书村网

篇一：班主任

第1篇:班主任工作经验交流（一）

各位老师： 大家下午好!

能有机会在这里做经验交流，我感到很激动。和在座的各位经验丰富的新老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，下面我把自己做班主任工作的一点感触跟大家分享一下。

有位作家形容过：一个班主任就是一个园丁，一个班级就是你的自留地。是啊，地里的每棵幼苗都值得精心呵护，你的每一个举动都有可能影响着它的成长。至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

一、 爱孩子是班级管理的基石

俗话说：亲其师才能信其道，你爱孩子，孩子就会爱你，并且爱你所教的学科。教育孩子不同于工厂生产产品，能按照你的意愿生产出质量保证的产品。孩子们是非常聪明的，他们善于观察的眼睛和敏感心灵能感受到老师的爱，自然就懂得爱老师，那么师生之间的互动就是良好的，否则就会是恶劣的。如果心中有爱，即使在你批评他们的时候，他们也能感受的到。如果你从心里讨厌孩子，为了教学不得不夸奖他们时，你和孩子的心灵之间也是有距离的。在与孩子们共同生活的日子里，使我悟出了这样一个道理。那就是为人师者，不能站在山腰，更不能站在山顶，而要和学生站在同一地平线上。只有这样才能平等，才能构架起心灵的桥梁。班主任答应孩子们的事情或者做的什么决定，一定要言必行，行必果。如果真有什么不可抗拒的事情发生而没有办到，也要认真地向同学们解释原因，把他们当做小大人一样看待，这样不仅不会降低你的威信，还会得到孩子们的理解和信任。

二、量化是班级管理支撑

就像我们学校管理每个班级一样，我在班级内部也进行了量化管理，事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。比如值日分配具体到每个人，而不是互相推诿。由组长负责检查。某个区域如果打扫不彻底，组长就能找到负责人让其打扫干净后再离校，这样刚开始分配的时候可能有些麻烦，但是进入正轨以后就会很轻松地管理了。并且各组之间也进行评比，评比结果会出现在每周的卫生评比栏中。

在平时的班级管理中，我用加分和减分的方法来调动大家的积极性。在每个学期初，每个学生的分数都是100分，为班级做贡献、乐于助人或者考试成绩出色都会得到加分;打架，骂人，违反纪律、或者是不写完作业就会得到减分。每周班会公

布一次成绩。这样也为每次的星级评比提供了依据。每个学生都很关心自己的分数，无形之中就形成了积极向上的班风，也使学生养成了文明健康的好习惯。

三、小干部是班级管理的推动力

小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：第一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;第二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";第三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

四、抓住教育时机是班级管理的亮点

抓住教育学生的“时机”，就是要求我们班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。我记得有的任课老师对我说过：在我们班上课学生的反应不是太积极，我的心里也是很着急。在上英语课讲quiet(安静的)和active(活跃的、活泼的)这一组反义词时，就趁机对他们说：当任何老师上课的时候你非常的quiet，这很好。但是如果你再active一点，老师会更加happy的。能不能做到啊?学生们很高兴地答应了。这样抓住有利的教育时机，对学生进行思想教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

五、 安全教育是班级管理的保障

在教育教学中我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育，使学生懂得安全的重要性。对学生进行自护自救能力的培养。有的学生追逐打闹上下楼梯跑，我就放有关踩踏事件的校园安全视频给他们看，讲别人发生意外的故事给他们听。在警示他们的同时，时刻提醒他们注意自己和同学的安全。我还教学生怎样预防火灾，遇到火灾、地震、溺水怎样逃生，让他们知道要珍惜自己的生命。我想这些经验应该是受益终生的吧。

六、家校联系是班级管理的延伸

我们都有这样的经验：就是有的学生在校和在家的表现不是很一致，这就要求我们班主任要时常跟学生家长保持联系，了解学生在家里的表现，包括写作业是否拖延，生活习惯是否健康，作息时间是否规律，对长辈是否尊重，等等。如果学生

真的出现问题要从多方面分析，以免在学校里出现教育误差。家校联系为我们更全面更真实地了解每一位学生提供了依据，处理学生问题时能更好地对症下药，也能让家长更好的了解自己的孩子，对自己的孩子有一个中肯的评价。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。谢谢大家!

