辽海版中学美术 第一课《 了解黑白灰》 教学设计

辽海版中学美术(七年级下册)

第一课 《 了解黑白灰 》 教学设计

教学目标

1． 了解黑白灰是绘画作品中的重要语言。 （知识与技能） 2． 尝试运用黑白灰色调进行造型和表现。 （ 过程与方法）

3． 通过黑白灰关系的对比，感受和体验美术作品中的形式美感。 （情感态

度与价值观）

学情分析

绘画的基础是素描，素描的重要语言是黑白灰。本课是新学期美术教学

的第一课，也是学生在初中阶段首次使用黑白灰造型的表现课。因此，采用“认知——感知——体验 ”的教学方式更能充分体现出本课的学情特点。

重点难点

重点：了解和运用黑白灰色调塑造形体。 难点：能够概括和归纳出物体固有色的黑白灰关系。 教学过程

一．新课导入

创设情境，激发兴趣。 展示课件，认知新朋友黑白灰三兄弟（平

面）导出新课。

二． 教学活动

1. 组合、搭配黑白灰

a 平面到立体——用动漫拼图法组合黑白灰，确立直观性的黑白灰关

系和组合后的立体图形效果感受

b 探究观察，视觉感受——演示教具（球体）在光的作用下，产生了

明暗关系。形成了黑白灰，即五大调子（光源与物体结构的关系）。

ｃ 体会——观察对比真实物体黑白灰关系与概括后的黑白灰色调的

相同与不同。体会物体结构、光源及黑白灰之间的相互关系。

ｄ 归纳——示范作品，分析光线的来源和黑白灰形成的原因。讲授组

合搭配黑白灰色调的方法。

２．领悟黑白灰

赏析——欣赏教材中的素描作品。

ａ 自主学习——学生自己观察并思考。 ｂ 互动交流——表述真实感受。（鲜明/、朦胧、苍劲、清新） 归纳——黑白灰关系是表现素描的重要方法。素描作品正是由于黑

白灰（五大调子）的搭配、组合、运用，才凸显出一种视觉上的艺术魅力。

３．学习、实践黑白灰 布置练习： 用黑白灰的表现方法，默写一个球或自己确定一个主

题， 做归纳黑白灰色调的练习。

作业要求： 正确观察，准确表现。大胆取舍和概括、合理搭配和

组合黑白灰。

4． 习作赏析

欣赏评价——评价自己和同学的习作，比较相同和不同的地方，互

相探究。

互相交流——交流自己是怎样归纳和组合黑白灰色调的，分享体验 造型表现过程中所带来的感受和乐趣。 ５． 拓展延伸 到生活中去观察、/发现、/体验、/感受黑白灰色调搭配与

组合带来的美感。同时逐渐学会取舍和概括，培养敏锐的观察能力和准确的造型能力。以利于下节课的学习。

板书设计： 了解黑白灰

黑 白 灰 物体 ← 光 概括 → 作品 → 美感

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