5 寻找幸运花瓣 (教案 )
更新时间:2024-05-28 14:26:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 58同城推荐度:
- 相关推荐
5 寻找幸运花瓣 教学目标:
1) 理解词语:怔,落日余晖的“晖”的意思,悻悻,诳,密集,乐此不疲,萌发,继而。 萌发:萌生,发芽
①种子或孢子发芽;雨后杂草萌发。 ②比喻事物发生,产生一种强烈的欲望。 ③比喻事物的开端或使某事物产生开端的人。 怔:发呆,惊恐
晖:阳光的意思。慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。谁说做儿子的这颗象小草一样稚弱的心, 能报答得了母亲像春天阳光一样的慈爱呢?
悻悻:形容怨恨失落的样子。 诳:方言,骗人的话 欺诳
密集:指许许多多的人或物聚集在一起。繁茂 茂密;稀疏,稀少
乐此不疲:乐:酷爱,喜爱;此:这;疲:疲劳。因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。也说“乐此不倦”。在文中具体指“为了找到五瓣丁香花,我不知疲倦地找。”
继而:紧随着某件事之后,进而,而后,然后 2)注意读音:花瓣儿 vhuabaner huabar 压根儿 vyagener yager 吞没 诳 悻悻 兴奋不已 3)关注冒号的作用和分段:
1 那天,你猛然间问我:丁香有几个花瓣儿?
8 可是,又一天,你忽然又告诉我:谁若能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。 17 一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地划过: 四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿??
20 忽然,我发现一朵很小很小的丁香。最初,我只是看到它的花瓣不是呈十字形,而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数: 一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!
用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。例如:“话题:诚信。”“座右铭:不求最好,但求最亲”。
4)理解文中的“幸运”不是一种机缘巧合,或者是天命,好运气,完全是外力导致的结果。而是靠着自己坚持不懈地努力,最后终于实现了理想,这就是作者眼里的幸运。
5)能够找到体现作者坚持不懈寻找幸运花瓣的句子,并有情感地朗读体会。 6)能写一篇通过自己的努力实现某个小目标的作文。 我幸运地减肥成功
幸亏那一次我没有放弃,如果放弃了
教学过程: 1)板书:幸运。谈谈你的理解,什么是幸运? 他真幸运,一出生就生在有钱人的家里。 他真幸运,买彩票竟然中奖了。 今天下午有雨,我恰好又忘记了带雨伞,正当我特别着急时,幸运的是,太阳公公出来了?? 总结:不难发现,大多说人口中所说的这个幸运都是一种机缘巧合,是一种好运气,是天意, 是外在因素决定才发生的难以发生的好事。那么在作家金波眼里的“幸运”也是一种机缘巧合,一种好运气?今天,我们来学习第5课:寻找幸运花瓣。
2)补全课题,指导瓣的写法。左中右,三个部件都要写得瘦一点,挨着紧一点。
3)我们一起来读读题目,你觉得重音应该落在哪个词语上呢? 寻找?他是怎么寻找的呢?
4)对,寻找是个动词,也是课题中的题眼,作者到底是怎么寻找的?文中哪些自然段是写我寻找幸运花瓣的?请大家快速默读课文,找到之后,用中括号括出相应的自然段。 5)学生交流:5——21自然段。
6)那课文的第1-4节写什么的呢? 为什么寻找五瓣丁香花?谁若能找到五个花瓣儿地丁香,谁就会得到幸运。也就是说,这4小节介绍了寻找五瓣丁香花的原因。 7)那课文的最后3小节写得是什么?找到五瓣丁香花后,自己的感悟。
8)是啊,课文就是按照:原因——经过——感悟这样的思路来谋局布篇的。因此,我们可以据此将课文分为三部分,请大家分好段落。
9)既然作者用了17个自然段来写他是如何寻找幸运花瓣的,那我们就来具体学习这部分内容。请大家再次默读这个板块的内容,思考如下问题:
为了寻找幸运花瓣,我一共找了几次?每一次是在什么时候到哪里找的?怎么找的?结果如何?心情如何?作者心理怎么想的?请你联系课文,然后一次一次地完整地介绍。
第一次:傍晚,我兴致勃勃地来到街心花园仔细地找,结果没有找到。那时的我可能会想:今天找不到,没关系,毕竟才是第一次找嘛,哪有那么容易找到的嘛?明天再接着找吧! ( 兴致勃勃,充满期待 ) 第二次:一大早,我就兴致勃勃的爬起来,又跑到街心花园的那一排排丁香树下,找了好久,都快要上课了,还是没有找到,这时,我有点怨恨我那同学,甚至觉得他是骗我的,心里很失落!
( 悻悻然 怨恨失望 )
第三次:当我快要不相信根本没什么五瓣丁香花时,我的同学特意拿着五瓣丁香花给我看。这重新点燃了我继续寻找五瓣丁香花的动力。那天一放学,我就直往丁香林跑去,我一棵树一棵树地看,一朵一朵地看??就在我快要认定自己找不到幸运的时候,奇迹发生了,我看到了一朵五瓣丁香花!我激动万分! ( 几乎绝望——万分激动 )
10)我们来看看三次寻找幸运花的过程中,我的心情有怎样的变化? 此刻,你觉得“我”之所以能成为幸运的人,是因为什么? 我的仔细,执着,坚持不懈??
