2014年广西教师招聘考试《教育心理学与德育》单选题真题分析

更多教师考试资料尽在华图教师网（http://www.hteacher.net）

2014年广西中小学教师招聘考试《教育心理学与德育》单选题

真题分析

孙 娟

2014年的广西中小学教师招聘考试已经尘埃落定，2015年广西教师招聘考试的前奏已经敲响。众所周知，在广西中小学教师招聘考试科目中，《教育心理学与德育》是必考科目。通过与参加了2014年广西中小学教师招聘考试学员的沟通，华图教师发现，多半“落榜”的考生是因为《教育心理学与德育》科目没有考好，导致“名落孙山”。为了更好地帮助各位考生备考2015年广西中小学教师招聘考试，下面将对《教育心理学与德育》科目中的单项选择题部分进行真题分析。 一、考情概况

题型 单项选择题 多选题 判断题 不定项选择题 总计 分值 30 30 10 30 100 题目个数 60 15 20 10 105 每题分数 0.5 2 0.5 3 表1 2014年广西中小学《教育心理学与德育》考试题型、题量和分值分布

表1总结了2014年广西中小学教师招聘《教育心理学与德育》考试的题型、分值与题量。本次考试，整套试卷都是以客观题的形式考察，题型包括单项选择题、多选题、判断题和不定项选择题四种题型。中小学真题卷中，单项选择题的题量是60道，约占总题量的57%；单项选择题的总分值是30分，占《教育心理学与德育》真题卷总分100分的30%。下面将给各位考生介绍2014年广西中小学教师招聘《教育心理学与德育》科目中单项选择题考察的主要知识点，以期为大家提供备考帮助。 二、单项选择题考查知识点分析

模块 知识点分值 数量 乘华图翅膀 圆教师梦想

1

更多教师考试资料尽在华图教师网（http://www.hteacher.net）

教育心理学 德育 教育法律法规 教育学（不包括德育） 教师职业道德 17.5分 7分 3.5分 1分 1分 35题 14题 7题 2题 2题 表2 2014年广西《教育心理学与德育》单选题分值分布

表2为考生呈现的是2014年广西《教育心理学与德育》科目单项选择题考查内容及所占分值。不难看出，教育心理学和德育两个模块所占单选题分值比重最大。另外，考生需要注意，《教育心理学与德育》科目虽然从标题上看是考察教育心理学和德育两个模块，但是通过对真题试卷的分析得出，真题中还考察了教育法律法规、教育学以及教师职业道德等模块的相关内容。其中，教育学模块考察了学生与教师（第12题）、教学（第33题）两个知识点，教师职业道德模块考察了《中小学教师职业道德规范》中对教师职业道德所提出的要求。单选题部分教育心理学模块主要考察了以下相关章节（知识点）（见表3）：

章节（知识点） 教育心理学概述 学生心理发展与教育 教师心理 学习理论 学习动机 知识学习 技能学习 问题解决与创造性 学习策略 教学设计 课堂管理 心理健康教育 分值 3分 2.5分 3分 2.5分 1.5分 1分 0.5分 0.5分 1分 0.5分 1分 0.5分 表3 教育心理学模块考察知识点及具体分布

数量 6题（第1—6题） 5题（第7—11题） 6题（第13—18题） 5题（第19—23题） 3题（第24—26题） 2题（第27—28题） 1题（第29题） 1题（第30题） 2题（第31—32题） 1题（第34题） 2题（第35—36题） 1题（第40题） 乘华图翅膀 圆教师梦想

2

更多教师考试资料尽在华图教师网（http://www.hteacher.net）

表3呈现的是教育心理学模块在单选题部分考察的相关知识点、所占分值、题量及具体题号。总共考察了12个知识点，其中重点考察的是教育心理学概述、教师心理、学生心理发展与教育、学习理论和学习动机等几个章节的相关知识点，例如：

5.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是（ ）【2014广西招教真题】 A.马卡连柯 B.苏霍姆林斯基 C.乌申斯基 D.谢切诺夫 答案：C（教育心理学概述）