(2011年10月26日晚11点53分)

第2篇:班主任工作经验交流（二）

今天，在众多经验丰富的班主任面前来谈自己担任一(1)班班主任工作的开展情况，感觉是在鲁班门前班门弄斧，如果有不正确的，请在座的班主任们多多指教。

本学期，本人得到学校领导的信任，担任一年级(1)班班主任，下面说说工作的开展情况：

一、纠正学生不良行为，培养良好习惯。 1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用早读课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、针对课间不注意安全，玩危险游戏，抓安全教育，培养文明行为。

最近一段时间，我班学生安全意识不够强，表现在课间不断出现各种新花样的危险游戏，老师刚制止这一种，没几天又创新了另一种。比如在走廊和追逐打闹，以及一些容易造成自身和别人安全的一些游戏。 3、帮助学生改正做事懒散、慢吞吞的坏习惯。

利用早上早读和班会的时间，课前、课间下班，不断把：“做事快的孩子最聪明”， “事情做得又快又好，脑筋就会越用越灵活”，“做早操认真，身体棒!”“眼操做得好，眼睛变得亮”的信息强化在孩子们的每一次行动中，所以，学生们都能有意识地积极改正。 4、鼓励胆小的学生积极发言。

班上有些孩子并非不懂，他们纯粹是缺乏自信心、没有勇气举手。对此，我除了适时地用语言激励、肯定他们的优点之外，还注意充分调动学生学习的积极性。我时常对学生说：“会提问的孩子，是最聪明的孩子”。“敢发言的孩子，是爱学习的

孩子”。而对于那些能够冲破心理压力，终于敢举手发言的，我则大张旗鼓地表扬，甚至奖励，让他有成功感，以后能坚持这么做。

二、紧密跟随，从日常行为中抓好养成教育。

教师紧紧跟随，及时发现问题，并马上解决。有时事情太多，怕自己忘记，我只好写在纸上、手心上，用课间的时间解决。因为我虽然是班主任，但上课节数较少，除了数学课和其他的课，就是班会，很多事情只好用课间时间来解决。 三、培养班集体凝聚力，加强班干的组织管理能力。

培养班里的每位学生要有强烈的“班集体荣誉感”，要求学生树立：为班争光，从我做起。让学生从中感受到集体的荣誉必须靠大家，当中某个人不注意自己的行为，就有可能损坏集体荣誉。同时，也加强对班干部的培养，使他们在班里起到表率、模范、先锋作用。

四、与家长沟通时注意说话的艺术，及时处理好一些突发事件。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 五、目前面临的问题。

1、课堂纪律方面有些欠缺，某些学生过于活跃。课堂上随意发言，对此，我正在探索、寻找有效的方法，帮助他们改正不好行为，其中一句就是：说话先举手。

2、生活自理能力和处理与同学友好相处的能力不够强，课间同学对自己说的某句玩笑话，觉得不开心，不懂怎么处理，不管什么芝麻事，都是跑进办公室向老师告状。

3、娇生惯养、以自我为中心。

针对少数学生的这三种现象，我目前是与家长经常沟通，用学校、家庭的双重教育来引导来纠正孩子的不良行为。

4、不重视早操、眼保健操。不能做到坚持认真做，老师讲时，好一阵，过后依旧动作故意不到位、不规范。以前是不停地鼓励、表扬，但因为早操时，音乐声太大，很多学生根本听不清，所以现在正在试着通过眼神让学生感受到老师对他的行为的认可与不满。

5、下午打扫卫生，一旦老师不在场，速度和质量就让人很不满意。这也是急需探索、寻找解决途径的问题。

6、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。

总的来说，感觉当班主任确实不容易，当班主任要管的事情实在太多，不仅要管学生在校的各个方面，就连他在家的一些不良行为、习惯也要管，很多时候家长没办法教育，就会找老师协助教育，比如说：小孩在家不尊敬老人家了，不听爸爸、妈妈的话了，这时就全靠班主任来帮助教育。

在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。要想当好班主任，今后不但要注意自己多学习相关的理论知识，也要向其他班主任请教，力争寻找到适合本班孩子、又行之有效、见效快的好方法。( 书村网 )