11)小结:对,在作者眼里,幸运,不是侥幸,不是机缘巧合,不是天意,而是人为,而是靠着自己坚持不懈地努力,永不放弃的毅力,最终才找到五瓣丁香花的! 那文中哪些句子可以看出“我”在寻找五瓣丁香花时的执着,坚持不懈呢?用“~~~~”划出。并在关键词下面点上实现点,写上你的感受。
12)品味具体描写“我”寻找幸运花坚持不懈的句子。 第14节 + 第18节
13)这2小节,在表达上都非常有特色。第14节,圈出我的动作,作者非常准确地运用了连续的动词将我找幸运花时的仔细,专注瞬间写得具体又生动。那我们在日常生活中,肯定
也也非常投入地寻找某样东西,譬如找橡皮,找手机,找作业本,找试卷,找语文书,找红领巾,??那你能否模仿作者的方式,抓住一些连续的动作将这个情景写具体写生动呢? 14)第18小节,也很有特点。我们一起来读读。作者通过反衬的写法,从侧面写出了我的投入。
15)我们一起来读读他最后一次找幸运花时的具体情景。12——21节。 16)理解:乐此不疲。
17)作者写寻找五瓣花的故事,到底想告诉我们什么道理呢?个别读。 18) 谈谈你对课文最后三节的理解。
19) 当你心里有了一个理想或目标时,只要你坚持不懈,努力地实现它,就是一种幸运。幸运不是侥幸,而是人为,坚持不懈地追求你想要的,你就一定会成为那个最幸运的人! 其实,作者在最后三节,运用了设问的表达方式写出了他对“幸运”的理解和感悟。 我也希望,你们和作者一样,也能坚持不懈地追求你们想要的梦想,成为那个最幸运的人! 20 课文学到这里,我们再回归到课题:寻找幸运花瓣,老师突发奇想,想把课题做下变动,怎么变呢?我想把“寻找”二字去掉,题目就叫:幸运花瓣,你们觉得可以不可以?
21)不可以,因为作者重点想通过寻找幸运花的过程,揭示出他对幸运的新理解,新感悟。而不是想告诉我们幸运花瓣是什么。也就是说加上寻找这个动词,更能揭示课文的中心。所以,我们在给文章取题目时,一定要记住这一点:这个题目要能体现出文章的中心!揭示中心!
正在阅读:
5 寻找幸运花瓣 (教案 )05-28
紫杉醇项目可行性报告306-24
结构设计工艺手册(钣金件结构工艺设计)06-18
大学生职业生涯规划1403-18
如何选择培训学校管理软件?01-03
三年级上册数学单元测试第六单元_西师大版(2018秋)(含答案)04-28
爱咬指头小学生三年级作文06-13
数值计算方法上机实验报告09-02
- 2012年广州一模数学(理科)试卷(word版,含答案)
- 生化课本知识总结
- 诉权
- 呼叫中心平台项目可行性研究报告(目录) - 图文
- 汽车综合故障诊断作业三及答案
- 怎样写才能拿到中考满分作文
- 《第7章 图结构》习题解答
- 中学物理教学法实验指导书
- 加强教研组建设 走特色教研之路
- 2009年宁夏公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷
- 加强校园文化建设 细化制度促发展
- 2020年中国教育发展战略框架 试卷
- 六年级上册数学期末复习资料
- 大工16春《高层建筑结构》大作业答案
- 高分子物理电子教案
- 大学生创业孵化基地建设的理论初探
- 王家寨矿井瓦斯煤尘灾害演习报告
- 2013年中国邮政储蓄银行招聘考试试题
- 浅析绿色用电与生活用电
- 一堂好课的标准
- 花瓣
- 教案
- 幸运
- 寻找
- 2010高考语文二轮复习专题九学案:语言的简明、连贯、得体、图文
- 初中作文指导教案全集 (800字)
- 恒定电流的磁场(1)答案
- 全球价值链理论与我国产业发展研究
- 自动伸缩门及其相关介绍
- 2006版电力调度自动化管理规程
- SLA账户推导规则设置步骤
- 《君子之风》教学设计
- 居然之家发展概况和潜力
- 学院社会治安综合治理工作自查报告
- 黄石市中考模拟数学试卷2——轻舟数学
- 辽河油区三次采油技术应用研究
- XX煤业化工新型能源有限公司尽职调查清单
- 关于物业开展二手房中介业务的方案
- 浅析施工企业纳税筹划的成本控制
- 2005年江西省中等学校招生考试物理 - 图文
- 学生心理健康档案资料
- 下肢深静脉血栓行下腔静脉滤器置入术的观察及护理
- 六年级数学题库之应用题
- 蓝屏故障