新人教A版必修一《用二分法求方程的近似解》word教案

更新时间:2023-11-11 11:28:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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公开课教案

课题:§3.1.2 用二分法求方程的近似解

开课时间:2011.11.16 (星期三) 开课班级:高一年(1)班 任课教师:张垂星

【教学目标】

1. 根据具体函数图象,能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解;

2. 通过用二分法求方程的近似解,使学生体会函数零点与方程根之间的联系,初步形成用函数观点处理问题的意识. 【教学重难点】

教学重点:通过用二分法求方程的近似解,体会函数的零点与方程根之间的联系,初步形成用函数观点处理问题的意识.

教学难点:精确度概念的理解,求方程近似解一般步骤的概括和理解 【教学过程】 (一)问题提出

如何求所给方程的实数根?

(1)x2?2x?6?0 (2)2?3x?7

(函数有零点、方程有实数根、图像有交点三者的联系)

(二)问题探究 1、猜价格游戏 思考:(1)如何才能以最快速度猜出它的价格?

(2)利用猜价格的方法,你能否找出2?3x?7的实数根?

(不断的把函数的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点)

2、新知

借助计算器或计算机,利用二分法求方程2x?3x?7的近似解.(精确度0.1) 解析:如何进一步有效的缩小根所在的区间。

解:原方程即为2?3x?7?0,令f(x)?2?3x?7,用计算器或计算机作出对应的表格与图象(见课本90页)

则f(2)f(1)?0,说明在区间(1,2)内有零点x0,

取区间(1,2)的中点1.5,用计数器计算得f(1.5)?0.33,因为f(1)f(1.5)?0,所以

xx

xxx0?(1,1.5).

再取区间(1,1.5)的中点1.25,用计数器计算得f(1.25)??0.87,因为f(1)f(1.5)?0,所以x0?(1.25,1.5).

同理可得x0?(1.375,1.5)x0?(1.375,1.4375) 由于1.375?1.4375?0.0625?0.1, 所以方程的近似解可取为1.4375.

点评:利用同样的方法可以求方程的近似解。

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(三)形成方法

对于在区间[a,b]上图像连续不断且f(a)f(b)<0的函数y?f(x),通过不断的把函数的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫二分法(bisection).

反思:

给定精度ε,用二分法求函数f(x)的零点近似值的步骤如何呢? ①确定区间[a,b],验证f(a)f(b)?0,给定精度ε;

②求区间(a,b)的中点x1;

③计算f(x1): 若f(x1)?0,则x1就是函数的零点; 若f(a)f(x1)?0,则令b?x1(此时零点x0?(a,x1)); 若f(x1)f(b)?0,则令a?x1(此时零点x0?(x1,b));

④判断是否达到精度ε;即若|a?b|??,则得到零点零点值a(或b);否则重复步骤②~④.

注意:研究二分法求方程的近似解问题,首先是通过估算,数形结合借助计算器、计算机等手段来确定一个零点所在的大致区间,区间长度应尽量小,否则会增加运算次数和运算量。

(四)当堂训练

借助计算器,用二分法求方程log3x?x?3的近似解(精确度0.1).

(五)小结:今天的学习内容和方法有哪些?你有哪些收获和经验?

(六)作业

练习册第106页

(七)拓展提高

1、现有16枚金币,其中1枚较轻。给你一个天平,问至少需要称几次,才能一定找出这枚较轻的金币?

2、用二分法求32的近似值(精确到0.1)

(八)安全纪律教育 (九)课后反思

备用材料:二分法在经济和科学技术中的应用 应用问题1:市场的供需平衡问题.

详释:市场经济价格自行调整,若供过于求,价格会跌落,若供不应求,价格会上 涨,找一个价格平衡点,应怎样找?不妨试着求一下.

例:某农贸市场出售的西红柿,当价格上涨时,供给量相应增加,而需求量相 应减少,具体调查结果如下表;

表1:市场供给表 单价(元/kg) 供给量(1000kg) 单价(元/kg) 需求量(1000kg) 2 50 4 50 2.4 60 3.4 60

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2.8 70 2.9 65 3.2 75 2.6 70 3.6 80 2.3 75 4 90 2 80 表2:市场需求表 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌

据以上提供的信息,市场供需平衡点(即供给量和需求量相等时的单价)应在区间( ) A.(2.3,2.6) B.(2.4,2.6) C.(2.6,2.8) D.(2.4,2.8)

解;A答案中供给量在(50,70)之间,需求量在(70,75)之间,供给量不足,排除A, B同理供给量不足,D供给量可能不足,因此最佳答案应选C.

规律总结:充分阅读题目,理解题意,把两表中的信息与题目要求结合起来,可找答案.

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本文来源:https://www.bwwdw.com/article/srsv.html

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