解析：《人是教育的对象》为乌申斯基的代表作。他本人被誉为“俄罗斯教育心理学奠基人”。谢切诺夫是“俄国生理学之父”。马卡连柯是苏联早期著名的教育实践活动家和富于创新精神的教育理论家，提出“集体教育”思想。苏霍姆林斯基是苏联一位伟大的教育家。他强调学生作为个人的整体和谐发展，关心儿童的幸福和自我表现。

8.在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是前苏联心理学家（ ）【2014广西招教真题】

A.巴班斯基 B.彼得罗夫斯基 C.维果茨基 D.斯米尔诺夫 答案：C（学生心理发展与教育）

解析：提出“最近发展区”这一重要概念的是前苏联心理学家维果茨基，本题选C。彼得罗夫斯基是苏联心理学家。斯米尔诺夫是苏联心理学家，以其为代表的苏联心理学界对记忆进行了大量的研究。巴班斯基提出教学过程最优化的理论。

14.揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理的效应称为（ ）【2014广西招教真题】

A.霍桑效应 B.罗森塔尔效应 C.巴纳姆效应 D.费斯廷格效应 答案：B（教师心理）

解析：教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应。罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人将之称为罗森塔尔效应。本题选B。所谓“霍桑效应”，就是指那些意识到自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的倾向。巴纳姆效应是1948年由心理学家伯特伦?福勒通过试验证明的一种心理学现象，它主要表现为：每个

乘华图翅膀 圆教师梦想

3

更多教师考试资料尽在华图教师网（http://www.hteacher.net）

人都会很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他。费斯廷格提出了认知失调理论，是指个体认识到自己的态度之间、或者态度与行为之间存在着矛盾。

知识点 德育概念 德育功能 德育目标 德育过程 德育原则 德育方法 德育途径 分值 0.5分 0.5分 0.5分 2.5分 1.5分 1分 0.5分 表4 德育模块考察知识点及具体分布

数量 1题（第37题） 1题（第38题） 1题（第39题） 5题（第41、43、44、46、47题） 3题（第42、45、49题） 2题（第48、51题） 1题（第50题） 表4呈现的是德育模块在单选题部分考察的相关知识点、所占分值、题量及具体题号。总共考察了7个知识点，基本上囊括了德育部分可以考察的知识点。其中重点考察的是德育过程、德育原则和德育方法3个知识点，例如：

42.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（ ）【2014广西招教真题】 A.纪律约束原则 B.巩固性原则 C.集体教育原则 D.因材施教原则 答案：D（德育原则）

解析：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。“一把钥匙开一把锁”即反映了德育的因材施教原则，本题选D。

44.“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是（ ）【2014广西招教真题】

A.智育过程规律 B.体育过程规律 C.德育过程规律 D.美育过程规律 答案：C（德育过程）

解析：晓之以理即道德认识，动之以情即道德情感，持之以恒即道德意志，导之以行即道德行为。体现的是德育过程规律，本题选C。

乘华图翅膀 圆教师梦想

4

更多教师考试资料尽在华图教师网（http://www.hteacher.net）

华图教师提醒各位考生，教育法律法规模块主要考察了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》。其中《中华人民共和国义务教育法》考察了3题，可见此法的重要性，例如：

60.某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法（ ）【2014广西招教真题】

A.侵犯了学生的受教育权 B.符合按劳分配、多劳多得原则 C.体现教师爱岗敬业、关爱学生 D.违反义务教育法有关规定 答案：D

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十五条：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。题干中张老师的做法违反义务教育法的规定，本题选D。 三、总结

华图教师提醒广大考生，备考《教育心理学与德育》科目时需要重点复习教育心理学和德育两模块。这两模块的的内容不仅在单选题中重点考查，在后面的多项选择题、判断题和不定项选择题中也是考查的重点。同时再次提醒广大考生注意，《教育心理学与德育》科目真题卷中也考察了教育学（不包括德育）、教育法律法规、教师职业道德等模块的相关知识点，因此，考生在备考时也不能忽略这些知识点，应做好全面准备。

最后，华图教师教研中心愿广大考生认真备考，充分准备，顺利圆梦！

华图教师安徽教研室 编辑

乘华图翅膀 圆教师梦想

5

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/spgh.html