第3篇:班主任工作经验交流（三）

我是一位年轻教师，初次接任班主任工作，所以在众位老教师面前谈经验，那是连我自己都感觉脸红的事情。在这里，我首先要向半个学期来帮助我工作的校长，主任和老师表达谢意，由于你们的帮助，才让我不断成长。接下来，我要把我这半个学期来的工作情况跟大家做下总结汇报。

从开学初我信心满满地接任初一(1)班班主任，已经过去半个多学期，给我的感觉是：做班主任——累!做一个合格的班主任——难!做一个优秀的班主任——很累很难!对刚刚进入初中的新生来讲，他们犹如一张白纸，在上面画什么，写什么，执笔的是班主任，他对学生以后的人生发展起着重要作用。

开学的第一天，对学生进行了始业教育，选出了班干部，进行了座位安排。前两个星期，我主要是让学生适应学校的校规纪律，让他们尽快的适应住校生活，尽快融入到班集体中去。当中由于学生间相互不熟悉，造成的小摩擦不断，甚至有打架出现，我教他们宽容与忍让，理解与团结，帮助他们树立集体意识。从第三个星期开始，我着重抓他们的学习，树立“入室即静，入座即学”的学风。另外，我根据学校的《一日常规》制定了本班级的班规，奖惩制度和考勤制度，对《一日常规》做了细化要求。其他的工作，如教室门窗的开关，电灯的开关，多媒体的开关等都“责任到人”，由专门学生负责。

