智力的开发，特别是大动作的发展关系到幼儿的一生。大动作包括抬头、翻身、坐、站、蹲、跪等等这些，在2岁至3岁的幼儿会开始有一些复杂性大动作的活动。动作的发展会对幼儿的智能发展有着重要辅助作用，2岁到3岁的幼儿的幼儿的大动作比如并足原地跳、能够双脚交替下楼梯、并足跳远。24个月到36个月的幼儿可以实现单脚站立到控制物体平衡能力发展。我们通过2岁至3岁时期幼儿的大动作发展特点和成长的相关联系来分析关于幼儿的教育建议。 一、粗大动作发展的定义

粗大动作是指全身大肌肉活动的动作，包括头部活动，发展躺卧、滚翻、坐、跪、站立、行走、跑步、跳跃、爬行等动作，是幼儿身体生长，智力发展社会行为培养的基础和重要途径，也是训练幼儿大脑的催化剂，有利于培养幼儿的毅力、胆量、自信心、自控能力和良好个性。增加幼儿与同伴交往的机会，促进其更快地从自然人向社会人发展。 二、粗大动作发展对于幼儿重要意义

运动会促进骨骼生长，通过运动消耗会增大反射性的刺激消化系统功能增强，使食物的消化和吸收更加完善，在运动中心肺能力和免疫能力得到提高，加大呼吸使膈肌运动幅度加大对内脏形成的良心刺激。运动会促进大脑神经网络立体化发展，运动能力水平是大脑成熟的重要标志，能够很好的诱导和促进幼儿的智能发展运动可以帮助幼儿锻炼胆量自信、克服困难及自控能力，为缺少同伴交往的独生子女提供游戏伙伴，培养社交技能促进幼儿社会性的发展形成良好的个性。在运动中，幼儿会不断扩大自己的新的活动领域，在运动中学习新的解决问题的创造能力。

三、2岁至3岁幼儿的粗大动作发展的各个月龄的具体目标

幼儿的大动作发展顺序：从全身到局部、从大肌肉到小肌肉，从上到下（头部、躯干、下肢）。

2-3岁的大动作的技能训练的基本内容包括站立、行走、上下楼梯、跑、跳、攀登、平衡等。 特点是以发展运动机能为主，向各种动作均衡发展，包括走（不同方向、曲线、倒走）、跑（追逐跑）、跳（原地跳、向前跳）、投掷等。

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