试验设计与统计方法实验教学大纲

《试验设计与统计方法》实验教学大纲

一、说明

1、本门课程实验的性质任务、目的与要求

生物统计学实验课是将生物统计学的基本理论、基本方法应用于实践的一门应用性学科，是动物科学专业的必修课。由于统计学是利用统计方法统计分析生产记录、调查研究和科学试验等数据资料，涉及大量复杂的计算。在计算机技术日益普及的今天，统计软件的使用使得计算变得简单、快捷和准确。因此，要求学生在全面系统地理解生物统计基本理论的同时，通过生物统计实验课的学习，熟练掌握利用统计软件进行统计分析的基本操作，提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事科学研究工作奠定基础。

本课程若受计算机、统计软件等因素的限制，实验则以课堂演示讲解为主，学生动手为辅。

2、本门课程实验项目设置情况

实 验 类 型 序实 验 名 称 号 时 开 开 证 统计计算器的使1 用 2 √ √ √ 操作 合 计 用 新 主要介绍fx—3600p统计计算器的统计运算功能，同时介绍常用计算器统计功能键的使用。 主要讲授Excel数据分析模块的安装；SPSS数据的基本录入格式；利用Excel和SPSS软件对数据分组描述、基本特征分析和常见统计图绘制。 利用Excel与SPSS软件进行两均数差异显著性检验及进行总体均数的区间估计。 利用Excel和SPSS软件进行方差分析的方法。 利用Excel、SPSS软件进行回归和相关分析。 学必选验 基本 综 设 应 创 内 容 提 要 数据整理与基本2 分析 1 √ √ √ 3 差异显著性检验 3 √ √ √ √ 4 5 方差分析 相关与回归分析 2 2 √ √ √ √ √ √ 二、各实验项目教学要求

实验一 统计计算器的使用

一．实验目的与要求

熟悉fx-3600P 统计计算器的键盘各部分名称与功能，掌握标准差运算与回归运算的操作过程；在此基础上进一步讲授常用计算器统计功能键的使用，要求学生掌握自己的计算器的统计运算操作。

二．实验内容

（一）fx-3600P 统计计算器的使用 1．键盘各部分的名称与功能 2．寄存器

3．统计运算操作过程

（二）常用计算器的统计运算操作 1．选择运算状态 2．输入数据 3．求结果

实验二 数据整理与基本分析

一．实验目的与要求

熟悉Excel数据分析模块的安装；基本函数运算；熟悉SPSS数据的基本录入格式；掌握用Excel和SPSS软件对数据分组描述、基本特征和常见统计图绘制的方法。

二．实验内容

（一） Excel（2000）数据分析模块及函数功能简介；数据的录入格式；资料基本特征值计算。

1．Excel（2000）数据分析模块及函数功能简介 2．分析工具库的安装 3．利用直方图绘制统计图形 4．描述统计分析

（二） SPSS软件（11.0）简介，SPSS数据录入格式，利用SPSS进行资料

基本特征值计算、绘制统计图形。

1．SPSS软件简介 2．SPSS数据录入格式

3．利用SPSS进行资料基本特征值计算、绘制统计图形 三．上机操作习题：课本例题、课后习题。

实验三 均数差异显著性检验

一．实验目的与要求

掌握用Excel与SPSS软件进行差异显著性检验的方法及总体均数的区间估计。

二．实验内容

（一）利用Excel数据分析模块进行单个样本、2个样本（含配对、非配对资料）的均数差异显著性检验

1．二样本均数等方差假设时的t检验 2．二样本均数异方差假设时的t检验 3．配对资料的t检验 4．单个均数差异显著性检验

（二）利用SPSS软件进行单个样本、2个样本（含配对、非配对资料）的均数差异显著性检验，并进行总体均数的区间估计。

1．单个均数的显著性检验 2．成组资料的t检验 3．配对资料的t检验

三．上机操作习题：课本例题、课后习题。

实验四 方差分析

一．实验目的与要求

掌握用Excel和SPSS软件进行方差分析的方法。 二．实验内容

（一）学习单因素方差分析、二因素（无重复、有重复）资料方差分析的Excel软件分析方法、利用Excel进行数据转换的方法。

1．数据转换 2．单因素方差分析

3．两因素交叉无重复方差分析 4．两因素交叉等重复方差分析

（二）利用SPSS软件进行单因素、二因素资料方差分析及多重比较 1．单因素完全随机试验资料的方差分析 2．多因素析因设计试验资料的方差分析

3．用SPSS软件进行随机区组设计试验资料的方差分析 三．上机操作习题：课本例题、课后习题。

实验五 回归与相关分析

一．实验目的与要求

掌握用Excel、SPSS软件进行回归和相关分析的方法 二．实验内容

（一）利用Excel软件进行直线回归、简单相关、多元线性回归分析 1．直线回归分析与多元回归分析 2．可化为直线的曲线回归分析 3．相关分析

（二）利用SPSS软件进行直线回归、简单相关、多元线性回归分析 1．相关分析 2．线性回归

三．上机操作习题：课本例题、课后习题。 三、考核方式和成绩评定要求

实验成绩以平时实验为主，考核以实验报告成绩为主，实验成绩和平日作业成绩合计占该课程总成绩的30%。

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