篇二：2015年最新春联

2015年最新春联

编辑：书村网发布时间: 2015-01-22

1. 上联：不舍风驰追马迹下联：行看岁稔话羊年

2. 上联：长空载誉夸天马下联：大地回春颂吉羊

3. 上联：世上尘埃随马尽下联：人间春色逐羊来

4. 上联：五羊结彩迎新纪 下联：六畜兴旺报好年

5. 上联：骏马功成领功去下联：吉羊捷足报捷来

6. 上联：骏马腾飞成壮举下联：灵羊起步赴新程

7. 上联：骏业辉煌归历史下联：羊毫遒劲谱新篇

8. 上联：骏业已开休驻马下联：鸿图再展莫亡羊

9. 上联：骑马牧羊歌盛世下联：顶凌踏雪报新春

10. 上联：庚午祝捷神马去下联：辛未报喜宝羊来

11. 上联：鲲鹏展翅扶羊角下联：莺燕欢歌送马蹄

12. 上联：誓做长征千里马下联：争当改革领头羊

13. 上联：喜得马年成骏业下联：笑看羊岁展鸿图

14. 上联：才听骏马踏花去下联：又见金羊献瑞来

15. 上联：春草茸茸催马壮下联：碧溪潺潺助羊肥

16. 上联：路线正 春意随着人意闹 下联：政策好心潮伴着春潮涌

17. 上联：发展多种经营 财源茂盛 下联：大搞科学种田五谷丰登

18. 上联：辞旧岁 欢欢鼓舞庆胜利 下联：迎新春豪情满怀谱新章

19. 上联：鞠躬尽瘁 志在抚育新苗 下联：埋头苦干誓做辛勤园丁

20. 上联：提倡晚婚 把青春献四化 下联：计划生育为祖国多效力

21. 上联：欢度佳节 不忘骨肉同胞 下联：喜迎新春怀念台湾人民

22. 上联：思想解放 人人心情舒畅 下联：政策落实个个意气风发

23. 上联：丰收曲胜利 曲曲传千里 下联：科技花革命花花红万山

24. 上联：艰苦奋斗 无产阶级本色 下联：勤俭节约劳动人民美德

25. 上联：引万道清泉 浇祖国花朵 下联：倾注一腔血铸人类灵魂

26. 上联：胸怀革命利益 坚持真理 下联：甘当人民公仆不搞特权

27. 上联：兢兢业业 甘当革命园丁 下联：勤勤恳恳培育四化人才

28. 上联：社会主义道路 无限宽广 下联：马列主义真理永放光明

29. 上联：毛泽东思想 指引革命路 下联：共产党政策温暖万人心

30. 上联：丰收年头 莫忘克勤克俭 下联：胜利时节切记戒骄戒躁

31. 上联：栽富根 队队生产大发展 下联：走新路社社经济更提高

32. 上联：艰苦奋斗 猛擂长征战鼓 下联：勤俭建国大搞四化建设

33. 上联：人尽其才 祖国一日千里 下联：各得其所山河万象更新

34. 上联：想当年 逢人只说三分话 下联：喜今日向党全抛一片心

春节春联

编辑：书村网发布时间: 2015-01-20

1. 上联：百花齐放;下联：万马奔腾

2. 上联：彩云追月;下联：骏马迎春

3. 上联：小龙辞岁;下联：骏马迎春

4. 上联：竹梅品格;下联：龙马精神

5. 上联：燕莺新气象;下联：龙马壮精神

6. 上联：雪中飞赤兔;下联：月下赶黄彪

7. 上联：小龙舞九州;下联：大骥驰千里

8. 上联：闻鸡先起舞;下联：跃马共迎春

9. 上联：闻鸡思奋发;下联：跃马抖精神

10. 上联：万马争飞跃;下联：百花展笑颜

11. 上联：万马奔腾日;下联：千门幸福春

12. 上联：万马奔腾日;下联：九州幸福春

13. 上联：天高鹏展翼;下联：路远马扬蹄

14. 上联：蹄花沾晓露;下联：柳浪饰春风

15. 上联：霜蹄千里骏;下联：风翮九霄鹏

16. 上联：神鞭催骏马;下联：祖国壮金瓯

17. 上联：蛇舞长城雪;下联：马嘶北国风

18. 上联：三春开盛纪;下联：万马闯雄关

19. 上联：三春播喜气;下联：万马荡雄风

20. 上联：人饮春节酒;下联：马渡风月关

21. 上联：群星瞻北斗;下联：万马啸东风

22. 上联：马跃阳关道;下联：春回杨柳枝

23. 上联：马跃康庄道;下联：人迎幸福春

24. 上联：马啸关山月;下联：莺歌杨柳春

25. 上联：马腾改革路;下联：国展富强图

26. 上联：马腾风雪舞;下联：春到杏花红

27. 上联：马踏春锦绣;下联：莺歌世风流

28. 上联：柳营晨试马;下联：虎帐夜谈兵

29. 上联：柳绿春江月;下联：旗红骏马图

30. 上联：立马千山矮;下联：迎春万木荣

31. 上联：立马昆仑小;下联：腾龙世纪新

32. 上联：腊鼓催青骏;下联：春风策紫骝

33. 上联：鲲鹏飞玉宇;下联：骐骥跃神州

34. 顺一门有百福 平安二字值千金 横批：万象更新

35. 一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春

36. 春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节

37. 百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新

38. 喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春

39. 一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照

40. 百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安

41. 春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然

42. 一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

43. 五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新

44. 一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进

45. 一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴

46. 绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地

47. 年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照

48. 一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批：万事如意

49. 丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春 横批：福满人间

50. 五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意横批：恭贺新春

2015羊年春节对联——10字春节对联大全

编辑：书村网发布时间: 2014-12-16

书村网为大家整理了2015羊年的最新10字春节对联锦集，希望大家喜欢 上联：红杏丛中朝见牛羊出圈下联：绿柳郊外夕闻鸟雀归林 上联：喜洋洋绿水青山春永驻下联：美泰泰丰衣足食福无边 上联：羊笔如花写就辉煌岁月下联：春风似剪裁成锦绣江山 上联：逢盛世全国奏响和谐曲下联：借东风百姓铺开锦绣章 上联：建设四化，赖一代俊杰下联：指点江山 有无数忠良 上联：发扬实事求是科学作风下联：巩固安定团结大好形势 上联：靠集体发家致富春常在下联：凭劳动勤俭节约庆有余 上联：货架上下汇集祖国春色下联：柜台内外倾注同志深情 上联：发扬联系群众光荣传统下联：坚持实事求是优良作风 上联：要节约半丝半缕半寸步下联：不浪费一粥一饭一分钱 上联：注重反映当代社会生活下联：积极培养大批文学新人 上联：春暖人心世界三千同雀跃下联：风搏羊角云程九万共鹏飞 上联：国富民殷羊毫挥颂千秋业下联：年丰人寿燕剪裁成万点春 上联：浩气常存频加马力奔新路下联：雄风不减再握羊毫绘壮图 上联：骏马奔驰满载乌金辞岁去下联：吉羊起舞豪吟白雪报春来 上联：骏马辞年不懈奔腾千里志下联：吉羊献岁同迎欢乐万家春 上联：骏马荣归一路梅花频送笑下联：吉羊欢驾九州绿草快铺春 上联：老马识途破雾导航奔胜境下联：吉羊接力承先启后展宏图 上联：马去蹄香北国又添千里马下联：羊来春暖南疆再现五仙羊

