探讨第三方评价机制参与高职教育的意义及研究

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

探讨第三方评价机制参与高职教育的意义及研究

作者：施念怡

来源：《亚太教育》2015年第28期

摘要：为了紧紧跟随世界发展的脚步，我国社会不断的培养专业人才，希望能够为提升综合国力奠定良好的基础。高等教育在我国社会发展进步的过程中，起到了非常重要的作用。本文分析和研究第三方评价机制，意在更好的完善第三方评价机制的体系，促进我国高职教学不断发展进步。

关键词：第三方;评价机制;参与;高职教育;意义;研究

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）10-0142-01 前言

坚持科学技术为第一生产力，大力发展我国社会的经济文明建设，在此期间我国展开了关于教育体系完善的重点工作。能够带动教学事业发展的重点，就是实施相应的监管制度，通过第三方评价机制完成对教育机构的评定，能够有效的促进我国社会教育机构的系统不断得到充实。高职教育机构能够为国家和社会培养专业的技术型人才，但是也面临了教学方式和招生导向的困难，实现第三方评价机制，能够有效的完善高职院校的教学内容，拓展高职院校的招生范畴。本文针对第三方评价基础参与高职教育的意义进行分析和研究，希望通过合理的途径拓展第三方评价机制，完成为高职教育理念的提升，进而更加良好的培养人才，为我国社会提供综合性人才。

一、第三方评价机制与高职教育的基本关系概念

高职教育不单单受到教育管理组织的监督管理，同时还需要有严格的自律性，就是要求承办学校的责任方能够完成自我监督，通过两方面的监管形成为一条评价的系统。伴随时代的不断发展，科学技术的进步，人们已经不能满足与当下监管范畴的程度，因此，第三方评价机制应运而生。第三方评价机制就是超越前面文中谈到的两个方面而存在的另外一个监管评价体系。第三方监管评价部门就是抛开管理组织及个体之外的监管队伍，这个体系能够客观、独立的进行对高职教育的评价，并且能够秉承对高职教育评价的公正性进行监督管理工作实施。第三方评价机制的监管范畴有明确的规定，这也是保证高职教育的利益为出发点而制定的[1]。 第三方评价机制存在多样性，能够开放的接收评价和监管体制的信息，有可以完成对信息的整合与消化吸收，保证评价机制的科学性和完整性。第三方评价机制中包含和高职教育有利益关系的群体，也就是包括家长、实习企业和学生等人群，因为有直接的接触关系监督，也确

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/srm7.html