秦安县西川中学“同课异构”教学研讨活动实施方案

秦安县西川中学“同课异构”教学研讨活动

实施方案

为了引导广大教师加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率。充分调动我校教师积极投身于课堂教学改革，积极探讨校本教研的有效方法和途径，深入推进教研教改活动向纵深发展，进一步提高课堂教学的实效性。我校结合县教研室教研教改活动要求和市教育局有关高效课堂建设活动的要求，决定开展“同课异构”教学研讨、观摩活动。为把活动开展好，我们特制定活动方案如下：

一、活动目标

“同课异构”本身属性决定了授课教师风采形式的多样化，目的在于让广大教师感受不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性。通过 “同课异构”教研活动，让老师明白课堂教学是个性化的艺术，但是在教学过程中我们精心设计的教学环节也许对于学生，对于课堂来说是无效甚至是有弊端的，只有通过老师们的共同研讨，集思广益，我们才能发现自己设计的不足，让有效的教学过程占领课堂，更重要的是从异中领悟到许多有价值的东西。这样才能达到激发内在潜能，张扬个性，从而追求异中有同、同中求异的境界。

1.促进教师对教材教法的钻研，提高课堂教学的实效性和有效性，从而促进和提高课堂教学效率。

2.优势互补，集思广益，使更多的教育教学思想能够自由地交流与碰撞，百花齐放、百家争鸣，营造更加和谐的教学研究氛围；

3.促进反思和实践的优化，加快教师专业成长。 4.推动教师对现代教育理念与教学方法的学习和运用； 5.推进课堂教学改革，促进教学方法与教学手段的更新； 6.让每一个学生都能生动活泼积极主动发展。 二、活动内容

同课异构一般是指选用同一教学内容，根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。我们可以理解为“同备、同上、同听、同评一节课”。

所谓“同备一节课”，就是参加活动的教师按教学进度选定一节课，并认真备课写出一份教学设计。相关教师在教研组长的协调下对上课老师的教学设计提出自己的意见与建议，使之能更好地把握教学目标，加深对课程标准、教材的理解，在此基础上做出不同的教学设计。

所谓“同上一节课”， 就是同一学科的不同教师执教同一个年级、同一个教学内容，但会有不同的“味道”——风格和效果，也就有了不同的精彩、不同的遗憾, 因为教师的差异性是客观存在的，教师的理论素养和教学经验和教学对象也各不相同。这样老师们就有了讨论的材料和研究的问题，从而彼此学习，共同提高。

所谓“同听一节课”，就是所有参与教师共同听课，包括讲课教师也要听另一位讲课教师的课。

所谓“同评一节课”，就是同组教师（包括执教教师）根据自己对教材、学生的理解，对执教教师的教学活动谈出自己的感受。通过大家的互动、沟通、分享，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，促进教师间的交流，推动学校在教育、教学研究领域中的发展。

三、组织领导 （一）领导小组 组长：刘保国

副组长：冯双生 伏军龙

成员：郑永强 党茂林 段学斌 孙建中 李林 张赵强 （二）分工负责

每一次活动，都由教务处牵头，各包组领导具体负责并参与全程管理调度。各教研组长负责协同执教教师选定课题、参与教学设计及教研活动全过

程，并按照要求做好活动记录，执教教师的总结与反思记录表、听课教师的听课心得等材料，以备查阅。

四、活动步骤

本学期剩余时间比较紧张，为此我们制定如下活动步骤，并提出如下要求：

1.3月28日前，由教务处牵头制定“同课异构”教研活动实施方案，并积极向教师宣传开展“同课异构”教研活动的意义，正确认识“同课异构”对提高我校教研水平，促进教师专业成长的好处，引领广大教师积极投身于“同课异构”教研活动之中。

2. 3月31日至学期末，各学科组织实施，分为以下几步：

一是独立钻研，写好教学设计。课题确定后，各位教师根据自己的积累和智慧，积极主动地搜索相关的资料，精心研究教材，潜心钻研教学方法，设计最高水平的教学设计方案。

二是集体备课，集思广益。实施教学前由教研组长和包组领导根据实际情况组织定时间、定地点的集体备课。首先执教教师将自己事先设计好的教学设计以说课的形式在教研组内交流，本学科教师提出修改意见与建议，结合这些意见与建议，执教教师再进行二次备课。

三是实施教学，集中听课。按照《秦安县西川中学2013—2014学年第二学期“同课异构”教学研讨活动计划安排一览表》规定的时间、地点参加听课活动。

四是互动研讨，总结提高。首先由授课教师进行教后反思，然后教研组内所有教师根据自己对教材、学生的理解，对执教教师的教学活动谈出自己的感受。通过大家的互动、沟通、分享，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，促进教师间的交流。

五是自我反思，撰写教学反思。由听课教师写一篇“听课心得”，由执教教师写一篇教学“总结与反思”连同教学设计上交教研组长。

附件1：秦安县西川中学“同课异构”教学研讨活动计划安排一览表 附件2：秦安县西川中学“同课异构”教研活动（集体备课）记录表 附件3：秦安县西川中学“同课异构”授课教师“总结与反思”记录表 附件4：秦安县西川中学“同课异构”听课教师“听课心得” 记录表

秦安县西川中学 教 务 处 2014年3月19日

附件1： 秦安县西川中学“同课异构”教学研讨活动计划安排一览表

活动日期 学科 授课教师 授课 时间 星期一第1节 年级 课题 参加人员 全体校领导、 语文教研组全体教师 第语文 一 示范组 周 数学 示范组 初一 待定 初二 待定 全体校领导、 数学教研组全体教师 英语 示范组 初一 待定 全体校领导、 英语教研组全体教师 政治 待定 包组领导、 政治教研组全体教师 历史 待定 包组领导、 历史教研组全体教师 包组领导、 地理教研组全体教师 包组领导、 物理教研组全体教师 地理 待定 物理 待定 化学 待定 包组领导、 化学教研组全体教师 生物 待定 包组领导、 生物教研组全体教师 音体美信 待定 包组领导、 音体美信教研组全体教师 注：1.以上执教教师如有变动，请于授课前一周报教研组长、包组领导。 2.请包领导、教研组长协调执教教师确定讲课课题，及时上报教导处。

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