篇三：远去的乡村阅读理解及答案

《远去的乡村》阅读答案

文 / 李汉荣

⑴小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，

等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被它们逗乐了。

⑵现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身

子趴得再低，也决然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。

⑶即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近——离老鼠洞不

远，是被野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。 ⑷菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：“这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？”我说：“这是诗，诗就是一行一行的。”我父亲说：“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。” ⑸你听过豆荚炸裂的声音吗？那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈的爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？

我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那

被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。

⑹乡村寂寞吗？有时候是有一点的，但很快就被蛙歌填满了；蛙歌退场，

寂寞降临，但很快又被及时降临的鸟声填满了；鸟声稀疏，寂寞再度袭击爷爷的

日子，但是，更多的蛙歌和鸟声同时降临了，超额填补了这并不严重的寂寞。雨

填补云的寂寞，虹填补天空的寂寞，泉填补山的寂寞，鱼填补河的寂寞，燕子填

补屋檐的寂寞，狗叫填补夜晚的寂寞，雄鸡扯开嗓子填补黎明的寂寞，儿子儿媳

和陆续到来的孙子们填补暮年的寂寞??爷爷总是来不及寂寞，就度过了他耕读

的一生。于今看来，乡村的那点古老寂寞，只是上苍自己给自己布置的作业：为

时光留些空白，然后，用天籁、天物、人伦、风情去一一填满。

⑺屋梁上那对燕子是我的第一任数学老师、音乐老师和常识老师。我忘不了

它们，我至今怀念它们。它们一遍遍教我识数：1234567；它们一遍遍教我识谱：

1234567；它们一遍遍告诉我，一星期是七天：1234567。 （摘自《读者》2013年第9期）

15、请你从文中选一句恰当的话作为本文的题记，并说说理由。（3分）

16、读⑴⑵段，分析作者所用的写作手法与作用？（3分）

17.下面的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（2分）

到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成

一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。

18、下面的句子含义深刻，富有感染力，请加以赏析。（2分）

诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。

19、文章结尾说“我忘不了它们，我至今怀念它们”，作者仅仅是怀念屋梁上的燕子吗？还有什么？（3分）

20、这是一篇优美的时文，请你结合本文主题或风格，向其他广大读者朋友写一小段推荐语。（3分）

参考答案：书村网整理

15、无统一答案。示例：“即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近——离老鼠洞不远，是被野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。”（1分）理由：描绘了乡村独有风景，既富有诗意，又能暗含主题，表现了作者对乡村充满怀念之情。（作题记的句子必须能指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常起到先声夺人的效果）（2分）

16、对比手法（1分），有点题的作用----远去的乡村。并引发了作者对乡村诗意生活的回忆与怀念。（2分）

17、运用了拟人和排比的修辞手法（1分），生动形象地描写了整齐的葱给菜地带来了诗意的画面，表现了作者对乡村生活的喜爱。（1分）

18、大自然给人创作的灵感。我们要亲近自然，脚踏实地谦虚地辛勤劳动，在劳动中获得灵感。脱离生活，脱离实践，难有成果。（符合大意即可）（2分）

19、怀念的是乡村的天籁与风景、人伦与风情，乡村的生活。（3分）

20、示例：大自然给人带来心灵的快乐和宁静。善待自然，就是善待自己；欣赏自然，就是欣赏自己，发现自然，就是发现自己。李汉荣散文《远去的乡村》，让我们一起反思城市文明，重归昨日，倾听乡村的呼唤，寻找我们的根。围绕本文主题与写作风格来推荐，语句通畅，言之有理即可）（3分） （要求

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ssfb.html